ОКРСК Б.2.6 Основы культурной политики

	министерство образования и науки рф
	федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «новосибирский государственный педагогический университет»
	ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой социально-культурной и библиотечной деятельности

___________

«___» ____________ 2013 г.

ОКРСК Б.2.6 ОСНОВЫ КУЛЬТУРНОЙ ПОЛИТИКИ

Направление подготовки:

071800.62 Социально-культурная деятельность

Профиль подготовки:

Менеджмент социально-культурной деятельности

Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ

Квалификация:

Бакалавр

Новосибирск 2013

СОСТАВИТЕЛЬ: , кандидат культурологии, доцент

(И. О.Ф., учёная степень, звание, должность, подпись)

РЕКОМЕНДОВАНО К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

на заседании кафедры социально-культурной и библиотечной деятельности

(протокол № _____ от «____» ___________2013 г.)

СОГЛАСОВАНО

Декан ФКиДО ________________________

(подпись) (Ф. И.О)

Начальник УМУ: _______________

(подпись) (Ф. И.О)

Директор библиотеки _________________

(подпись) (Ф. И.О)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью освоения дисциплины «Основы культурной политики» является подготовка бакалавров к решению следующих задач профессиональной деятельности:

a) использование культурного наследия для удовлетворения духовных потребностей различных групп населения в процессе культурно-просветительной деятельности;

б) осуществление менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности, руководство деятельностью учреждений культуры;

в) организация деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения; содействие культурно-воспитательной работе учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений;

г) разработка новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социально-культурной активности населения в России;

д) оказание консультационной помощи по разработке инновационных проектов и программ в социально-культурной сфере;

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Основы культурной политики» является дисциплиной общекультурологического и социально-культурного цикла учебного плана направления 071800.62 Социально-культурная деятельность.

Преподавание дисциплины «Основы культурной политики» базируется на компетенциях, полученных при изучении курсов «Теория и история СКД», «История искусств», «Теория и история культуры» и предшествует изучению следующих курсов: «Основы информационной культуры и информатики», «Социальные коммуникации».

Дисциплина изучается в 8 семестре.

Формы контроля. Оценка результатов обучения осуществляется в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля.

Текущий контроль осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ, рефератов.

Итоговый контроль осуществляется в форме зачета (8).

Требования к результатам освоения программы. Курс направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-16 (таблица 1).

Таблица 1. Требования к результатам освоения программы

Формируемые компетенции	Дескрипторы
ОК-5 Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	Знать: основные нормативные правовые документы культуры; Уметь: использовать правовые документы в своей деятельности; Владеть: навыками анализа новой информации;
ОК-6 Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знать: свои слабые и сильные места и работать над ними; Уметь: не останавливаться на достигнутом; Владеть: методами самоорганизации;
ПК-1 Способность эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социально-культурной деятельности	Знать: социально-значимые процессы и проблемы; Уметь: реализовывать актуальные задачи культурной политики с различными группами населения; Владеть: основными формами и методами организации СКД;
ПК-16 Способность к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики	Знать: передовые тенденции культурной политики; Уметь: обобщать, анализировать и использовать передовой опыт в работе СКД; Владеть: средствами, методами СКД для решения задач культурной политики в учреждениях СКФ.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Введение

Тема 1.1. Сущность культуры. Культура и цивилизация.

Обыденное понимание культуры. Понятия «культура» и «культ».

Культура как предмет философского анализа. Антиномия природного и культурного, проблема отчуждения человека от природы, трансцедентальная природа культуры. Культура как явление социальной жизни, культура как аксиологический аспект духовной жизни общества.

Соотношение понятий «культура» и «цивилизация» в истории социальной мысли. Генезис термина и понятия «цивилизация». Цивилизация как внешний, а культура как внутренний мир человека. Цивилизация как ступень, уровень развития культуры.

Теория культурно-исторических типов в труде «Россия и Европа». Культура и цивилизация в работе О. Шпенглера «Закат Европы». Социокультурная динамика П. Сорокина в работе «Кризис нашего времени».

Тема 1. 2. Человек в контексте культуры.

