Рабочий лист по теме «Свобода в деятельности человека»
Задание 1. Прочитайте учебник § 12, с. 140-141( предисловие и «Буриданов осёл») и выполните задание:
Порассуждайте по теме вопросов и занесите краткий ответ в соответствующее поле.
1. Сформулируйте одно или несколько определений понятию «свобода».
2. Почему не может быть подлинной свободы для всех?
Свобода – это… | - - - |
Подлинной свободы не может быть для всех, так как… | - - - |
3. Какой смысл вы вкладываете в понятие свободный человек?
4.Почему абсолютно свободным человек быть не может?
Свободный человек - | - - - |
Абсолютно свободным человек быть не может, так как… | - - - |
Задание 2. Прочитайте учебник с. 141-142 (пункт «Свобода есть осознанная необходимость») и выполните задание.
Составьте 2 тезиса об объяснении сущности свободы М. Лютером как «теории Божественного предопределения».
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Составьте 2 тезиса об объяснении сущности свободы Гегелем как «осознанной необходимости».
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Прочитайте учебник с. 143-144 (пункты «Свобода и ответственность» и «Человек несёт всю тяжесть мира на своих плечах») и выполните задание.
Порассуждайте по теме вопросов и занесите краткий ответ в соответствующее поле.
1. Чтобы быть законопослушным гражданином достаточно ли поступать в жизни в соответствии со своим убеждением?
2. Дайте определение понятию «ответственность».
Достаточно ли того, что человек в жизни будет поступать в соответствии со своими убеждениями? | - - - |
Ответственность – это… | - |
3. Какова мотивация человека быть свободным от вредных привычек (курение, употребление спиртного, наркомания)?
4. Дайте определение понятию «санкции закона».
Почему нужно быть свободным от вредных привычек? | - - - |
Санкции закона – это… | - |
Задание 4.
I. Прочитайте притчу и ответьте на вопросы:
Ученик китайского мудреца Лао Цзы попытался поставить его в неловкое положение своим вопросом. Он задумал: «Подойду и спрошу учителя: «Скажи, бабочка, которую я держу в своих руках, мёртвая или живая?» Если он ответит: «Мёртвая», я её отпущу. Если же учитель скажет: «Живая», то я сожму ладони и убью бабочку. В обоих случаях старец будет не прав». Так и сделал. Подойдя к Лао Цзы, задал свой вопрос. На него мудрец ответил: «Всё в твоих руках, как ты сделаешь, так и будет».
1. Объясните смысл притчи с точки зрения свободы выбора человека.
2. Как свобода выбора отражается на ответственности человека за свой выбор?
II. Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
Американский социолог У. Самнер утверждал: «С рождения до могилы человек – раб древних обычаев и привычек. В его жизни фактически нет ничего свободного, оригинального, самопроизвольного, как нет прогресса в сторону лучшей жизни. Попытки улучшить условия жизни, нравственность или мышление бесплодны. Все люди поступают одним и тем же образом с незначительными отступлениями и степенью свободы».
Вопрос: какими аргументами вы можете подтвердить или опровергнуть приведённую точку зрения?
