Управление образования и науки липецкой области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ автономное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИПЕЦКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВерждаю | ||||||
Директор ГОАПОУ «Липецкий металлургический | ||||||
« | » | 20 | г. | |||
Рабочая Программа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 03 организация деятельности производственного подразделения
2015 г.
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Организация-разработчик: ГОАПОУ Липецкий металлургический колледж»
Разработчик:
, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей
СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления
профессионального развития персонала ОАО «НЛМК»
_____________________
Рассмотрено Педагогическим советом
ГОАПОУ «Липецкий металлургический колледж»
Протокол № | от « | » | 20 | г. |
Одобрено Председатель цикловой комиссии экономических дисциплин | Согласовано Заместитель директора по учебно-методической работе | |
ёва |
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | стр. 4 |
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 6 |
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля | 7 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ | 15 |
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) | 18 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Организация деятельности производственного подразделения
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее – рабочая программа) – является частью образовательной программы среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Организация деятельности производственного подразделения и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения.
2. Организовывать работу коллектива исполнителей.
3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по специальности Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования при наличии основного общего, среднего общего образования.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
· планирования и организации работы структурного подразделения;
· участия в анализе работы структурного подразделения;
уметь:
· составлять планы размещения оборудования и осуществлять организацию рабочих мест;
· осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины, качества работ, эффективного использования технологического оборудования и материалов;
· принимать и реализовывать управленческие решения;
· рассчитывать показатели, характеризующие эффективность работы производственного подразделения, использования основного и вспомогательного оборудования;
знать:
· особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
· принципы делового общения в коллективе;
· психологические аспекты профессиональной деятельности;
· аспекты правового обеспечения профессиональной деятельности;
· Трудовой Кодекс Российской Федерации;
· законодательные и нормативно-правовые акты в области данного вида производства.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 111 часов, в том числе:
· максимальной учебной нагрузки обучающегося – 75 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 50 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 25 часов;
· производственной практики – 36 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация деятельности производственного подразделения, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 3.1 | Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения. |
ПК 3.2 | Организовывать работу коллектива исполнителей. |
ПК 3.3 | Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей. |
ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3 | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 6 | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК 7 | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. |
ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план ПМ 03 Организация деятельности производственного подразделения
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов | ||||||
Всего, часов | в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т. ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т. ч., курсовая работа (проект), часов |
| ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 3.3 | МДК 03.01 Планирование и организация работы структурного подразделения | 75 | 50 | 20 | - | 25 | - | - | |
ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 3.3 | Производственная практика (по профилю специальности), часов | 36 | 36 | ||||||
Всего: | 111 | 50 | 20 | - | 25 | - | - | 36 | |
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел ПМ 1 | Планирование работы структурного подразделения | 19 | |
МДК 03.01. Планирование и организация работы структурного подразделения | |||
Тема 1.1. Организация работы структурного подразделения | Содержание | 4 | |
1 | Нормативно-правовая документация по организации и планированию на предприятии. Трудовой договор. Порядок заключения и снования прекращения трудового договора | 2 | |
2 | Организация рабочих мест, расстановка кадров, обеспечение их предметами и средствами труда. Организация мероприятий по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний | 1 | |
Практические занятия | 4 | ||
1 | Практическая работа № 1 Оформление документов при приеме на работу. | ||
2 | Практическое занятие № 2 Составление, изменение и прекращение трудового договора | ||
Тема 1.2. Планирование работы структурного подразделения | Содержание | 4 | |
1 | Планирование работы и контроль исполнителей на всех стадиях работ. Плановые расчеты и показатели как инструмент и количественное выражение результатов планирования. | 2 | |
2 | Планирование мероприятий по контролю за соблюдением правил безопасности труда и выполнению требований производственной санитарии | ||
Практические занятия | 2 | ||
1 | Практическое занятие № 3 Планы размещения оборудования и организация рабочих мест | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ. 1 | 7 | ||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1 Понятие организации. Организация как объект управления. Типы структур. Проектирование структур. 2. Внутренняя и внешняя среда организации 3. Структура производственных систем в отрасли. 4. Характер взаимодействия с другими подразделениями. 5. Организация работы предприятия 6. Доклады на актуальные темы Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем ). | |||
Раздел ПМ 2 | Руководство работой структурного подразделения | ||
