ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЫКУ
Школьный этап
7-8 класс
=======================================================================
Время выполнения работы – 90 минут.
Максимальное количество баллов – 41.
Задание 1 – 6.
Восстановите текст, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Текст не списывать!
(1) Язык – это (не) исчерпаемый склад мате..ала склад слов-к…рпичей из которых слово «трава» (не) хуже и (не) лу..ше слова «труба» а слово «купец» (не) хуже и (не) лу..ше слова «конец». (2) Из к…рпичей можно стро…ть дома с…раи пакгаузы дворцы зах…лус…ные города и бл…стательные ст…лицы.(3) Арх…т..ктурные со..ружения построе…ные из р..внодушного матер..ала получают..ся уже разными по характ..ру по стилю по кр..соте по одух..творё..ности по звучанию по эмоц..ональной окраске.
(4) Если угодно язык – это ок..ан. (5) Можн.. черпать и нал..вать в с..суды р..зличной формы. (6) Одна и та же вода пр..н..мает форму бутылки куба древн..греческой амф..ры хрустального шара и грязной лужи. (В. Солоухин.)
2. Сформулируйте в одном - двух предложениях главную мысль текста.
3. Определите лексическое значение в тексте выделенных курсивом слов.
4. Какими частями речи являются в тексте слова (не) хуже и (не) лу..ше? Докажите правильность своего ответа.
5. Сколько правил написания регулирует написание подчёркнутого слова? Перечислите эти правила.
6. Одинаков ли морфемный состав слов купец и конец? Докажите правильность своего ответа.
1. До 5 баллов – по нормам оценки.
2. До 2 б. В зависимости от точности и грамотности формулировки.
3. До 3 б. – Пакгауз – склад для хранения грузов (1). Амфора – большой сосуд (1) с узким горлом и двумя ручками (1). Захолустный – находящийся в глубокой провинции (1), удаленный от культурных центров (1).
4. До 2 б. – Прилагательные. (1). Каково? (1). Относятся к сущ. (1). Роль сказуемого (1).
5. До 6 б. - 6 правил (1). Правописание приставок (1); Соединительные гласные (1); Корни твар//твор (1); Н и НН в суффиксах причастий (1); Н и НН в суффиксах производных существ (1); Правописание падежных окончаний существительных 3 скл. (1).
6. До 4 б. – Нет (1). Куп-ец (1), конец (1). В слове конец суф. –ец этимолог. (1).
Максимальное количество баллов - 22
Задание 7.
В каждом ряду найдите «лишнее» с точки зрения произношения слово.
1. Скучно, конечно, нарочно, удачно;
2. бассейн, крем, тест, термин;
3. что, нечто, чтобы, кое-что;
4. шалить, шаги, лошадей, шампунь.
Ответ: Лишние» слова: 1) удачно; 2) тест; 3) нечто; 4) лошадей.
Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 2 б.)
Задание 8.
Восстановите пропущенные звенья словообразовательной цепочки.
1. Писать > … > писательский.
2. Пять > … > пятёрочка.
3. Держать > … > придерживание.
4. Шелест > …> зашелестеть.
5. Думать > … > обдумывать.
Ответ:
Словообразовательные цепочки:
1. Писать - писатель – писательский;
2. Пять – пятеро – пятёрка – пятёрочка;
3. Держать – придержать – придерживать – придерживание;
4. Шелест – шелестеть – зашелестеть;
5. Думать – обдумать – обдумывать.
Оценка: по 1 баллу за каждую словообразовательную цепочку (макс. – 5 б.)
Задание 9.
Подберите фразеологизм, чтобы сказать о человеке, который:
1. пришел не вовремя;
2. очень болтлив;
3. очень робок;
4. держится неестественно прямо;
5. часто меняет свои решения;
6. бесследно исчез;
7. всегда выполняет свои решения;
8. сам не пользуется и другим не даёт.
Ответ:
1) Нелёгкая принесла; 2) язык без костей; 3) тише воды; 4) как аршин проглотил; 5) семь пятниц на неделе; 6) канул в лету, провалился сквозь землю; 7) человек дела; 8) ни себе, ни людям.
Оценка: по 1 баллу за каждый фразеологизм (макс. – 8 б.)
Задание 10.
Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.
А) Сколько же (платья) тебе нужно?
Б) Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли).
В) Над болотом кружила пара (цапли).
Г) Сколько (доли) наследства ты получил?
Ответ: А) платьев, Б) граблей (реже грабель), В) цапель (реже цаплей), Г) долей.
Оценка: по 1 баллу за каждый фразеологизм (макс. – 4 б.)
