Подготовка публичного выступления

ПОДГОТОВКА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ

Перед конкурсантами очень остро стоит вопрос об эффективности коммуникации и мастерстве публичного выступления.

При подготовке к публичному выступлению необходимо помнить, что композиция (построение) выступления состоит из трех частей:

1. Вступление, 2. Основная часть, 3. Заключение.

Их основное назначение таково:

Часть выступления	Назначение
Вступление	Привлечь внимание слушателей, подготовить аудиторию к восприятию основной части, завоевать доверие, симпатию аудитории, вызвать интерес к предмету речи
Основная часть	Сообщить информацию, обосновать её
Заключение	Суммировать сказанное, сделать выводы, закрепить основную мысль в памяти слушателей (повторить вкратце), призвать к действию

Следует соблюдать пропорции речи. Вступление плюс заключение должны составлять не более 1/3 всего выступления (правило «золотого сечения»). От того, как построено вступление, зависит первое впечатление слушателей об ораторе. Нужно помнить «закон края»: лучше всего запоминаются начало и конец выступления. Первые слова должны быть чрезвычайно просты, доступны, понятны и интересны (должны зацепить внимание).

При изложении основной части оратор должен следить за тем, чтобы предмет речи оставался неизменным, чтобы на него "нанизывались" все аргументы, подчеркивая и укрепляя те или иные аспекты.

В заключении подводится итог выступления. Заключение должно быть естественным, кратким и вытекать из содержания. Вспомните изречение К. Пруткова: «Хорошо хорошее начало, но аплодисменты бывают в конце».

Публичная речь - это не только владение информацией, которую мы должны сообщить, но и собой. Поэтому оратору важно знать о критериях, по которым его оценивают члены жюри и аудитория. К ним относятся естественность поведения, техника речи и контакт с аудиторией.

Естественность поведения оратора - это его раскованность, доброжелательный настрой по отношению к слушателям, это умение "оторваться" от текста, не читать с листа. Текст (например, самопредставления) лучше выучить наизусть: если вы читаете, аудитория слушает уже не живую речь, а механическое воспроизведение написанного. Однако помните: лучше хорошо читать, чем плохо говорить.

Важный критерий оценки выступающего перед аудиторией человека - техника речи. Любой выступающий должен помнить закон: «Говорить надо не так, как нам удобно говорить, а так, как слушателю удобно слушать» и заботиться о своей дикции. Дикцию можно сравнить с почерком: человек с плохим почерком будет не понят адресатом, а человек с плохой дикцией будет заставлять аудиторию либо переспрашивать информацию, либо "пропускать" ее.

Хорошая дикция тесно связана с темпом. Нормальный темп русской речи - 120 слов в минуту. (Это означает, что одна страница компьютерного текста, напечатанного через 1,5 интервала, должна читаться за 2-2,5 минуты.) Говорящему важно уметь менять темп: если требуется что-то подчеркнуть, выделить, сделать акцент, темп нужно замедлить; если же речь произносится с подъемом, внутренним пафосом, темп можно ускорить.

Интонация - важное смыслоразличительное средство языка. Одно и то же предложение, произнесенное с разной интонацией, приобретает разный смысл. Часто интонации, с которой произнесена фраза, доверяют больше, чем словам, т. е. прямому смыслу фразы. И это уникальное явление в русском языке. Оратор должен владеть интонацией: делать логические акценты, повышать и понижать тон, придавать речи мелодическое разнообразие, а также делать необходимые паузы.

Для оратора большое значение имеет голос. Это индивидуальная характеристика человека, такая же уникальная, как отпечатки пальцев. Оратор должен уметь владеть своим голосом: 1) говорить достаточно громко для того, чтобы его было хорошо слышно; 2) менять силу звука ("громко" - "тихо") для создания особого сценического эффекта речи; 3) заботиться о том, чтобы голос был приятным (не крикливым, не сиплым, без кашля и т. д.).

Контакт с аудиторией - важнейшая составляющая ораторского искусства, важнейший момент общения, эмоциональное соприкосновение оратора и слушателей. Мощное средство контакта с аудиторией - зрительный контакт. Время от времени надо смотреть в глаза слушателям, тогда аудитория чувствует заботу о себе, а оратор видит, интересно ли, не пора ли завершать.

Распространенные ошибки ораторов: 1) смотреть поверх голов; 2) смотреть в упор на одного и того же человека; 3) смотреть только в текст выступления.

Контакт с аудиторией восстанавливается, с помощью мастерства изложения материла, это:

1)вопросы, обращение к аудитории (тогда аудитория оживляется, принимая участие в обсуждении);

2)создание интриги {Об этом я скажу чуть позже, Сейчас я расскажу удивительный факт...);

3)так называемые "зацепки" (интересный факт, автобиографический рассказ, легенда и др.);

4)небольшие отступления от темы;

5)средства речевой выразительности (гиперболы, литоты, сравнения, метафоры и др.).

Важным является и образ выступающего. Помните, что при первом восприятии оратора внимание слушателей распределяется следующим образом:

60% — КТО оратор, что он из себя представляет;

30% — КАК оратор говорит;

10% - ЧТО он говорит.

Образ оратора (то, как он выглядит, и каким его видят слушатели) может серьезно повлиять на восприятие того, что говорит оратор.

Общее впечатление, производимое оратором, является синтезом многих факторов, которые необходимо контролировать и которые важны для создания облика оратора.

1. Одежда. Она не должна бросаться в глаза, а должна
соответствовать ожиданиям аудитории и характеру ситуации. Одежда
всегда должна быть опрятной, аккуратной, чистой, удобной. Темная
традиционная одежда усиливает коммуникативный контакт. Наибольшее
доверие вызывают темно-синий, серый цвета. Однако в первую очередь
сам выступающий должен чувствовать себя комфортно в выбранном
варианте костюма.

2. Положение во время выступления. Поза должна быть естественной,
непринужденной, красивой. Вырабатывайте собственный репертуар поз,
движений и жестов, которые вам позволят во время публичного
выступления успешно балансировать между обаянием и защищенностью.

3. Выражение лица. Выражение лица оратора должно быть
естественным для него самого. При волнении трудно управлять мимикой,
и все же она должна соответствовать содержанию передаваемой
информации и изменяться в такт ей.

4. Жесты. Позы и жесты желательно применять преимущественно
открытые, доброжелательные: движение рук при жестикуляции - от себя, а
не на себя, и многое другое, что уже хорошо известно современным
педагогам.

Если выступление предстоит важное, желательно его прорепетировать. Формы репетиции:

1) речь «в себе» 2) внешний монолог

 

чтение проговаривание

 

для себя видеосъёмка

перед зеркалом для людей