Хозяйственное право
Критерии оценки результатов учебной деятельности
(рейтинговая система)
Рейтинговая система предполагает постоянный контроль знаний, умений и навыков студентов, который осуществляется преподавателями после изучения отдельной темы (блока тем) учебной программы по дисциплине «Хозяйственное право» с обязательным выставлением отметки. Контроль может осуществляться в виде письменных работ или тестов.
Формы текущего контроля и их количество (не менее трех раз в семестр) определяются кафедрой, фиксируются в учебной программе и доводятся до сведения студентов на первом занятии по дисциплине.
Кафедра обеспечивает все необходимые методические материалы для проведения контрольных мероприятий (вопросы, тесты, задачи и т. д.), которые утверждаются заведующим кафедрой.
Учет посещаемости студентами учебных занятий и успеваемости при проведении текущего контроля осуществляется преподавателем. Результаты текущего контроля доводятся до студентов после каждого проведения контроля знаний.
Пропущенные контрольные мероприятия студент должен отработать без оплаты при отсутствии по уважительной причине. При отсутствии на контрольном мероприятии без уважительной причины, также при получении по нему отметок 1, 2, 3 студент обязан выполнить контрольное мероприятие на платной основе. Результат отработки учитывается при определении его текущего рейтинга.
При желании студент может повысить свой текущий рейтинг, повторно выполнив контрольное мероприятие (не более одного раза) до начала экзаменационной сессии на условиях оплаты.
Знания студентов оцениваются в соответствии с критериями оценки знаний и компетенций студентов по 10-балльной шкале, разработанными Министерством образования Республики Беларусь.
Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и оценки включает 7 групп критериев, которые ранжированы следующим образом:
Оценка учебных достижений студента на экзаменах по хозяйственному праву производится по десятибалльной шкале. Оценка промежуточных учебных достижений студентов, выполняемая поэтапно по конкретным темам хозяйственного права, осуществляется кафедрой в соответствии с избранной вузом шкалой оценок (десятибалльной (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10).
Для оценки учебных достижений студентов используются следующие критерии:
1 (один) балл (неудовлетворительно) - наличие многочисленных существенных ошибок при воспроизводстве учебного материала, которые не устраняются даже с помощью преподавателя.
Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала - фактов, терминов, определений, понятий, явлений, действий, в форме припоминания указанных объектов, их общего представления, общей ориентации в программном учебном материале.
Фрагментарность, непрочность способов профессиональной и учебной деятельности (большое количество пропусков лекционных, практических занятий), отсутствие волевых усилий для овладения содержанием учебного предмета.
Студент не выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые самостоятельные работы в письменной форме и др.) или выполнил их на оценки ниже четырех баллов.
Ответ студента свидетельствует об отсутствии знаний основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии.
2 (два) балла (неудовлетворительно) - наличие существенных ошибок при воспроизведении учебного материала, часть из которых устраняется с помощью преподавателя.
Припоминание, общее представление, общая ориентация в программном учебном материале, узнавание, различение отдельных объектов изучения программного учебного материала в готовом виде (например, отличие одного определения от другого, предложенного преподавателем).
Фрагментарность, непрочность способов профессиональной и учебной деятельности, отсутствие волевых усилий для овладения содержанием учебного предмета, ситуативное проявление интереса к изучаемому материалу.
Студент не выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые самостоятельные работы в письменной форме и др.) или выполнил их на оценки ниже четырех баллов.
Ответ студента свидетельствует об отсутствии знаний основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии.
3 (три) балла (неудовлетворительно, незачтено) - недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
изложение ответа на вопросы с существенными и логическими ошибками; слабое владение инструментарием учебной дисциплины,
некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
неумение использовать научную терминологию хозяйственного права;
пассивность на практических занятиях и (или) большое количество пропусков занятий (лекционных, практических), низкий уровень культуры исполнения заданий.
Студент не выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые самостоятельные работы в письменной форме и др.) или выполнил их на оценки ниже четырех баллов.
Ответ студента свидетельствует об отсутствии знаний основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии.
