Программа гражданско - правового воспитания учащихся МОУ СОШ № 84

Рассмотрена на заседании МО классных руководителей Протокол №2 от «____»__________

МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 84

Утверждена приказом директора школы № от____

Программа

гражданско - правового воспитания учащихся

МОУ СОШ № 84

«Я – гражданин России»

2006 – 2011гг.

г. Краснодар

«Цель воспитания - развитие у российских граждан, прежде всего молодёжи, гражданственности, патриотизма,. готовности достойному служению Отечеству и значимость собственной деятельности в интересах его возрождения и надёжной защиты». .()

Патриотическое воспитание в школе является составной частью воспитания в целом и представляет систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у детей и подростков высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей

Патриотизм выступает как процесс духовного прикосновения к истории и культуре своего народа его традициям, идеалам на уровне своей семьи, окружающего социального пространства.

Программа патриотического воспитания определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания учащихся, ее основных компонентов и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания юного поколения, как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества , ибо патриотизм неотъемлем от духовности, гражданственности и социальной активности личности, осознающей свою нераздельность, неразрывность с Отечеством

Актуальность проблемы воспитания патриотизма в современном обществе определяется следующими основными причинами

расширение неблагоприятной среды социального пространства, оказывающей негативное воздействие на сознание и чувства российских граждан; появлением новых социокультурных и экономических реалий. вытекающих из процесса развития рыночной экономики: рассогласованием деятельности основных социальных институтов, механизма социализации поколений, что связано с разрушением и девальвацией системы традиционных ценностей, преемственности поколений и обострением социальных противоречий в обществе; ростом нигилизма, усилением бездуховности, падением образовательного и культурного уровня подрастающего поколения; переоценка роли образования и явная недооценка воспитания внедренее чуждых российскому менталитету ценностей, вытесняющих традиции России.

Цель патриотического воспитания

1.Возрождение в нашем обществе

социальной активности, гражданской ответственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей;

2.Формирование и развитие подрастающего поколения,

·  обладающего социально значимыми качествами,

·  способного проявить их в созидательном процессе в интересах нашего общества, в укреплении и совершенствовании его основ, в том числе и в тех видах деятельности, которые связаны с обеспечением его стабильности и безопасности.

Основные направления деятельности педагога в сфере патриотического воспитания

·  Изучение основных научно-теоретических источников, руководящих документов, локальных актов, материалов передового опыта по созданию условий для социального культурного духовного нравственного физического развития учащихся

Создание условий для полноценной социализации учащихся, более активного их вовлечения в решение социальных и экономических, культурных, правовых и экологических проблем. Утверждение в ученическом коллективе, в сознании и чувствах воспитанников социально значимых патриотических ценностей взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям Создание собственного проекта, программы, технологии, системы патриотического воспитания в классе; Создание воспитательного пространства оптимизирующего эффективность патриотического воспитания учащихся;

Содержание патриотического воспитания и формирование опыта служения Отечеству реализуются в двух аспектах:

развитии у учащихся духовности, высокой социальной активности. патриотизма, способности активно участвовать в созидательном процессе, и государства. целенаправленное воспитание готовности к успешному выполнению определённых функций по обеспечению стабильности и безопасности общества в различных сферах деятельности, особенно воинской правоохранительной т. д.

Структура содержания :

знание о действительости в ракурсе патриотизма опыт подражания патриотической деятельности героев, опыт служения Отечеству эмоционально-мотивационное отношение к собственной деятельности, сознание интересов личности, коллектива, общества и государства

Цели воспитания патриота и гражданина

Освоение идеалов служения Отечеству через

·  самосознание,

·  воспитание чувства долга, чести, достоинства, общей культуры личности

·  сопричастности к прошлому и настоящему России.

Направления патриотического воспитания

(структурные элементы патриотического воспитания)

Духовно-нравственное.-

осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших ценностей. идеалов и ориентиров социально значимых процессов и явлений реальной жизни; способность руководствоваться ценностями в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности повышение культуры и образованности осознание идеи, во имя которой , проявляется готовность достойному служению Отечеству привитие высоконравственных форм поведения ответственности и коллективизма важнейших духовно-нравственных и культурно - исторических ценностей. активизация межпоколенной духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности

Гражданско-правовое

формирование в личности учащихся тех черт, которые позволяют быть полноценным участником общественной жизни. воспитание правовой культуры и законопослушности, высокой нравственности и общей культуры, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к сознательному, бескорыстному, добровольному служению своему народу и выполнению своего конституционного долга познании историко - культурных корней на уровне чувственного опыта сопричастности к прошлому изучение многовековой истории Отечества, места и роли России в мировом историческом процессе, особенностей исторического развития малой родины развитие понимания ориентация процесса воспитания на пропаганду героических профессий, выдающихся личностей и знаменательных героических дат отечественной истории. знания особенностей менталитета, нравов, обычаев, верований народов России

Военно-патриотическое

ориентация на формирование высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооружённой защите, гордости за русское оружие, уважения к русскому военной истории, военной форме одежды, воинским традициям отечественной армии. ориентация процесса воспитания на пропаганду героических профессий, выдающихся личностей и знаменательных героических дат отечественной истории.

Спортивно-патриотическое

·  формирование работоспособного человека, развитие морально-волевых качеств формирование опыта служения Отечеству, опыта готовности к защите Родины.

профилактика заболеваний, укрепление здоровья блокировка негативных и вредных привычек.

Нормативно – правовое обеспечение патриотического воспитания

Госпрграмма «»Париотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы Концепция патриотического воспитания граждан РФ 21 мая 2003 года Региональные документы

Локальные акты школьные акты по патриотическому воспитанию

Общешкольная Программа патриотического воспитания «Я – гражданин России»

Концепция гражданско-патриотического воспитания в МОУ СОШ № 84

Положение о кабинете гражданско-патриотического воспитания

Положение о школьном зале Боевой и Трудовой Славе

Положения о конкурсах

Символика школы

Циклограмма школьных дел

Методическое обеспечение патриотического воспитании в школе

Методики диагностики патриотического воспитания

Формы и методы работы по патриотическому воспитанию

Урок мужества»наш край в годы ВОВ. конференция устный журнал проекты

Кадровое обеспечение воспитательного процесса.

Заместитель директора по ВР

Заместитель директора по ФМиСР

Старшая вожатая

Социальный педагог

Педагог-психолог

Преподаватель-организатор ОБЖ

Классные руководители

Учителя – предметники

Педагоги дополнительного образования

Структурные элементы системы патриотического воспитания.

 

Социальное партнёрство школы в осуществлении патриотического воспитания

МУ ДО Детский морской центр

Городской центр гражданско-патриотического воспитания

Дом Детского творчества «Созвездие»

Межшкольный эстетический центр

Городской дом культуры

Библиотека им. Н. Островского

Совет ветеранов Карасунского округа

ВСК «Разведчик»

Госнаркоконтроль

ОПДН

КрайСЮТур

СДЮШО

Ожидаемый результат

Выпускник школы обладающий качествами патриота и гражданина, конкурентоспособный, с хорошим уровнем социализации.