Проблема сущности человека и смысла человеческого бытия. Человек как творец, носитель и потребитель социокультурных ценностей. Понятие ценностей, ценностных ориентаций. Привнесение человеком в мир ценностно-смысловой окрашенности. Культура как смыслонесущий, ценностноориентирующий контекст человеческой творческой деятельности.

Модели социокультурной природы человека. Философско-антропологическая модель. Основной принцип человеческого бытия в концепции М. Шелера. Социологическая модель. Социальность как главное атрибутивное свойство человека. Аристотель о социокультурной природе человека. Культура как общий объем творчества человечества. Креативная функция культуры. Творческий аспект социокультурной деятельности. Сравнительная характеристика научного, художественного и религиозного творчества.

Направление культурной творческой деятельности как основание для типологии культур в концепции .

Проблема человека в западной и восточной культур. Сравнительная характеристика.

Раздел 2.

Тема 2. 1. Культурные регулятивы. Мораль и право.

Постоянно действующие или долговременные устойчивые и упорядоченные способы культурной регуляции поведения: обычаи, нормы, стандарты, стереотипы.

Обычаи как самые простые типы социокультурного поведения, складывающиеся на основе целостных, привычных культурных образцов. Воспроизведение обычаями уже установившегося социокультурного поведения. Трансляция и сохранение посредством обычаев форм социокультурной деятельности (от социума к отдельной личности, от поколения к поколению).

Стандарты и стереотипы культуры как архетипы, традиции и жизненный опыт личности, группы, общества.

Понятие нормы как узаконенного культурного установления, признанного обязательного порядка. Норма как средство осознанного сотрудничества и общения людей. Социокультурная функция нормы — формирование ожидаемого поведения, понятного окружающим людям. Дифференциация норм на универсальные и частные. Дифференциация социокультурных норм по сферам действия: правила поведения, моральные нормы, правовые нормы.

Социокультурные нормы как элементы нормативных систем. Наиболее важные системы нормативной регуляции: мораль и право.

Мораль. Нравственность – культурологическое понятие. Этимология и историческая эволюция понятий «этика», «мораль», «нравственность».

Нравственные нормы как координаты культуры. Добро и зло — основные полюсы нравственных отношений. Моральные кодексы как социокультурные системы норм и запретов. Динамика нравственности. Устойчивое и изменчивое в морали. Эволюция нравственности как проблема развития культуры. Кризис нравственности в результате смены культурных эпох и цивилизаций.

Право как система социокультурных норм и отношений, охраняемых силой государства. Отличие правовых норм от правил поведения и норм морали. Право как минимум морали. Сициокультурные сферы действия права. Право и справедливость. Право и закон. Право и сила. Место права в иерархии социокультурных ценностей. Правовой статус личности как показатель положения личности в обществе и государстве.

Тема 2.2. Политическая культура.

Обыденное и научное понимание политики. Содержание понятия «политика». Многообразие подходов к определению сущности политики. Человек как субъект политического творчества. Политика как феномен культуры.

Структура политики (политическое сознание, нормативные идеи, институты власти, отношения властвования).

Социокультурные функции политики. Функции «ввода» как воздействие социокультурной системы на политику (социализация, артикуляция интересов), функции «вывода» как влияние политики на социокультурную систему разработка, применение, контроль за соблюдением норм).

Место политики в системе культуры. Политическая культура как выражение воплощаемого на практике внутреннего кодекса человеческого поведения и стиль деятельности индивида в сфере политической власти. Внутренняя противоречивость политической культуры.

Тройственное влияние политической культуры на социокультурные процессы и институты: воспроизведение традиционных форм политической жизни; порождение новых, нетрадиционных форм социально-политической жизни; комбинирование элементов прежнего и перспективного политического устройства.

Политическая культура как многоуровневое явление. Микро (личная) и макро (общества в целом) уровни политической культуры. Уровни политической культуры: мировоззренческий, гражданский, собственно политический. Базовые убеждения, установки, ориентации, символы, обращенные на политическую систему как наиболее важный уровень политической культуры.

Историческая периодизация Н. Лумана: политическая культура сегментарного общества архаических народов; политическая культура стратифицированного (имеющего иерархически упорядоченные слои) общества; политическая культура современного функционально дифференцированного общества.