4 (четыре) балла (удовлетворительно, зачтено) - воспроизведение большей части программного учебного материала (описание объектов изучения (например, определений, терминов) с элементами объяснения, раскрывающими структурные связи и отношения);
применение знаний в знакомой ситуации по образцу;
наличие единичных существенных ошибок, устраняемых с помощью преподавателя.
Фрагментарное участие в диалоге о предмете изучения в пределах материала текста, лекции, учебника, проявление волевых усилий, интереса к учению, адекватной самооценки, осмысленности действий.
Ответ студента свидетельствует о наличии знаний основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии.
Студент выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые самостоятельные работы в письменной форме и др.) на оценки не ниже четырех баллов.
5 (пять) баллов (почти хорошо) - достаточные знания в рамках образовательного стандарта;
усвоение минимального допустимого количества основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи; наличие единичных несущественных ошибок, не устраняемых при дополнительных вопросах преподавателя;
работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень исполнения заданий.
Студент выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые самостоятельные работы в письменной форме и др.) на оценки не ниже четырех баллов.
6 (шесть) баллов (хорошо) - достаточные знания в объеме учебной программы;
логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
наличие единичных несущественных ошибок, не устраняемых при дополнительных вопросах преподавателя.
Проявление интеллектуальных и профессиональных способов деятельности по образцу в знакомой типовой ситуации.
Студент выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые самостоятельные работы в письменной форме и др.) на оценки не ниже четырех баллов.
7 (семь) баллов (очень хорошо) - систематизированные и полные знания в объеме учебной программы;
использование необходимой научной терминологии, грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
умение делать обобщения и обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
наличие единичных несущественных ошибок, самостоятельная работа на практических занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, средний уровень культуры исполнения заданий.
Студент выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые работы в письменной форме и др.) на оценки не ниже четырех баллов.
8 (восемь) баллов (почти отлично) - систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;
использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы и обобщения;
владение инструментарием учебной дисциплины (в том числе техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно решать проблемы в рамках учебной программы; усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую оценку;
отсутствие каких-либо ошибок в ответах; систематическая активная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
Студент выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые самостоятельные работы в письменной форме и др.) на оценки не ниже четырех баллов.
9 (девять) баллов (отлично) - систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; умение делать обоснованные выводы и обобщения;
владение инструментарием учебной дисциплины (в том числе техникой информационных технологий), умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в стандартной и нестандартной ситуациях в рамках учебной программы;
полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую и сравнительную оценку;
отсутствие каких-либо ошибок в ответах; систематическая активная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
Студент выполнил предусмотренные программой основные самостоятельные задания (контрольные работы, контролируемые работы в письменной форме и др.) на оценки не ниже четырех баллов.
10 (десять) баллов (превосходно) - систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), грамотное и логически правильное изложение ответа на вопросы; умение делать обоснованные выводы и обобщения;
безупречное владение инструментарием учебной дисциплины (в том числе техникой информационных технологий), умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в стандартной и нестандартной ситуациях в рамках учебной программы;
полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение свободно ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им аналитическую и сравнительную оценку; отсутствие каких-либо ошибок в ответах;
систематическая активная, преимущественно творческая работа на практических занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
Диагностика достижений (компетенций) студента осуществляется согласно установленным требованиям, в частности:
· определение объекта диагностики;
· выявление факта учебных достижений студента с помощью критериально-ориентированных тестов и других средств диагностики;
· измерение степени соответствия учебных достижений студента требованиям стандарта;
· оценивание результатов выявления и измерения соответствия учебных достижений студента требованиям стандарта (с помощью шкалы оценок).
Для диагностики компетенций, выявления учебных достижений студентов при промежуточном и итоговом оценивании (зачет, экзамен и др.) рекомендуется использовать следующий диагностический инструментарий:
· оценка уровня знаний через регулярное тестирование по теоретическому материалу, излагаемому на лекциях;
· решение практических ситуаций на основании изучения нормативных правовых актов; проведение текущих контрольных опросов по отдельным темам; выступление студента на конференции;
· сдача экзамена по дисциплине, комплексные контрольные работы с разноуровневыми заданиями.