МДК 03.01. Планирование и организация работы структурного подразделения | |||
Тема 2.1. Основы руководства работой структурного подразделения | Содержание | 14 | |
1 | Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности | 1 | |
2 | Современные технологии управления подразделением организации | 2 | |
3 | Стили управления, лидерство и власть. | ||
4 | Основы принятия управленческих решений | ||
5 | Этика делового общения в коллективе | ||
6 | Психология менеджмента. Основы конфликтологии. Управление конфликтными ситуациями, стрессами и рисками | ||
7 | Понятие и виды стресса. Пути борьбы со стрессом | ||
Практические занятия | 4 | ||
1 | Практическое занятие № 4 Методы и формы принятия и реализации управленческих решений | ||
2 | Практическое занятие № 5 Роль конфликта в организации | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ. 2 | 9 | ||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Понятие и место менеджмента в рыночной экономике 2. Специфика менеджмента в России 3. Потребности человека 4. Техника телефонных переговоров 5. Управление и типы характеров 6. Доклады на актуальные темы 7. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем ). | |||
Раздел ПМ3 | Анализ процесса и результатов деятельности структурного подразделения | ||
МДК 03.01. Планирование и организация работы структурного подразделения | |||
Тема 3.1. Организация производственного и технологического процесса | Содержание | 4 | |
1 | Принципы, формы и методы организации производственного и технологического процесса на производстве | 2 | |
2 | Техническая документация организации и планирования работ | ||
Тема 3.2. Организация и нормирование труда на предприятии | Содержание | 4 | |
1 | Методы нормирования труда. Классификация затрат рабочего времени | 2 | |
2 | 2 Организация и оплата труда на предприятии. Мотивация работников на решение производственных задач | ||
Тема 3.3. Основные показатели деятельности энергетического хозяйства | Содержание | ||
Практические занятия | 10 | ||
1 | Практическая работа № 6 Составление баланса рабочего времени и графика сменности | ||
2 | Практическая работа № 7 Рабочее время и его использование | ||
3 | Практическая работа № 8 Расчёт трудовых норм | ||
4 | Практическое занятие № 9 Расчёт показателей, характеризующих эффективность работы производственного подразделения | ||
5 | Практическое занятие № 10 Фонд оплаты труда электроперсонала | ||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 03. | |||
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы 1. Мероприятия по предотвращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний 2. Информационные технологии в сфере управления структурными подразделении 1. Организация рабочего дня, рабочей недели, рабочего места 2. Доклады на актуальные темы Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем ). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, подготовка их к защите. Работа над вопросами по решению нестандартных производственных ситуаций | 9 | ||
Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ: 1. Ознакомление с законодательными и нормативно-правовыми актами для электроперсонала 2. Изучение должностных обязанностей электромонтёра 3. Ознакомление с режимами труда и отдыха, гарантиями и компенсациями, методами поддержания дисциплины труда, системой профессиональной подготовки и переподготовки кадров на предприятии. 4. Изучение нормативной и технической документации структурного подразделения 5. Ознакомление с организацией производственного процесса и организацией труда, системой планирования на предприятии, мероприятиями, направленными на сокращение загрязнения окружающей среды. 6. Составление плана размещение электрооборудования 7. Заполнение ремонтной ведомости электрооборудования | 36 | ||
Всего | 111 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета основ экономики.
Оборудование кабинета:
-посадочные места по количеству обучающихся;
-опорный конспект;
-раздаточный материал;
- методическая разработка к практическим работам.
Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным обеспечением;
-проектор;
-интерактивная доска;
-документ-камера.
-компьютер, нормативно-техническая документация.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Комментарии к Трудовому кодексу Российской Федерации. – 4-е изд., испр., доп. и перераб./Отв. ред. проф. . – М.: КОНТАКТ: ИНФРА-М, 2011. – 1197 с.
2. Румынина, В. В.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности : учеб. для СПО / . - М. : Академия, 2013.
3. Хабибуллин, А. Г.
Правовое обеспечение профессиональной деятельности : учеб. пособие для СПО / . – М. : Форум, 2013. - ЭОР.
4. Драчева, Е. Л.
Менеджмент : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / , . - М. : Академия, 2012.
5. Организация производства на промышленных предприятиях; Учебник./ - М.: ИНФРА-М, 2009. – 352 с. - (Высшее образование).
Дополнительные источники:
1. Бизнес курс. Карьера и менеджмент. (слайды, текксты, методики и упражнения) ИДДКтм /под ред. М. Золотаревой, О. Фиртыч, И. Коптеевой.- -Линг», Россия, 2008.
2. Веснин : учеб. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2005
3. Легкий способ пройти собеседование при приеме на работу. Все вопросы и ответы. – СПб.: Питер, 2009. – 176 с.: ил.
4. Мультимедийный учебник на CD-ROM: TeachProTM «Экономика предприятия (предпринимательская)»/ .- 3-е изд.,перераб. и доп.-М.: ММТ и ДО, 2006-400с.:ил.
5. Организация труда персонала: Учебник. / , – М.: ИНФРА-М, 2008. – 320 с. - (Высшее образование).
6. Основы менеджмента: Учебник. / , – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008. – 556 с.
7. Персональный менеджмент: Учебник. / и др. -3-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 558 с. - (Высшее образование).
8. Управление персоналом. Теория и практика: электронный учебник / . – Электрон. дан.- М.: КНОРУС, 2009. 1 электрон. опт. диск: зв., цв.
9. Управление персоналом: Учебник / . – 2-е изд.– М.: издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2009. – 464 с.
10. Управление персоналом: учебник для студ. Сред. Проф. Учеб. заведений / . – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 224 с.
11. Экономика предприятия: электронный учебник / и др.. – Электрон. дан.- М.: КНОРУС, 2009. 1 электрон. опт. диск: зв., цв.
Интернет-ресурсы:
1. http://www. economicus:ru (Экономический портал, предоставление качественной информации по самому широкому спектру экономических вопросов).