Демократическая и тоталитарная политические культуры. Особенности политических культур западного и восточного типов. Особенности российской политической культуры.

Тема 2.3. Культурная политика и учреждения социально-культурной сферы.

Сеть организаций культуры и учебных заведений культуры и искусств. Средства, методы и формы и специфика деятельности учреждений культуры. Подготовка кадров для социально-культурной сферы. Изучение культурных потребностей и интересов аудитории учреждений культуры и искусства. Культурная деятельность населения. Клубные учреждения. Парки культуры и отдыха. Библиотеки. Музеи. Кинотеатры. Центры досуга. Культурные комплексы. Культурно-спортивные комплексы. Молодежные центры досуга и кафе. Национально-культурные центры: кружки, школы, курсы, студии.

Информационно - просветительная деятельность предприятий культуры и искусства.

Художественно - публицистическая деятельность предприятий культуры и искусства.

Культурно-развлекательная деятельность предприятий культуры и искусства.

Деятельность предприятий культуры и искусства по развитию самодеятельного художественного творчества.

Методика массовой работы предприятий культуры и искусства

Методика подготовки групповых форм культурно-досуговых программ.

Методика индивидуальной работы на предприятиях культуры и искусства.

Особенности деятельности предприятий культуры и искусства в трудовом коллективе.

Особенности деятельности предприятий культуры и искусства по месту жительства.

Анализ социокультурной ситуации.

Программы культурного развития, их роль и сущность.

Раздел 3.

Тема 3.1.. Основы культурной политики.

Культурная политика как регулятивно-контролирующая сфера между различными национальными и этническими сообществами. Средства и методы национально-культурной политики посредством духовных атрибутов: культуры, языка, менталитета, традиций и обычаев проживающих народов на территории Российской федерации. Исходные понятия «нация», «народ», «федерализм».

Этноцентризм направление в этнополитическом сознании. Полиэтичность как характерность пространственных образований Российской Федерации.

Демократичность национально-культурной политики России — задача реформирования российской государственности. Президент России — гарант самобытного, равноправного развития всех народов страны и представитель единого государства.

Концептуальность и конституционность Российской Федерации в отношении культурной политики. Определение базовых принципов демократической национальной политики, ее основных целей и задач на современном этапе, конкретных направлений и механизмов реализации государственной национально-культурной политики.

Пути разрешения этнонациональных проблем:

Уважительное отношение к самобытности истории и традиций народов страны.

Изучение вопросов исторической значимости развития и самобытности каждого народа.

Формирования многонационального, единого в своей государственности и духовности российского народа.

Государственные гарантии развития каждого этноса как нации.

Воспитание патриотизма граждан России с опорой на равноправие в национальном, языковом, культурном, религиозном аспектах. На достоинстве каждого народа и его культуры, выявление национального потенциала, налаживания межнационального сотрудничества, укрепление единства всего российского общества, государства.

Тема 3.2. Основные исторические этапы культурной политики России.

Культурная политика Российской империи.

Основные документы, их характеристика.

Культурная политика СССР.

Основные документы, их характеристика.

Тема 3.3. Культурная политика Российской федерации.

Основные документы. Подписание Федеративного договора (1992), принятие Конституции (1993). Концепция государственной национальной политики, утвержденной Указом Президента Российской Федерации г.

Перенос акцентов в сфере национальной политики с национально-государственной и национально-территориальной на национально-культурный принцип организации этнокультурной общественной жизни. Это дает право для реализации этнокультурных интересов и потребностей, расширяет национальное самоопределение. Возможность национального самоопределения, главной среди которых считается национально-культурная автономия.

Национально-культурная автономия (НКА) – это образование самоуправляющегося национального союза по желанию представителей того или иного народа. Утверждение института национально-культурной автономии придаёт новое содержание федерализму, что отражает естественный процесс возрождения национальностей России, не имеющих своих национальных образований и рассеянным по всем её регионам.

Поливариантность (асимметрия) федеративного устройства способствует эффективной реализации принципа единства в многообразии. На этой основе может сложиться не только государственная, но и социально-культурная российская общность.

