Мероприятия направленные на профилактику правонарушений и преступлений

Мероприятия направленные на профилактику правонарушений и преступлений.

Действия мастера и куратора группы.

а) выяснение у учащегося мотива совершения данного правонарушения

б) объяснение учащемуся о правовой ответственности за данное

правонарушение

в) сообщение о данном правонарушении родителям или родственникам

данного учащегося и объяснение им о правовой ответственности

заданное правонарушение

г) посещение на дому и составление акта обследования жилищных

условий и условий воспитания

д) прослеживание дальнейших действий данного учащегося

е) разбор данного правонарушения на группом собрании

ж) проведение мероприятий в группе, направленных на профилактику

противоправных действий.

1.  Действия социально-психоло-педагогической службы.

а) беседа с психологом и составление психологического портрета

учащегося, психолого-коррекционной программы

б) беседа с социальным педагогом и составление социально -

педагогического портрета учащегося

в) выяснение обстоятельств данного правонарушения и принятие мер

для решения данного вопроса

г) характеристика и выводы по данному правонарушению

д) беседа с учащимся

е) индивидуальная работа психолога с учащимся

2.  Беседа с администрацией лицея.

а) беседа с администрацией лицея

б) разбор данного правонарушения на общелицейском собрании

в) постановка данного учащегося на внутрилицейский контроль

г) вызов на заседание Совета профилактики

д) направление сообщения в КДН по месту жительства

4. Работа с инспектором по делам несовершеннолетних.

Последовательность мероприятий,

профилактической работы с учащимся, допустившим правонарушение и преступление.

Действия мастера и куратора группы.

·  Индивидуальные беседы мастера п/о, куратора группы с учащимся (дата, суть беседы). Все должно быть зафиксировано в дневнике педагогических наблюдений и журнале куратора группы.

·  Индивидуальная работа руководителей группы с родителями учащегося (дата, место, суть беседы). Все должно быть зафиксировано в дневнике педагогических наблюдений и журнале куратора группы.

·  Посещение учащегося на дому. В дневнике педагогических наблюдений и журнале куратора группы должна быть запись о дне посещения, составлен акт обследования жилищных условий и условий воспитания.

·  С учащимся, состоящим на учете в ИДН, ВЛУ проводить работу совместно с инспектором ИДН. Все должно быть зафиксировано в дневнике педагогических наблюдений и в журнале куратора.

·  Принять исчерпывающие меры по привлечению подростка в кружки, секции. Осуществлять контроль за посещаемостью кружков и секций учащимся, состоящим на учете.

·  Не реже 1 раза в квартал проводить в группе родительское собрание, создать в группе родительский комитет.

·  Все факты сообщений на учащегося из Р КДН разбирать на собрании группы с составлением протокола собрания.

·  Рассмотрение дела на Совете профилактики правонарушений.

·  Письменное сообщение по месту работы родителей.

·  Привлекать учащихся в подготовку и проведения воспитательных мероприятий, фиксировать в карте н/с, дневнике педагогических наблюдений и в журнале куратора.

·  Вся проводимая воспитательная работа с учащимся должна быть записана в карте н/с, дневнике педагогических наблюдений и в журнале куратора.

Работа с учащимися, находящимися в СОПе

·  Посещение по месту жительства с составлением акта посещения еженедельно. В дневнике педагогических наблюдений и журнале куратора группы должна быть запись о дне посещения, составлен акт посещения. Акт должен находиться в учетно-профилактическом деле.

·  Совместно с СППС и администрацией лицея обсуждение проблем образовавшихся в семье и возможностей их решения (по необходимости).

·  Беседы с учащимся ежедневно, фиксировать в дневнике педагогических наблюдений и в журнале куратора.

·  Владеть ситуацией в семье (телефоны, место работы, увлечения и т. д.)