Проблемы пародии, гиперболизации и гротеска
в сатире -Щедрина «История одного города»
Вопросы и задания:
1. Дайте теоретическое определение следующих понятий: сатира, памфлет, карикатура, юмор, ирония, сарказм, абсурд, гротеск, фантасмагория, эзопов язык. Приведите примеры из текста.
2. Смысл названия «История одного города». Зачин сатиры.
3. Главы «О корени происхождения глуповцев» и «Опись градоначальникам» в общем замысле произведения.
4. Какие приемы сближают внешний облик и внутреннюю суть таких градоначальников, как Брудастый, Прыщ, Бородавкин, Микаладзе, Дю-Шарио, Грустилов и др.? (Приведите конкретные примеры.)
5. Какие принципы и приемы использует писатель для характеристики «деяний градоначальников»? (Приведите конкретные примеры.)
6. Принципы и приемы создания образа Угрюм-Бурчеева.
7. Финал сатиры -Щедрина и его трактовки в литературоведении.
8. Хронотоп города, его значение.
Индивидуальные задания.
Прокомментируйте иллюстрации Кукрыниксов к «Истории одного города».
Литература:
Салтыков-Щедрин . соч.: В 20 т. Т. 8. М., 1969. (Текст произведения и комментарии.) Литературный энциклопедический словарь. М., 1987. Дмитренко : незнакомый мир знакомых книг. В помощь преподавателям, старшеклассникам и абитуриентам. М., 1998. С. 20–37. Николаев одного города // Три шедевра русской классики. М., 1971. С. «История одного города» и проблема сатирического гротеска // Вопросы литературы. 1971. № 2. С. 71–91. Николаев Щедрина и реалистический гротеск. М., 1977. Николаев -Щедрин: Жизнь и творчество: Очерк. М., 1985. Николаев Щедрина. Очерки сатирической поэтики. М., 1988. Бушмин Салтыкова-Щедрина. М., 1959. Бушмин -Щедрин. Искусство сатиры. М., 1976. С. 99–114. Павлова символа «оно» в «Истории одного города» // Филологические науки. 1979. № 3. С. 85–86.Повесть «Леди Макбет Мценского уезда»
Вопросы и задания
Место проблемы женской эмансипации в литературе конца 50-х - начала 60-х годов. Трактовка этой проблемы Лесковым в 60-е годы. Сюжет, композиция и система персонажей в повести. Художественные принципы изображения любовной интриги Лесковым. Художественные приемы создания образа Катерины и Сергея:· описание быта;
· роль художественной детали;
· пейзаж;
· фольклорные элементы в повести;
· роль рассказчика и др.
Литература:
Лесков . соч.: В 11 т. М. ,1956-1959. Лесков . соч.: В 30 т. Т. 1. М., 1996-. Троицкий - художник. М., 1974. В поисках идеала: Творчество . Л., 1977. В мире Лескова. М., 1983. Старыгина в школе. Йошкар-Ола, 1994.Бытовой фон в романе
«Преступление и наказание». Изображение Петербурга
Первый день с Раскольниковым в Петербурге. Комнаты, улицы. Встреча с Мармеладовым. Какой вывод делает из увиденного и услышанного Раскольников, и как этот вывод связан с дальнейшими событиями? (Ч. 1, гл. 1, 2). История Мармеладовых, их быт. Исповедь Мармеладова. Образ Катерины Ивановны и его функция в романе. Судьба Мармеладовых глазами Сони. В чем проявляется и чем мотивируется двойственность авторского отношения к Семену Захаровичу и Катерине Ивановне Мармеладовым? (Ч. 1, гл. 2; ч. 2, гл. 7; ч. 4, гл. 4; ч. 5, гл. 2, 3, 5). Каковы характерные черты Петербурга в изображении Достоевского («урбанистический пейзаж», интерьер, цветовые оттенки и их роль)? Какие функции выполняет в романе история несостоявшейся свадьбы Дуни и Лужина? В чем своеобразие такого героя как Разумихин? В чем сходства и различия Разумихина и Раскольникова? Почему Раскольников отказывается от помощи Разумихина? Герой-идеолог и авторская позиция в романе
«Преступление и наказание»
1. Что является последним толчком в оформлении теории Раскольникова (ч. 1, гл. 6)? Когда и как высказывает Раскольников свою теорию? В чем ее сущность? Чем больше всего дорожит герой в своей теории? (Ч. 3, гл. 5.) Почему Достоевский включает в роман не саму статью Раскольникова, а только разговоры о ней?