Проект новой редакции концепции государственной национальной политики России 1996 года.

Разработки федеральной целевой программы (ФЦП) «Этнокультурное развитие регионов», ведомственной программы «Федеральный центр инновационных этнокультурных проектов и инициатив».

Раздел 4.

Тема 4.1. Взаимоотношения Церкви и Государства в России.

Церковь и государство в допетровскую эпоху. Взаимоотношения церкви с государством строились по византийском модели. Симфония в областях правления. Царь имеет преимущество в делах гражданских, а Патриарх — в церковных.

Синодальная система церковно-государственных отношений. Отмена Партиаршества. Реформа церковного управления в 1721 году, где Святейший синод представлял собой высшую административную и судебную инстанцию РПЦ. Православная церковь лишается самостоятельности.

1764 год указ Екатерины Великой о секуляризации церковных земель. Указы 1764 года «О пострижении в монашество», «О наблюдении духовным властям», 1765 года « Об увещевании колодников», 1766 года «О не пострижении в монашество», 1767 год «О нечинении пристрастных допросов».

Император Павел, его «Акт о престолонаследовании» 1797 года. В «Акте» Российскому Государю присваивается статус Главы Церкви в области церковного управления.

Рассматриваются степени привилегированности вер в Р оссийском государстве.

Императорский указ 1905 года об укреплении начал веротерпимости в российской империи.

Взаимоотношения Церкви и государства при Временном правительстве.

Революционные события 1917 года внести радикальные перемены в церковно-государственные отношения. Акты Временного правительства в сторону создания внеконфессионального государства. 20 июня 1917 года постановление о передачи церковно-приходских школ, учительских семинарий в ведение Минестерства народного просвещения. 5 августа 1917 года учреждение Минестерства исповеданий.

Взаимоотношения Церкви и государства в советскую эпоху.

После Октябрского переворота советское правительство сразу начало подготовку законодательства об отделения церкви от государства. 1918 года «Декрет об отделении Церкви от государства и школы от Церкви». Декрет 1918 года РПЦ на территории Советского государства была исключена из числа субъектов гражданского права.

Декабрь 1917 года Поместный собор РПЦ отражает свои взгляды на ситуацию в «Определении о правовом положении Православной Российской Церкви».

1929 год Президимум ВЦИК принял постановление «О религиозных объединениях» по которому, религиозным общинам позволялось лишь «отправление культов».

1936 год принятие новой Конституции СССР.

1937 год — торжество революционного террора. Почти весь епископат физически уничтожен.

Частичная нормализация церковно-государственных отношений происходит в 1943 году.

1958 год возобновление хрущевский гонений на Церковь. Секретное постановление «О записке отдела пропаганды и агитации ЦК КПСС по союзным республикам «О недостатках научно-атеистической пропаганды». Издание двух постановлений 1958 года «О монастырях в СССР» и «О повышении налогов на доходы епархиальных предприятий и монастырей».

Семидесятые годы проходят относительно стабильно, без массовых репрессий, закрытия монастырей. Государственная политика по отношению к Церкви остается в своих основных чертах неизменной.

Церковно-государственные отношения в 1990-е годы.

1990 год принятие Закона СССР «О свободе совести и религиозных организациях» утвердивший за приходами права юридического лица, возможностью религиозного обучения детей.

Российский закон «О свободе вероисповеданий».

1997 год принят закон «О свободе совести и о религиозных объединениях».

Таблица 2. Тематическое планирование (очное отделение)

	Тематические разделы и темы дисциплины	Виды и формы учебной работы, в часах
		Лекции	ПЗ*	ЛЗ*	СР
I.	ВВЕДЕНИЕ
1.1.	Сущность культуры. Культура и цивилизация.	2	2		4
1.2.	Человек в контексте культуры.	2	2		4
II
2.1.	Культурные регулятивы. Мораль и право.	2	2		3
2.2.	Политическая культура	2	2		4
2.3.	Культурная политика и учреждения социально-культурной сферы.	2	2		4
III.	Раздел 3.
3.1.	Основы культурной политики.	2	2		4
3.2.	Основные исторические этапы культурной политики России.	2	2		4
3.3	Культурная политика Российской федерации.	2	2		5
	Раздел 4.
4.1	Взаимоотношения Церкви и Государства в России.	2	2		4
	ИТОГО 72	18	18		36
	В том числе в интерактивной форме* 18

