Всероссийская олимпиада по биологии

школьников Санкт-Петербурга

I – тур (школьный)

2013 - 2014 учебный год

Данные участника олимпиады

Фамилия________________________________________

Имя_____________________________ Отчество____________________________

ГБОУ ____________________ №________ Класс 9__класс

Школьный учитель биологии__________________________________________________________

Раздел 1 (один вариант ответов)

1. Что служит источником заражения человека бычьим цепнем?

А) взрослое животное; Б)личинка; В)финна ; Г) яйца.

9. Кровь движется с наименьшей скоростью в:

А) аорте; Б) артериях; В) капиллярах;

Г) полых венах.

2.Какие из приведенных цветковых растений являются однодольными:

А) Лютик, крапива, тыква

Б) Огурец, укроп, малина;

В) Картофель, календула, фиалка;

Г) Ананас, рогоз, нарцисс.

10.Пассивный иммунитет развивается при введении:

А) Вакцины с ослабленным возбудителем;

Б) Лечебной сыворотки;

В) Антибиотика;

Г) Вакцины с убитым возбудителем.

3. У грибов отсутствует в клетках:

А) белок; Б)вода; В) минеральные соли; Г) хлорофилл.

11. Тело лишайников состоит из:

А) бактерий и водорослей; Б) вирусов и бактерий; В) водорослей и грибов; Г)грибов и бактерий.

4.Нефрон относится к:

А) Дыхательной системе; Б) Нервной системе;

В) Кровеносной системе; Г) Выделительной.

12. Вирусным заболеванием является:

А) Оспа; Б) Брюшной тиф;

В) Сахарный диабет; Г) Туберкулез.

5.Белыми зимой во время линьки становятся:

А) Горностаи;

Б) Полярные совы;

В) Белые медведи;

Г) Двудольные.

13. Мучнистая роса, серая гниль, фитофтора – болезни растений, вызываемые:

А) вирусами;

Б) Паразитическими насекомыми;

В) Бактериями; Г) Грибами.

6.Для картофеля характерны:

А) Ветроопыление; Б) Ядовитые ягоды;

В) Корни преобразованные в клубни;

Г) Неправильные цветки.

14. Где расположен дыхательный центр:

А) в коре больших полушарий; Б) в легких; В) в мозжечке; Г) в продолговатом мозге.

7. Признаками ветроопыляемых растений являются:

А) крупные с запахом цветки, крупная и клейкая пыльца; Б) крупные с запахом цветки, мелкая и сухая пыльца; В) мелкие без запаха цветки, крупная и клейкая пыльца; Г) мелкие без запаха цветки, мелкая и сухая пыльца

15. Грибы питаются:

А) Образуя на свету органические вещества;

Б) Готовыми органическими веществами;

В) Только органическими веществами живых организмов;

Г) Поселяясь на продуктах питания.

8. Где разрушаются эритроциты:

А) в желтом костном мозге; Б) в красном костном мозге; В) в лимфатических узлах Г) в печени.

16. При недостатке какого витамина нарушается минеральный состав костей:

А) A; Б) B; В) C; Г) D.

Раздел 2

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задание 2. Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Выберите правильные суждения. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.

1. Анатомия – наука, изучающая человека и процессы его жизнедеятельности.

2. Природа человека биологическая и социальная.

3. На время выполнения определенной работы все органы и системы органов объединяются в функциональную систему.

4. Кровь, хрящ, мышца, кожа – соединительные ткани.

5. Безусловные рефлексы являются результатом эволюции вида и сохранились благодаря естественному отбору.

6. Грибы образуют микоризу с корнями плаунов.

7. Шишка хвойных деревьев является плодом.

8. Конечные продукты метаболизма удаляются у инфузории-туфельки через порошицу.

9. У членистоногих животных сердце работает как нагнетающий и откачивающий насос.

10.У млекопитающих животных большой круг кровообращения начинается от левого желудочка и заканчивается в правом предсердии (снабжает кровью все тело).

Задание 3. На рисунке изображены листья двух типов – простые (А) и сложные (Б). Соотносите их цифровые обозначения листьев с типом, к которому они относятся. Оценивается в 6 баллов.

Тип листовой пластинки

А (простые)

Б (сложные)

Изображение

4, 5, 6, 7, 8, 11, 12

1, 2, 3, 9, 10

Задание 3. Дайте развернутый ответ. Каждое задание оценивается в 4 балла.

С1.Выберите из списка мероприятия, эффективные для предупреждения заболевания холерой: вегетарианская диета, горчичники, ношение марлевой повязки, обильное питье, пиявки, прививка, употребление кисломолочных продуктов, соды. Ответ поясните.

С2. Каким образом в растительных сообществах одни виды могут вытеснять другие?