Урок - практикум по русскому языку в 8 классе по подготовке к контрольной работе

Урок - практикум по русскому языку в 8 классе по подготовке к контрольной работе.

Односоставные предложения.

Орфография (повторение).

Задание №1. Запишите словосочетания, определите вид подчинительной связи.

Бе…церемонно ворваться, пр…сел на диван, пр…ловкий мошенник, слишком ра…храбрились, раз…скивать пр…ступника, абсолютное пр…имущество, пр…ступить грань, стал пр…хорашиваться, позволил пр…обрести, не пр…ходя в сознание, какие-то пр…вилегии, …дался без боя, …десь под…скивают, дом пр…зрения, чуть пр…давил.

Задание №2. Выпишите из предложений слова с чередующимися гласными в корне в составе словосочетаний.

Синие глаза его загорались веселым насмешливым огнем. 2. Чувствовалось удовольствие, с которым он подступает к изложению своих мыслей. 3. А над деревней синим огнем горело июльское небо. 4. Далеко-далеко мелькали зарницы. 5. Все как-то не наступало желанное равновесие в душе его. 6. Вожак (волк) поравнялся с лошадью и выбирал момент, чтобы прыгнуть на нее. 7. Сердце замирает от необъяснимой, тайной радости. 8. Князев в хорошем, мирном расположении духа прошелся по деревне. 9. Поседевший Байкал сердито шумел, хлестал каменистый берег, точно на нем хотел выместить теперь всю злость, какую накопил за тревожную ночь.

Пунктуация (повторение).

Задание №1. Запишите предложения. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы. Укажите, на месте каких цифр должны быть поставлены запятые.

А)Перелистывая старые пыльные фотоальбомы(1) и просматривая фотографии(2) и открытки(3) я увидел(4) пожелтевшее от времени (5)письмо с фронта (6)написанное дедушкой(7) за несколько дней до гибели.

Б) Щенок  выскочил на улицу(1)приветливо помахивая хвостиком(2) но(3) испугавшись нас(4) спрятался под крыльцо (5) расположенного в двадцати метрах от нас (6) дома.

В) Устроившись на сене (1) мы долго смотрели на бездонный зенит (2) любовались звездами (3) и слушали ночь с криком коросбегающего поблизости у самого изголовья.

Г) Скоро забрезжило (1) заросшее камышом озеро (2) и густой туман стал рассеиваться (3) и показались вдали стволы сосен.

Главные и второстепенные члены предложения. Повторение.

Прочитайте текст и выполните задания.

1.Прохладную тишину утра нарушает только сытое квохтанье дроздов на коралловых рябинах. 2.В поредевшем лесу далеко видна дорога – змейка к большому шалашу, усыпанная соломой, и самый шалаш, около которого мещане за лето обзавелись целым хозяйством. 3. В шалаше устроены постели, стоит одноствольное ружье, самовар-старичок, позеленевший от времени.

4. В саду до вечера толпится народ, юноши – плясуны развлекают собравшихся. 5. Беззаботно смеются и разговаривают обо всем и ни о чем. 6. К ночи становится очень холодно и росисто. 7. Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала. 8. Темнеет. 9. Пылает около шалаша багровое пламя, и черные силуэты - припозднившиеся гости – двигаются вокруг костра. 10. Поздней ночью, когда на небе уже высоко блещет созвездие Стожар, еще раз пробежишь в сад. 11. Тишина. 12. Только Млечный путь устало будет смотреть на землю. 13. Иногда начинает казаться, что он шепчет что-то нам.

Задание №1. Выпишите из предложений №3, 6, 9, 12, 13 грамматические основы. Укажите вид сказуемого.

Задание №2. Определите вид второстепенного члена предложения выделенных слов.

Задание №3. Найдите в предложении одиночные и распространенные несогласованные определения, выпишите их вместе со словом, к которому они относятся.

Задание №4. Выпишите из предложения подчеркнутые словосочетания и замените их на синонимичные с другим видом подчинительной связи.

Односоставные предложения.

Выпишите из текста номера односоставных предложений или сложных предложения, в составе которых есть односоставные. Определите их вид.