2. К чему стремится Раскольников, совершая свое преступление (раскройте как общественные, так и личные «выгоды» преступления)? Удается ли Раскольникову добиться своих целей? Почему, замыслив преступление, он становится суеверным человеком? Какую роль в авторском замысле играют намеки на участие в судьбе Раскольникова таинственных сил, и что это за силы?
3. Когда начинается наказание Раскольникова и почему? В чем оно проявляется? Как складываются отношения героя с самим собой и с окружающими людьми до и после преступления?
4. Как соотносятся в романе теория Раскольникова и его характер? Как оценивает Раскольников свои сердечные порывы (помощь пьяной девушке (ч. 1, гл. 4), Мармеладовым, Дуне и др.) и почему?
5. Почему Раскольников признается в своем преступлении именно Соне (мотивировка героя)? Какой отрывок из Евангелия читает Соня Родиону и почему? В чем, по мнению Сони, состоит преступление Раскольникова? (Ч. 4, гл. 4; ч. 5, гл. 4.)
6. В чем своеобразие стратегии и тактики Порфирия Петровича? Чего добивается Порфирий Петрович от Раскольникова?
7. Сны Раскольникова, значение каждого из них в раскрытии характера героя и общем строе романа.
8. Композиционный принцип «зеркального отражения». Какие черты личности Раскольникова присущи другим героям романа? Какие цели преследует автор, указывая на подобные сходства? «Двойники» Раскольникова.
9. Эпилог романа. Какие изменения в сознании Раскольникова показывает автор? Что понимает Раскольников?
Литература о романе «Преступление и наказание»:
1. Достоевский . собр. соч.: В 30 т. Т. 6: Преступление и наказание. Л., 1973 (текст и комментарии).
2. Достоевский и наказание. М., 1970. (Литературные памятники.)
3. Достоевский и наказание. Сост., послесловие и комментарии Т. А. Касаткиной. М., 1998. (Серия «Школа классики».)
Анциферов Достоевского // «Непостижимый город...». Л., 1981. С. 176-254. Карякин Раскольникова. М., 1976. То же: Карякин и канун XXI века. М., 1989. С. 13-195. Кожинов и наказание // Три шедевра русской классики. М., 1971. Кунильский анализ литературного произведения (роман «Преступление и наказание»). Петрозаводск, 1988. Белов «Преступление и наказание». Комментарий. Л., 1979. То же: М., 1985. Бахтин поэтики Достоевского. М., 1972 или др. издание. Касаткина Достоевского. М., 1996. С. 80–109; 145–156; 186–189; 197–201. Буянова . М., 1997. С. 3-50. «Преступление и наказание» // Мочульский . Соловьев. Достоевский. М., 1995. С. 352–373. Ветловская идеологической полемики в «Преступлении и наказании» Достоевского // Достоевский: Материалы и исследования. Т. 12. СПб., 1996. С. 78–98. «Тот свет» в романе Достоевского «Преступление и наказание» // Достоевский: Материалы и исследования. Т. 14. СПб., 1998. , «Преступление и наказание» в контексте современного изучения классики: Учебное пособие. Абакан, 1999. (Электронная публикация: http://philology. khsu. ru). Евнин «Преступление и наказание» // Творчество Достоевского. М., 1959. Кирпотин и крушение Родиона Раскольникова. М., 1970. С. 80-225 и др. О стиле Достоевского: Проблематика. Идеал. Образы. М., 1967. С. 80-90. Старикова корни преступления Раскольникова // Вопросы литературы. 1971. № 2. , Румянцева занятия по русской литературе XIX в. М., 1975. Гл. 4. Днепров , страсти, поступки: Из художественного опыта Достоевского. Л., 1978. Корман текста художественного произведения: Пособие для заочников. М., 1972. С. 20-29. Альтман : По вехам имен. Саратов, 1975. Роман Достоевского «Преступление и наказание» в литературной науке XX века. Ижевск, 1993. (Хрестоматия.) Бердяев Достоевского // О русских классиках. М., 1990.. Роман «Война и мир».
Проблема характера
Вопросы и задания
1. «Диалектика души» воюющего человека. Анализ массовых сцен. Система военных событий. Система образов.
а) смотр в Браунау (т. 1, ч. 2, гл. 1, 2);
б) переправа через реку Энс (т. 1, ч. 2, гл. 6, 8);
в) Шенграбенское сражение (т. 1, ч. 2, гл. 14-18, 19-20, 21);
г) Аустерлицкое сражение (т. 1, ч. 3, гл. 8, 12, 14, 15, 16);
д) Бородинские сцены (т. 3, ч. 2, гл. 20-22, 31-32).