Таблица 2. Тематическое планирование (заочное отделение)

Тематические разделы и темы дисциплины	Виды и формы учебной работы, в часах
	Лекции	ПЗ*	ЛЗ*	СР
I.	ВВЕДЕНИЕ
1.1.Сущность культуры. Культура и цивилизация.	2			6
1.2.Человек в контексте культуры.				6
II
2.1.Культурные регулятивы. Мораль и право.		2		6
2.2Политическая культура				6
2.3.Культурная политика и учреждения социально-культурной сферы.				6
III.	Раздел 3.
3.1.Основы культурной политики.		2		8
3.2. Основные исторические этапы культурной политики России.		2		6
3.3.Культурная политика Российской федерации.	2			10
Раздел 4.
4.1.Взаимоотношения Церкви и Государства в России.				8
ИТОГО 72	4	6		62
В том числе в интерактивной форме* 6

Таблица 3. Технологическая карта самостоятельной работы студента

№	Темы дисциплины	Задания для самостоятельной работы	Форма отчета	Трудоемкость задания, часы
1.	Сущность культуры. Культура и цивилизация.	составление терминологического словаря;	сдача терминологического минимума;
2.	Человек в контексте культуры.	работа с информационными источниками: П. Сорокин «Кризис нашего времени», «Россия и Европа».	эссе
3.	Культурные регулятивы. Мораль и право.	составление конспектов	составление таблиц,
4.	Политическая культура	Работа с информационными источниками	реферат
5.	Культурная политика и учреждения социально-культурной сферы.	участие в проектной деятельности	рецензия на фильм
6.	Основы культурной политики.	работа с информационными источниками	эссе
7.	Основные исторические этапы культурной политики России.	участие в проектной деятельности	слайдовая презентация
8.	Культурная политика Российской федерации.	работа с информационными источниками	реферат
9.	Взаимоотношения Церкви и Государства в России.	составление конспектов	коллоквиум

I.  Темы рефератов

1.  Культура и цивилизация.

2.  Культура как отражение внутреннего мира человека.

3.  Человек и смысл человеческой жизни.

4.  Добро и зло — основные полюса нравственных отношений.

5.  Право и мораль.

6.  Право и справедливость.

7.  Искусство и нравственность.

8.  Место политики в системе культуры.

9.  Полиэтичность— характерность пространственных образований Российской Федерации.

10.  Воспитание патриотизма граждан России с опорой на равноправие в национальном, языковом, культурном, религиозном аспектах.

11.  Русификация Украины в Российской империи.

12.  Русификация Польши в Российской империи.

13.  Русификация Белоруссии в Российской империи.

14.  Русификация Финляндии в Российской империи.

15.  Русификация Сибири в Российской империи.

16.  Формирование национальное самоопределения как реализация этнокультурных интересов и потребностей.

17.  Византийская модель государственности как образец отношений Церкви и государства на Руси.

18.  Реформа церковного управления 1721 года.

19.  Церковно-государственные отношения в революционные годы.

20.  Церковно-государственные отношения 1930-40 гг. в СССР.

21.  Церковно-государственные отношения в годы Великой Отечественной войны.

22.  Церковно-государственные отношения в 50-80 годы.

23.  Церковно-государственные отношения в настоящее время.

Вопросы к зачету:

1.  Культура как предмет культурологического анализа.

2.  Культура как явление социальной жизни.

3.  Культура как аспект духовной жизни общества.

4.  Модели социокультурной природы человека.

5.  Нравственные нормы как координаты культуры.

6.  Право как система социокультурных норм и отношений.

7.  Роль СКФ в культурной политике.

8.  Искусство как культурное наследие.

9.  Концепция динамики искусства П. Сорокина.

10.  Политика как феномен культуры.

11.  Национальная политика как регулятивно-контролирующая сфера между различными национальными и этническими сообществами.

12.  Национально-культурная политика Российской империи.

