В степи.

Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая, бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов. Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали. Едешь-едешь и никак не разберешь, где она начинается и где кончается…Солнце уже выглянуло из-за горизонта и тихо, без хлопот принялось за свою работу. Сначала далеко впереди, где небо сходится с землею, около курганчиков и ветряной мельницы, которая издали похожа на маленького человечка, размахивающего руками, поползла по земле широкая ярко-желтая полоса. Через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе, поползла вправо и охватила холмы. Что-то теплое коснулось Егорушкиной спины, полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и вдруг вся широкая степь сбросила с себя утреннюю полутень, улыбнулась и засверкала росой.

Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля –все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. (157слов.) (.)


№

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые результаты освоения материала

знания

умения

1

Русский язык как развивающееся явление

1

Знать высказывания о русском языке

Понимать социальную сущность языка, усвоить, что русский язык - это прежде всего язык русского на­рода, русской нации

2

Синтаксис и пунктуация. Синтаксич еский разбор предложений

1

Знать, чем отличаются: словосочетания от предложений, простые предложения от сложных, главн члены предл от
второстепенных.

Уметь расставлять
знаки препинания в простом ослож­нённом и сложном предложениях;
выполнять синтаксический и пунк­туационный разборы

3

Лексика и фразеология

1

Знать разделы науки о языке.

Уметь разъяснять значения слов и правильно их употреблять, пользоваться словарями, проводить анализ худож-го текста

4

Фонетика и орфография

1

Звуковые значения букв, разделение согласных на звонкие и глухие, согласные по твердости и мягкости.

Уметь соблюдать произноситель­ные нормы

5

Словообразование и орфография. Морфемный разбор

1

Знать способы образования слов.

Уметь производить морфемный и словообр-й разборы, объяснять значение сло­ва, его написание, грамматические признаки; определять способы об­разования слов разных частей речи

6

Морфология. Орфограммы

1

Знать общую характеристику само­стоятельных частей речи, различать их постоянные и непостоянные мор­фологические признаки

уметь вы­полнять морфологический разбор, правильно, уместно употреблять изученные части речи

7

Причастие как часть речи

1

Знать определение причастия, грамматические признаки.

Уметь отличать причастие от прилага­тельного, определять синтаксиче­скую роль; правильно употреблять в речи

8

Склонение причастий

1

Знать, что причастия склоняются так же, как и прилагательные.

Уметь при сопоставлении делать выводы; определять условия выбо­ра гласных в окончаниях причастий и прилагательных, графически объ­яснять орфограмму

9

Причастный оборот. Выделение причастных оборотов

1

Знать определение причастного обо­рота и понятие одиночного причас­тия, условия выделения запятыми, понимать отличие зависимого слова от определяемого

Уметь устанавли­вать связь причастия с оп­ределяемым и зависимым словами; выделять причастный оборот запя­тыми; согласовывать причастия с оп­ределяемыми словами, строить предложения с прич/обор

10

Действительные и страдательные причастия

1

Знать отличие действительных причастий от страдательных

Уметь определять разряд причастий по значению, употреблять причастия в речи, конструировать предложения с причастным оборотом, правильно ставить знаки препинания

11

Краткие и полные страдательные причастия

1

Знать морфологические признаки, синтаксическую роль кратких и полных при­частий и прилагательных.

Уметь об­разовывать краткую форму, упот­реблять в речи, правильно ставить ударение в полных и кратких стра­дательных причастиях

12

Действительные причастия настоящего времени

1

Знать способы образования действительных причастий настоящего времени.

Уметь обосновывать выбор гласных в суффиксах –ущ-/-ющ-, - ащ - / - ящ-.

13

Действительные причастия прошедшего времени

1

Знать способы образования дейст-х причастий прошедшего времени, правописание гласных перед суффиксом причастия и в неопред форме глагола.

Уметь обосновывать выбор гласных в суффиксах причастий, правильно употреблять причастия в речи, кон­струировать предложения с прича­стным оборотом, соблюдать орфоэпические нормы при произноше­нии

14

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

1

Знать способы образования страдательных причастий настоящего времени

Уметь определять спряжение глагола, обосновывать выбор глас­ной в окончаниях глаголов и суф­фиксах причастий; со­гласовывать причастие с опреде­ляемым словом.

15

Страдательные причастия прошедшего времени

1

Знать способы образования причас­тий.

Уметь выбирать правильное на­писание Н и НН в прилагательных и страдательных причастиях прошедшего времени

16

Гласные перед Н-НН в страд причастий и прилагательных

1

способы образования причас­тий.

Уметь определять спряжение глаго­ла, обосновывать выбор гласной в окончаниях глаголов и суффиксах - ом- (-ем-), - им - причастий; заменять сложное предло­жение простым с причастным обо­ротом

17

Н-НН в суффиксах страд причастий в прошедшем времени

1

Знать способы образования причастий

Уметь выбирать правильное на­писание Н и НН в прилагательных и страдательных причастиях прошедшего времени

18

Закрепление правописаний Н-НН в суффиксах причастий

1

Знать способы образования причастий, правописание причастий.

