Карта урока
Этап урока | Содержание этапа | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Презентация |
Растворы вокруг нас | Общее представление о растворах и их классификации | Эвристическая беседа о многообразии растворов в природе и их особенностях | Примеры растворов и их первичная классификация | Слайд 2 |
Развитие представлений о классификации растворов по различным основаниям | Определение классификационных оснований для растворов и существенных обобщенных признаков для составления определения | Слайд 3 | ||
Растворение, его признаки и характеристики | Определение процессов, протекающих при растворении, первые попытки определения процесса растворения | Помощь учащимся в определении существенных признаков процесса | Определение физических характеристик процесса, вывод первичного определения растворения | Слайд 4 |
Определение химических характеристик процесса (лабораторные опыты), вывод вторичного определения растворения | Слайд 5 | |||
Объяснение механизма растворения на основании сделанных выводов - определении | Усвоение особенностей растворения как физико-химического процесса | Слайды 6-9 | ||
Синтез полученных знаний с выводом основных определений понятий темы | Помощь в обобщении и анализе полученных данных | Вывод определений основных понятий | Слайд 10 | |
Первичное закрепление | Применение полученных знаний с целью их закрепления | Актуализация заданий | Выполнение заданий по классификации явлений и объектов на основании существенных признаков определений | Слайды 11-12 |
Закрепление и развитие основных определений | Повторение определений | Слайд 13 | ||
Развитие представлений о растворах | Развитие представлений о классификации растворов | Объяснение демонстрируемых явлений (демонстрационный опыт по мгновенной кристаллизации) | Создание классификационных определений растворов и определение некоторых факторов растворимости | Слайд 14 |
Закрепление | Закрепление материала урока | Актуализации и повторение полученных знаний, комментирование опорного конспекта | Актуализации и повторение полученных знаний, корректировка и запись опорного конспекта | Слайд 15 |
Д\з | Карточки с задачами о растворах, §24, вопр. 1-4 | - |