2. http://www. ecsocman. edu. ru (Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»).
3. http://www. finansy. ru (Доступные для скачивания и просмотра экономические тексты: книги, статьи, рабочие материалы и т. д.).
4. http://www. (Студенческая электронная библиотека «ВЕДА»).
5. http://www.zipsites.ru (Бесплатная электронная интернет библиотека).
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
В рамках данного модуля проводятся обязательные аудиторные (лекционные и практические) занятия. Для углубления знаний, приобретения необходимых навыков предусмотрена самостоятельная работа. При формировании содержания учебных занятий и заданий для самостоятельной работы возможно использование стандартных ситуаций приведенных в учебной литературе. Для ознакомления со спецификой организационно правового управления предусматривается выделение времени в ходе прохождения производственной практики. Производственную практику (по профилю специальности) планируется проводить концентрированно после изучения профессионального модуля.
Для организации учебного процесса преподавателям рекомендуется разрабатывать собственные учебно-методические материалы. Особое внимание следует уделить рекомендациям по выполнению практических и самостоятельных работ, а также должны быть разработаны задания для производственной практики, позволяющие выявить особенности организационно правового управления сталеплавильного производства.
Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению ПМ 03 «Организация деятельности производственного подразделения»:
· ОГСЭ.01.Основы философии;
· ОГСЭ.04.Физическая культура;
· ЕН.01. Математика;
· ЕН.02. Информатика;
· ОП.9. Безопасность жизнедеятельности;
· ОП.11. Охрана труда и техника безопасности;
· ПМ.01 Организация технологическое обслуживание и ремонта электрического и электромеханического оборудования
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: высшее образование, соответствующее профилю профессионального модуля «Организация деятельности производственного подразделения», прохождение обязательной стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: образование высшее, дипломированные специалисты-преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных экономических дисциплин
Мастера: образование среднее специальное, имеющие опыт работы не менее 5 лет.
5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Текущий контроль индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальной домашней работы.
Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией в форме экзамена, задания к которому рассматривается на заседании цикловой комиссии и утверждается зам. директора по УР.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по профессиональному модулю доводятся до сведения обучающихся на первом занятии по дисциплине.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС), которые включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения. | Планирование деловой карьеры | Оценка выполнения практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы Зачет |
Умение работать в коллективе и организовать его деятельность | Оценка поведения студента в ходе учебных занятий, прохождения практики | |
Составление плана работы бригады | Оценка выполнения студентом задания по производственной практике | |
ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей. | Знание и применение технологии принятия решений | Оценка выполнения практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы Зачет |
Умение принимать решения в нестандартных ситуациях, возникающих в рамках технологического процесса | Оценка деятельности студента в ходе деловой игры и производственной практики | |
ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей. | Умение проводить анализ в своей деятельности и в деятельности бригады | Оценка поведения студента в ходе учебных занятий, прохождения практики |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Знание и использование принципов эффективного использования времени, правил личной организованности и самодисциплины, методов учета использования времени | Оценка самостоятельной работы Оценка линии поведения студента в ходе учебного процесса Зачет |
Знание и умение определять приоритетные цели и задачи | Оценка самостоятельной работы Оценка выполнения практической работы Оценка деятельности студента в ходе прохождения практики Зачет | |
Умение рационально распределять время между различными видами деятельности | Оценка выполнения практической работы Оценка деятельности студента в ходе учебного процесса, самостоятельной работы, прохождения практики | |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Умение принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | Оценка деятельности студента в ходе учебного процесса, деловой игры и прохождения практики |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Умение пользоваться различными источниками информации при освоении необходимых знаний по дисциплине, подготовке докладов, сообщений | Оценка качества и разнообразия информации в докладах и сообщениях студентов Оценка степени самостоятельности и рациональности при подборе источников информации для выполнения заданий |
Сбор информации для выполнения заданий производственной практики | Оценка степени самостоятельности и рациональности подбора источников информации в ходе прохождения производственной практики | |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Рациональное использование вычислительной, коммуникационной и организационной техники при освоении новых знаний, выполнении самостоятельной работы, практических работ | Оценка умения пользоваться средствами вычислительной, коммуникационной и организационной техники в ходе аудиторных занятий, при выполнении самостоятельной работы. |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Рациональная линия поведения в учебной группе и трудовом коллективе | Оценка линии поведения студента в ходе учебного процесса, деловой игры и прохождения практики |
Знание и применение способов разрешения конфликтных ситуации | Оценка выполнения практической работы Оценка линии поведения студента в ходе учебного процесса Зачет | |
Знание и применение способов предотвращения и борьбы со стрессом | Оценка выполнения практической работы Оценка линии поведения студента в ходе учебного процесса Зачет | |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. | Уметь брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий | Оценка деятельности студента в ходе учебного процесса, деловой игры и прохождения практики |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Знание правовых основ регулирования профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников | Оценка выполнения самостоятельной работы Зачет |
Определение жизненных целей и планирование деловой карьеры | Оценка выполнения самостоятельной работы Оценка деятельности студента в ходе прохождения практики Зачет |
* Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.