Уметь выбирать правильное на­писание Н и НН в причастиях, опо­знавать причастия в тексте

19

Морфологический разбор причастия

1

Знать порядок морфологического разбора причастий.

Уметь выпол­нять морфологический разбор, опо­знавать причастия в тексте, упот­реблять в речи

20

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

1

Знать правописание

Уметь различать НЕ-приставку, НЕ-часть корня, НЕ-частицу; обозначать условия выбора орфограммы

21

Закрепление правописания НЕ с причастиями

1

Знать изученное правило

Уметь применять правописание в предложениях, правильно писать орфограмму

22

Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий пр. вр.

1

Знать условия выбора Е, Ё в суф­фиксах страдат причастий прош времени, правильно писать орфограмму

уметь обобщать и систематизировать знания о пра­вописании гласных после шипящих в изученных частях речи

23

Диктант

1

Правила и орфограммы

при­менять изученные орфограммы

24

Деепричастие как особая форма глагола

1

Знать лексическое, грамматическое значение деепричастий.

Уметь раз­граничивать основное и добавочное действие, находить и исправлять ошибки в употреблении дееприча­стий, отличать деепричастия в речи от глаголов и причастий

25

Деепричастный оборот. Пунктуация при деепричастном /обороте

1

Знать определение «деепричастный оборот»; понимать, что добавочное действие производится тем же ли­цом (предметом), что и основное.

Уметь разграничивать основное и добавочное действия, находить дее­причастный оборот, выделять его за­пятыми; правильно строить предло­жения по заданным моделям

26

Правописание НЕ с деепричастиями

1

Знать правило правописания НЕ с деепричастиями.

Уметь обосновы­вать выбор написания НЕ с деепри­частиями, сопоставлять написание НЕ с причастиями и глаголами, со­ставлять связный рассказ на грам­матическую тему

27

Деепричастия несовершенного вида

1

Знать способы образования деепричастий.

Уметь образовывать деепричастия, сохраняя вид; упот­реблять в речи, соблюдая орфоэпи­ческие, грамматические нормы

28

Деепричастия совершенного вида

1

Знать способы образования деепричастий сов вида

пи­сать суффиксы деепричастий, правильно строить предложе­ния с деепричастием и деепричаст­ным оборотом

29

Р/р. Подготовка к сочинению по картине «Вратарь»

1

Понимать роль деепричастий в сочинении с описанием действий.

Уметь создавать рассказ-описание, включая в него описание действий, выбирая языковые средства в соот­ветствии с темой, целями общения

30

Тестирование по теме «Деепричастие»

1

Знать образование деепричастий, НЕ с деепричастиями, пунктуацию

Уметь распознавать деепричастия по суффиксам, отличать дее­причастия от других частей речи, правильно строить предложения с деепричаст­ным оборотом, расставлять знаки препинания

31

Наречие как часть речи

1

Знать морфологические при­знаки наречия

понимать зна­чение и уметь определять синтакси­ческую роль в предложении

32

Смысловые группы наречий

1

Знать разряды наречий по зна­чению

Уметь находить их в тексте, определять значение, употреблять их для более точ­ного выражения мысли

33

Степени сравнения наречий. Морфологический разбор наречий

1

Знать способы образования степеней сравнения (сравни­тельной, превосходной)

уметь образо­вывать степени сравнения на­речий, отличать наречия в сравнительной степени от прилагательных

34

Правописание НЕ с наречиями на О-Е. Закрепление правописания НЕ в наречиях

1

Знать морфологическое прави­ло, способ образования наре­чия, условия выбора правильного написания

Уметь соотносить правила на­писания НЕ с наречиями и дру­гими частями речи, видеть структуру наречия, опознавать наречие и другие части речи с НЕ

35

Буквы Е-И в приставках НЕ-НИ отрицательных наречий. Закрепление правописания НЕ-НИ в наречиях

1

Знать условия выбора на пись­ме букв Е-И в приставках НЕ-/НИ-.

уметь опознавать наречия с орфограммой, различать при­ставки НЕ-/НИ - в отрицатель­ных наречиях и отрицательных местоимениях

36

Н-НН в наречиях на О-Е

1

Знать условия выбора написания Н и НН

Уметь писать слова с Н и НН

37

О-Е после шипящих на конце наречий

1

Знать условия выбора и написания букв О и Е после шипящих на конце наречий.

Уметь писать О и Е после шипящих в разных частях слова и разных частях речи

38

О-А на конце наречий с приставками ИЗ, ДО, С.

1

Знать условия написания суффиксов наречий

Уметь писать наречия с суффиксами –О и - А

39

Закрепление правописания О-А на конце нар

1

Знать условия выбора и написания букв О и А на конце наречий.

