Манифест

Манифест

1.  Вселенная, где мы живем постоянно меняется. Она никогда не возвращается в старое состояние эволюция продолжается.

2.  Все люди разные. Но каждый человек, независимо от того, осознает это или нет, реально существует в одном и том же реальном мире, на одной и той же планете в одно и то же время с остальными и является членом глобальной человеческой культуры, очередным звеном в ее эволюции. Благодаря Информационным технологиям на нашей планете сегодня создаются условия для информационного взаимодействия в объемах и со скоростью достаточной, чтобы несколько миллиардов людей, населяющих планету начали функционировать синхронно, и эффективно, подобно тому как функционируют органы и отдельные клетки в вашем организме. На наших глазах рождается гигантский гиперорганизм планеты. Это событие Вселенная готовила миллиарды лет.

3.  Всвязи с этим каждый человек стоит перeд выбором: кто он в этом гиперорганизме: соучасть его – эритроцит, или болезнетворная бактерия? Быть частью этого гиперорганизма – означает взять на себя определенные обязанности и подчинить свою жизнь правилам социального сосуществования. Существует только один путь организации разрозненных элементов в единую структуру – открытое информационное общение интеллектуально развытых личностей – правдивый обмен с окружающими людьми информацией о своем состоянии. Только при этом условии, правдиво информированные и образованные люди могут правильно поступать и эффективно решать стоящие перед нами проблемы. Все остальные формы общения передают неправду, дезинформацию и ведут к разрушению информационной структуры общества. Ведут к изоляции субъектов как в пространстве – люди перестают доверять друг другу, так и во времени – нарушают связь и преемственность поколений и замедляют процесс накопления знаний и скорость развития технологий и культуры. Каждый человек оказывается изолирован во времени, практически умирает вместе со своим телом, оставляя после себя лишь ничтожную часть своей культуры.

4.  Взамен за ограничение своих личных свобод человек, ставший соучастью всепланетного гиперорганизма и принявший его культуру практически становится бессмертным. Значительная часть его жизненного опыта и его памяти передается следующим поколениям, экономя тем время на ее воссоздание. Он не умирает вместе со своим телом. Его главная - духовная часть и лишенная рефлексов и инстинктов продолжает жить в следующих поколениях, подобно тому как каждая клетка вашего организма возрождается в новых поколениях все та же. Именно такой вид человека в полной мере отвечает потребностям эволюции Природы и становится центральной линией эволюции жизни во Вселенной.

5.  Этот вид человека уже существует в каждом из нас и иногда, в одних чаще, в других реже под давлением внешних обстоятельств проявляется в нашем поведении. Его существование не зависит от сегодняшних авторитетов, модных политических установок и общественных движений, идеологии или способа мышления. Он является закономерным и необходимым продолжением процесса расширения Вселенной, появления гравитации и памяти, жизни и сознания.

6.  Социальный гиперорганизм имеет принципиально новые свойства, благодаря чему можем его обозначить как новую форму углеводородной жизни на Земле. Членом социального гиперорганизма не сможет стать человек с отсталой психикой, руководствующийся в основном голыми рефлексами и инстинктами. Поддерживающих сосуществование в гиперорганизме рефлексов наши предки практически не имели и с генной памятью нам не передавали. Для беспроблемного сосуществоания каждому человеку необходимо минимальное образование, зравый разум и развитая память.

7.  Минимально необходимая культура для соучастия в глобальном социальном гиперорганизме.

7.1  Выборочная способность лгать другим людям. Ложь используется людьми как социальная оболочка, охраняющая внутреннюю информационно прозрачную структуру от враждебных разрушительных внешних сил природы или недостаточно образованных или некультурных людей – от проникновения во внутрь гиперорганизма энтропии и хаоса. Ложь между реальными членами общества с целью их дезинформирования не допускается ни под каким условием и оценивается как тяжкое преступление.

7.2  Максимальная культура: высокий авторитет честности, реального образования..

7.3   

8.   

9. 

10.  Рождение социального гиперорганизма не является фатальной трагедией для всех остальных людей, не желающих сотрудничества или бессмертия. Каждый проживет свою жизнь как хочет и по своему желанию примкнет или нет к сонму бессмертных. Нет необходимости делать революционные преобразования в существующей политической структуре. Но история автоматически выполнит правило отсева: в будущем будут жить лишь бессмертные соучастия гиперорганизма, передающие от поколения к поколению свою культуру. Между членами гиперорганизма и остальной живой материей, включая и асоциальные элементы человеческого генотипа будет продолжать расти непропускающая мембрана. Рано или поздно асоциальные элементы будут приравнены к обычным животным и исключены из социальной поддерживающей структуры общества. Остальные вслед за болезнетворными бактериями исчезнут из истории эволюции просто потому что не отвечают потребностям информационного общения настоящего времени. хотят быть бессмертными и живут лишь сегодняшним моментом.

11.  социальную культуру рождения гигантского социального гиперорганизма, в котором люди могут использовать реальное разделение труда для повышения общей эффективности и надежности своей жизни. каждый человек сотрудник остальным. Это означает никто не может быть освобожден и от обязанностей по совместной жизни на одной и той же планете.

12.  Самые важные и необходимые для общества профессии это учитель и врач. Эти профессии должны быть оцениваемы и инвестированны по наивысшим оценкам. Личные доходы в любых иных профессиях не должны быть выше чем соответсвующие тарифы для учителей и врачей.

13.  Ложь в рекламе – дает экономическое преимущество в конкурентной борьбе предприятий на рынке сбыта. Но эта их прибыль осуществима не как чудо, а как использование информации и структур, созданных учителями в обществе. Это означает что рекламодатель потребляет труд учителей, что создают определенную систему доверия людей друг другу.