2. Проблема народных масс и личности в философии истории. Изображение Наполеона и Кутузова.
Литература:
1. Фейн «Война и мир». Целостный анализ. М., 1966. С. 25-36, 45-50, 167-170, 176-181.
2. «Война и мир» // История русского романа: В 2 т. Т. 2. М.; Л., 1964. С. 293-296.
3. О стиле Льва Толстого. «Диалектика души» в «Войне и мире». Л., 1977.
4. Скафтымов Кутузова и Философия истории в романе Л. Толстого «Война и мир» // Скафтымов искания русских писателей. М., 1972.
. Роман «Война и мир».
Проблема положительного героя
Вопросы и задания
1. Изображение светского общества (особенно т. 1, ч. 1). Место Пьера и Андрея в светском обществе. Пьер и Андрей до событий 1805 г.
2. Разочарования князя Андрея в идее личной славы и приход Пьера к масонству.
3. Богучаровский спор.
4. Выход Болконского из кризиса. История его взаимоотношений с Наташей.
5. Разочарование Пьера в масонстве.
6. Андрей и Пьер в период событий 1812 г. Почему умирает князь Андрей?
7. Пьер и Платон Каратаев.
8. В чем заключается основное нравственно-психологическое отличие характера Николая Ростова от характера Пьера и Андрея?
9. Идейно-композиционное значение эпилога.
Литература:
1. «Война и мир» // История русского романа: В 2 т. Т.2. М., Л., 1964. С. 304-318.
2. «Война и мир» // Три шедевра русской классики. М., 1972. С. 74-80, 87-100.
3. Храпченко Толстой как художник. М., 1978. С. 120-140.
4. Курляндская идеал героев и . М., 1988.
5. О стиле Льва Толстого «Диалектика души» в «Войне и мире». Л., 1977.
6. Камянов мир эпоса. О романе Л. Толстого «Война и мир». М., 1938.
7. Фейн «Война и мир». Целостный анализ. М., 1966.
8. Об исторической концепции Л. Толстого // Русская литература. 1989. № 1. С.26-43.
9. По страницам «Войны и мира». Л., 1989.
10. Опульская -эпопея «Война и мир». М., 1987.
11. , Кормилов «Война и мир». М., 1983.
Особенности драматургии .
Пьеса «Вишневый сад»
Вопросы и задания
1. Система персонажей в пьесе.
· Поколение прошлого. Раневская, Гаев и др. Отражение дворянской культуры в их образах, ее оценка.
· Поколение настоящего. Купец Лопахин. В чем внутренняя противоречивость этого образа?
· Новое поколение. Петя и Аня. Можно ли сказать, что Чехов связывает с ними свои надежды на будущее?
2. Особенности конфликта и своеобразие психологизма . Построение диалогов, ремарки. Текст и подтекст. Как в образах героев соединяются их внутренний мир, речь и поведение?
3. Роль интерьера и пейзажа. Как характеризует героев их отношение к вещам?
4. Образ вишневого сада и другие образы-символы пьесы. Их роль в пьесе.
5. Жанр пьесы.
Литература:
1. Чехов . собр. соч. и писем: В 30 т. Т. 12-13. М., 1978.
2. К вопросу о принципах построения пьес Чехова // Скафтымов искания русских писателей. М., 1972.
3. О единстве формы и содержания в «Вишневом саде» // Скафтымов искания русских писателей. М., 1972.
4. Хализев «Вишневый сад» // Русская классическая литература. Разборы и анализы. М., 1969.
5. Семанова и комедии жизни. «Вишневый сад» // Семанова –художник. М., 1976.
6. Шах-Азизова и западноевропейская драма его времени. М., 1966.
7. Шах- В творческой лаборатории Чехова. М., 1974.
8. Шах-Азизова и его время. М., 1977.
9. Полоцкая Э. А. «Вишневый сад». Жизнь во времени // Литературные произведения в движении эпох. М., 1979.
10. «Вишневый сад» . Пособие для учителей. М., 1960.
11. Драматургия Чехова и ее исследователи // Театр начинается с литературы. Статьи. М., 1967.
12. Зингерман Чехова и его мировое значение. М., 1988.
13. Вопреки всем правилам… Пьесы и водевили Чехова. М., 1982.
14. Чехов и художественный театр. М., 1955.
15. Чудаков Чехова. М., 1971.
