Рабочая программа по технологии на уровень среднего общего образования (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большехаланская средняя общеобразовательная школа

Корочанского района Белгородской области»

Рассмотрено на заседании МО учителей естественно - математического цикла Руководитель МО ______ Протокол № 6 от «23» июня 2014 г.

Согласовано Заместитель директора школы _______ «27» июня 2014 г.

Утверждено Директор школы _____ Приказ № 000 от « 27» августа 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

на уровень среднего общего образования

Пояснительная записка

к рабочей программе по технологии

на уровень среднего общего образования

Рабочая программа по технологии на уровень среднего общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта по технологии на основе авторской программы по технологии для 10-11 классов под редакцией , М.: Вентана Граф, 2012.

Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Задачи курса:

заложить основы подготовки учащейся молодёжи к трудовой деятельности в новых экономических условиях; формирование компетентной социально-адаптированной, конкурентно способной, культурно-развитой личности; способствовать воспитанию и развитию инициативной, творческой личности, процессу её самоопределения и самореализации в будущей карьере.

Изучение предмета «Технология» в 10–11 классах осуществляется на основе УМК:

Симоненко : базовый уровень: 10 – 11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ , , ; под ред. .- М.: Вентана-Граф, 2012.

Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа: рабочая программа по технологии на уровень среднего общего образования рассчитана на 68 часов в год, по 34 часа в 10-11 классах.

Основные формы организации учебной деятельности - урок ознакомления с новым материалом, урок закрепления изученного, урок проверки и коррекции знаний.

Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, которая учитывает познавательные потребности школьников. Основными методами обучения являются упражнения, решение прикладных задач, практические работы, моделирование и конструирование. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.

В рабочей программе запланированы уроки с использованием в образовательном процессе ресурсов информационно – образовательного портала «Сетевой класс Белогорья».

Формы текущего контроля знаний, умений и навыков, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся:

В данной рабочей программе предусмотрены следующие виды контроля: стартовый (входной), текущий, тематический, рубежный (промежуточный), итоговый (заключительный). Контроль знаний осуществляется в следующих формах: устный, письменный.

Стартовый (входной) контроль определяет исходный уровень обученности, подготовленность к усвоению дальнейшего материала, проводится в сентябре.

10к класс: тест

11 класс: тест.

Текущий контроль проводится в течение всего учебного года в формах: (тест, опрос, практическая работа) С помощью текущего контроля проводится диагностирование дидактического процесса, выявление его динамики, сопоставление результатов обучения на отдельных его этапах.

Рубежный (промежуточный) контроль выполняет этапное подведение итогов за четверть, полугодие, год после прохождения крупных разделов программы. Рубежный контроль проводится в декабре-январе в форме:

10 класс: тестирование

11 класс: выполнение и защита проекта

В рубежном контроле учитываются и данные текущего контроля.

Итоговый контроль осуществляется после прохождения всего учебного курса, накануне перевода в следующий класс, в апреле-мае. Формы итогового контроля:

10 класс: выполнение и защита проекта

11класс: выполнение и защита проекта

Результаты заключительного контроля должны соответствовать уровню стандарта образования.

Требования к уровню подготовки учащихся

10 класс

Знать/понимать

влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства.

Уметь

оценивать потребительские качества товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; уточнять и корректировать профессиональные намерения.

Использовать

полученные знания и умения в выбранной области деятельности для

проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; составления резюме и проведения самопрезентации.

Требования к уровню подготовки учащихся

11 класс

Учащиеся должны знать:

особенности научно-технической революции второй половины ХХ века; глобальные проблемы человечества в конце ХХ века; рост народонаселения, проблема исчерпания ресурсов Земли, загрязнение окружающей среды;

о вредных воздействиях на окружающую среду промышленности, энергетики, сельского хозяйства и транспорта и методы уменьшения этих воздействий;

виды загрязнения атмосферы: парниковый эффект, кислотные дожди, уменьшение озонового слоя. Методы борьбы с загрязнением атмосферы;

о загрязнении гидросферы и методах борьбы с этими загрязнениями;

причины опустынивания, вырубки мировых лесов и сокращения генофонда планеты, возможности охраны и рационального использования лесов и земель;

принципы и виды мониторинга;

пути экономии энергии и материалов;

особенности экологического мышления и экологической культуры, экологически здоровый образ жизни;

о практическом использовании ЭВМ в различных сферах деятельности современного человека;

принципы освещения объектов на предметной плоскости, виды освещения;

принципы работы прикладной компьютерной системы 3DS Max;

особенности системного трехмерного моделирования;

базовые системные средства управления анимацией объектов и визуализацией сцен.

Учащиеся должны уметь:

учитывать экологические соображения при решении технологических задач;

учитывать требования экологически здорового образа жизни при решении бытовых задач;

оценивать качество питьевой воды;

использовать ЭВМ для обработки текстовой, числовой, графической и звуковой информации;

использовать законы освещения, цвета и формы при создании графических образов;

использовать основные команды и режимы системы трехмерного моделирования 3DS Max при создании трехмерной модели изделия;

выполнить анимацию трехмерного объекта и визуализацию трехмерной сцены.

Учебно-тематический план

по технологии на уровень среднего общего образования

10 класс

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
в авторской программе	в рабочей программе
1	Производство, труд и технологии	16	16
2	Творческая проектная деятельность	14	14
3	Выбор путей и способов реализации проектируемого объекта	4	4
	Всего:	34	34

Учебно-тематический план