13.  Национально-культурная политика СССР.

14.  Национально-культурная политика Российской Федерации.

15.  Церковь и государство в допетровскую эпоху.

16.  Синодальная система церковно-государственных отношений.

17.  Взаимоотношения Церкви и государства при Временном правительстве.

18.  Взаимоотношения Церкви и государства в советскую эпоху.

19.  Взаимоотношения Церкви и государства в настоящее время.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература (основная)

1. Агапов, социальной работы: учебное пособие / , . - Москва: Академцентр: Дашков и К, 2009. - 256 с. - Библиогр. в сносках и с. 254-255. - Словарь: c. 238-253. - ISBN 978-5-394-00280-9.

2.Зеленцова, Елена. Культурная политика и экономика культуры: тезисы для сборки региональных стратегий / Е. Зеленцова, Е. Мельвиль. - Москва: Арт-транзит, 2010. - 96 с. - (Агенство "Творческие индустрии"). - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-905102-10-3. кх-5 экз.

3. Коныгина, -этические основы социальной работы: учебное пособие для вузов по направлению и специальности "Социальная работа": рек. УМО вузов РФ / , . - Москва: Академический проект; Киров: Константа, 2011. - 187 с. - (Учебное пособие для вузов) (Gaudeamus). - ISBN 978-5-8291-1271-4 (Академический Проект). - ISBN 978-5-902844-39-6 (Константа).

4.  Культурная политика современной России: соотношение этнического и национального / , .  - 2-е изд. - Москва: ЛКИ, 2010. - 240 с. - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-382-01093-9.

5.Образование и культура в развитии современного общества: материалы международной научно-практической конференции, 16-17 декабря 2009 г. / под ред. , , [и др.]; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск: НГПУ, 2009. Ч. 1., 2009. - 680 с.

 6.Регионы в России: социокультурные портреты регионов в общероссийском контексте / , , [и др.] ; сост. и общ. ред.: , .  - Москва: Academia, 2009. - 808 с.: ил. - ISBN 5-9540-0053-0.

 7. Россия в диалоге культур / [отв. ред. , , ].  - Москва: Наука, 2010. - 432 с. - Библиогр. в сносках. - Ред. указ. на обороте тит. л.. - ISBN 978-5-02-037096-8.

8. Технология социальной работы: учебник для бакалавров: учебник для вузов по направлению "Социальная работа": доп. М-вом образования и науки РФ / [ и др.]; под ред. , . - Москва: ЮРАЙТ, 2011. - 503 с. - (Бакалавр). - Библиогр.: с. 497-503. - Авт. указ. на с. 6. - ISBN 978-5-9916-1423-8.

9. Экономическая и социальная политика: учебно-методический комплекс для подготовки магистров. Ч. 2: Социальная политика / [ и др.]; под общ. ред. , ; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. - Москва: РАГС, 2010. - 560 с. : табл. - Авт. указ. на обороте тит. л. - Библиогр. в сносках. - магистры. - ISBN 978-5-7729-0393-3. кх-4 экз., чз1-1 экз. Ч. 2., 2009. - 680 с.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

1. Арютюнов и культуры: развитие и взаимодействие. М., 1989. – 200 с.

2. Аверинцев объясниться: беседы о культуре. М., 1988. – 130 с.

3. Культура и власть. М., 1991. – 246 с.

4. Бердяев творчества, культуры и искусства: В 2 т. М., 1994. – 489 с.

образы культуры // Человек и социокультурная среда. М., 1992. Вып. 2. – 57с.

5. Библер . Культура. Современность: философские размышления о жизненных проблемах. М., 1990. – 187 с.

6. Библер и культура. М., 1993. – 158 с.

7. , Николаева и смысл культуры // Мир через культуру. М.: МГТУ. 1993. Вып. 1. – 96 с.

8. Бурлина в культуре, культурное в человеке. М., 1991. – 235 с.

9. Отношение государства и церкви. Новое из-во. 2008. – 172 с.

10. Евин искусства. М., 1993. – 194 с.

11. Ерасов культурология: В 2 ч. М., 1994. – 304 с.

12. Церковь и общество. Спб. 2007. – 88 с.