Уметь писать наречия с суффиксами –О и –А на конце наречий

40

Р/р. Описание картины «Друзья»

1

Понимать роль наречий в сочинении

Уметь создавать рассказ-описание, включая в него описание действий, выбирая языковые средства

41

Дефис между частями слова в наречии

1

Знать о постановке дефиса в наречиях и других частях речи

Уметь различать слитные, дефисные и раздельные написания наречий

41

Слитное и раздельное написание наречий

1

Знать условия выбора и написания

Уметь грамотно писать наречия, понимать роль наречий

42

Ь после шипящих на конце наречий

1

правописание наречий

Уметь правильно писать наречия с Ь после шипящих на конце наречий

43

Диктант

1

Знать образование наречий

Уметь отличать наречия от других частей речи, правильно строить предложения с наречиями

44

Категория состояния как часть речи

1

Знать о категории состояния как о самостоятельной части речи

Уметь отличать категорию состояния от прилагательных и наречий

45

Служебные ч/р. Предлог как часть речи

1

Знать их специфику, определять значение и роль в предлож, находить в тексте

уметь различать служебные и самост части речи

46

Непроизводные и производные предлоги.

1

Знать разделы предлогов по происхождению

Уметь отличать производн предлоги от омонимичных частей речи, правильно употреблять в речи

47

Простые и составные т предлоги. Морфологический разбор предлога.

1

Знать определение предлога, разделы предлогов по происхождению

Уметь определять разряд предлогов по составу, производить морфологический разбор предлогов

48

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

Знать правописание предлогов

Уметь правильно писать производные предлоги, уметь отличать произв предлоги от сущ-х с непроизв предлогами

49

Тестирование по теме «Предлог»

1

Знать образование и правописание предлогов

Уметь отличать наречия от других частей речи, правильно строить предложения с наречиями

50

Союз как часть речи

1

Знать определение служебной части речи – союза

Уметь опознавать союз, определять его роль в предложении и тексте, правильно ставить знаки препинания

51

Простые и составные союзы. Сочинительные и подчинительные союзы

1

Знать разряды союзов по строению

Уметь определять роль союзов в предлож и тексте, ставить знаки препин в простых и сложн предлож

52

Запятая перед союзами в сложном предложении

1

Знать пунктуацию

Уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении

53

Сочинительные союзы. Роль сочинительного союза И в простом и сложном предложениях

1

Знать группы сочинит-х союзов по значению

Уметь определять роль союзов в предложении и тексте, ставить знаки препинания в простом и сложн предложении

54

Подчинительные союзы Морф разбор союза

1

Знать разряды подчинит союзов по значению

Уметь различать подчинительные союзы, употреблять в речи, выполнять морфологич разбор союзов

55

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы

1

Знать правила написания союзов

Уметь отличать союзы от созвучных сочетаний слов, опознавать союзы, применять правила на письме

56

Частица как часть речи

1

Знать особенности частиц как служебной части речи

Уметь отличать частицы от других частей речи, использовать частицы в разных стилях речи

57

Формообразующие частицы

1

Знать частицы, образующие формы слов или новые слова

Понимать ее роль в предложении и при образовании форм глагола, степеней сравнения прилагат-х и наречий, усвоить формы вежливости при выражении просьбы и использовать их в речи

58

Смысловые частицы.

1

Знать смысловое значение частиц

Уметь определять ее смысловое значение

59

Модальные частицы.

1

Знать многообразие значений модальных частиц

Уметь находить их в тексте, определять значение, оценивать их выразительность, употреблять в речи

60

Раздельное и дефисное написание частиц

1

Знать правописание частиц, безошибочно писать частицы

Уметь отличать частицы по значению и написанию, отличать написание частиц со знаменат-ми частями речи от правописания союзов также, тоже, чтобы

61

Отрицательные частицы

1

Знать смысловое значение частицы НЕ

Определять ее смысловое значение (отрицат, утвердит), правильно писать частицу НЕ с разными частями речи

62

Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ –НИ

1

Знать правописание частиц, безошибочно писать частицы

Уметь различать частицу и приставку НИ, выбирать правильное написание

63

Междометие как часть речи

1

Знать, что междометия не являются ни самост-й, ни служебн частями речи

Уметь распознавать междометия, определять группы междометий по значению и происхождению

64

Дефис в междометиях

1

Знать о пунктуационном оформлении междометий

Уметь интонационно и пунктуационно употреблять междометия в речи и тексте

65

Знаки препинания при междометиях

1

Междометия как особый раздел слов. Знать знаки препинания при междометиях

Уместно использовать междометия для выражения эмоций, уметь интонационно и пунктуационно выделять междометия в предложениях

66

Обобщение по темам «Союз», «Предлог», «Частица»

1

67

Фонетика. Графика. Лексика и фразеология

1

Знать термины, звуки речи, их смыслоразличительные функции

Распознавать разделы науки, уметь различать звуки речи

68

Морфология Синтаксис и пунктуация

1

Знать, что изучает грамматика, понятия «морфология» и «грамматика»

уметь отличать грамматич значение от лексического