13. Земцов и ментальность дореволюционной российской интеллигенции

14. Злобин и общественный прогресс. М., 1990. – 206 с.

15. Искусство в системе культуры / под ред. . Л., 1987. – 290 с.

16. Искусство и религия. М., 1991. – 232 с.9

17. Культура взаимопонимания и взаимопонимание культур: монография / [ и др.; ред. , ; Иноцентр (Информация. Наука. Образование) и др.]. - Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2004. Ч. 1. - 219 с.

18. Лосев . Мифология. Культура. М., 1991. – 465 с.

19 Лотман и взрыв. М., 1992. – 375 с.

20. Марков культура как предмет культурологии. СПб., 1996. – 167 с.

21. Межуев и история. М., 1977. – 186 с.

22. Социодинамика культуры. М.,1973. – 196 с.

23. Мусин старина в современной России. Петерб. Востоковед., 2010. - 456 с.

24. Образование в культуре и культура образования: в 2 ч.: материалы Всероссийской научной конференции / редкол.: , , (гл. ред.), , ; НИИ философии образования НГПУ [и др.]. - Новосибирск: НИИ философии образования, 2002. Ч. 1., 2002. - 300 с. - Библиогр. в конце ст.. - ISBN 5-85921-361-1.

25. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. — М., 2005.–306 с.

26. Петров , знак, культура. М., 1991. – 254 с.

27. Пономаренко, Ольга Павловна. Модели культурной политики как факторы структурирования социокультурного пространства: автореф. дис. ... канд. культурологии: 24.00.01 / ; науч. рук. ; Алтайск. гос. ун-т, Барнаульск. гос. пед. ун-т. - Барнаул : [б. и.], 2006. - 17 с. - Библиогр.: c. 17. - Теория и история культуры.

28. Религия и право. Невская Лавра. 2000. – 374 с.

29. Советская культурная политика и практика ее реализации в сибирском регионе: очерки истории / и др.; Ин-т истории СО РАН. - Новосибирск: НГУ, 2006. - 215 с. - ISBN 5-94356-456-Х.

30. Соскин, Варлен Львович. Российская советская культура (1917 - 1927 гг.): очерки социальной истории / ; отв. ред. ; Ин-т истории АН СССР, Новосиб. гос. ун-т. - Новосибирск: СО РАН, 2004. - 455 с. - ISBN 5-7692-0653-5.

31. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. — 380 с.

32. Социологический журнал. — 1997. — № 3. — С. 92-123.

33. Трубецкой в красках. М., 1990. – 84 с.

34. Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях" (с изм. и доп. от 26 марта 2000 г., 21 марта, 25 июля 2002 г., 8 декабря 2003 г., 29 июня 2004 г.).

35. Феноменология искусства. М., 1996. – 192 с.

36. церковно-государственные отношения в России в 30-80-е годы XVIв. СПб унив-т. 2006. — 569 с.

37. Шевчугова, Светлана Петровна. Региональная социально-культурная политика: проблемы управления и инновации: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22. 00.04 / ; МГУС. - Москва: [б. и.], 2004. - 26 с.

38. Закат Европы. Новосибирск, 1993. Т.1. – 607 с.

39. Юнг. К.-Г. Феномен духа в искусстве и науке // Собр. соч. М., 1992. Т. 15. – 347 с.

40. Яковлев Искусство и мировые религии. М., 1985. – 186 с.

41. Смысл и назначение религии. М., 1991. - 325 с.

Электронные образовательные ресурсы

1. Официальный сайт по вопросам культуры http://www.

2. Информационно-сервисный центр «Культура. Политика. Планирование. Менеджмент». http://www. culturalmanagment. ru

3. Ивент- менеджмент http://www. event-mobys. ru

4. Менеджмент музейного дела http://www. museum. ru

5. Содружество кинематографа РФ http://www. kinoteka. ru, http://www. film. ru

6. Главный информационно вычислительный центр Роскультуры http://www. givc. ru

7. Институт культурной политики – http://cpolicy. ru

8. Информационный портал Культура – http://www. kultura-portal. ru.

9. Фонд научных исследований – http://www. artpragmatica. ru.