Методическая разработка продуктивной игры «Разведка боем»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей города Костромы

«Центр внешкольной работы «Беркут»

имени Героя Советского Союза »

Методическая разработка

продуктивной игры

«Разведка боем»

Разработала:

Методист ЦВР «Беркут»

Кострома

2012 г.

Пояснительная записка

Учебный год в ЦВР «Беркут» начинается в середине сентября. В назначенный день в Центр приходят все желающие стать курсантами. Будущие воспитанники пока незнакомы с педагогами Центра, с расписанием учебных занятий, с требованиями и традициями, существующими в учреждении. А отсутствие данной информации, часто приводит к тому, что обучающиеся покидают заинтересовавшее их учреждение. Именно поэтому в первый день нового учебного года в Центре проходит традиционная игра, которая ставит своей целью: в игровой, творческой форме познакомить обучающихся с педагогами, расписанием, детскими объединениями, традициями, летними мероприятиями и др.

Формы проведения подобной игры в течение 10 лет были разнообразны. Чаще всего проводились маршрутные игры с различными модификациями, т. к. маршрутная игра или «игра-путешествие» ( определение ) успешно используется для информирования воспитанников.

Игра «Разведка боем» относится скорее к продуктивным играм с элементами экскурсии.

Продуктивная (инновационная) игра — это совместная деятельность по созданию информационного продукта. Специалисты при характеристике продуктивных игр наделяют их рядом черт:

— наличие сложной задачи, принципиально новой для участников игры;

— разделение участников на небольшие (8 — 12 человек) группы, которые поэтапно разрабатывают варианты решения поставленной задачи;

— прохождение каждой группой всех процедур (диагностика задачи, диагностика ситуации, диагностика и постановка проблем, определение целей, выработка решений, разработка проекта, разработка программы реализации) в ходе игры с обсуждением результатов работы группы на общей дискуссии после каждой процедуры;

— наличие в каждой группе консультанта, специальным образом организующего работу группы с использованием соответствующих логико-технических, социально-технических и психологических средств.

Как правило, алгоритм продуктивной игры предполагает следующие процедуры: общий сбор-старт (постановка проблемы, объяснение правил), работа по группам, общий сбор-финиш (подведение итогов).

А экскурсия — это специально организованное передвижение участников с целью демонстрации им какой-либо экспозиции. предлагает понимать под экскурсией «форму организации учебно-воспитательного процесса, позволяющего проводить наблюдения и изучение различных предметов и явлений в естественных условиях или в музеях, на выставках и проч.» Для успешного проведения экскурсии необходимо составить подробный план, разработать маршрут, сформулировать задания и вопросы для учащихся.

Цель: информирование воспитанников о деятельности Центра, знакомство с педагогическим коллективом учреждения, традициями и правилами.

Задачи:

1.  Познакомить обучающихся с деятельностью Центра.

2.  Познакомить обучающихся с педагогами Центра.

3.  Проинформировать обучающихся о расписании основных дисциплин и детских объединений.

4.  Создать условия для взаимодействия и сотрудничества воспитанников.

Условия реализации:

Игра рассчитана на обучающихся 12-16 лет (ученики 6-10 классов общеобразовательных школ).

Для проведения игры «Разведка боем» необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

·  Помещения для проведения игры. Место игры должно соответствовать ее сюжету, содержанию, подходить по размеру для количества играющих; быть безопасным, удобным для воспитанников; не иметь отвлекающих факторов (не быть проходным местом для посторонних, местом иных занятий); помещений должно быть три. Одно для общего сбора-старта и сбора-финиша всех участников игры и два для работы по группам (если команд две).

·  Стулья (в зависимости от количества участников);

·  Бланк вопросов (по одному на команду). (см. Приложение );

·  Ручки шариковые (одна на команду);

·  Музыкальный центр;

·  Аудиозаписи;

·  Материалы для оформления помещения (кроссворд, выполненный из ватманов и являющийся с одной стороны оформлением, а с другой стороны рабочим материалом). (см. Приложение );

·  Информационные листы для каждого из воспитанников. (см. Приложение ).

Методические рекомендации:

Игра может проводиться для любого количества обучающихся. Все воспитанники, записавшиеся в Центр, объединяются в учебные группы (взвода) по 15-30 человек. Взвод является командой в данной игре.

Задача каждой команды: найти ответы на все вопросы в полученном от ведущего Бланке вопросов.

Задача команд: на сборе-финише совместно разгадать кроссворд.

Вопросы в Бланке и кроссворд составлены для закрепления информации о Центре, полученной от педагогов.

Жюри – педагоги, которые участвуют в игре и ведущий игры.

Подготовка и проведение игры включает в себя несколько этапов и операций.

Подготовительный этап.

Подготовка данного мероприятия начинается за 1 неделю до его проведения.

Подготовка с участниками-старшекурсниками предполагает:

1.  Информирование обучающихся 2 и 3 курсов, а также выпускников – стажеров летнего военно-спортивного лагеря о предстоящем мероприятии. Информирование-просьба может быть осуществлено в разных формах. Например, организация группы в социальных сетях для обсуждения предстоящей игры. Информирование может быть осуществлено на рабочей встрече с воспитанниками старших курсов, либо приглашение конкретных старшекурсников для организации игры.

2.  Подготовка нескольких творческих номеров силами старшекурсников и стажеров. Это может быть песня или танец, связанная тематикой с деятельностью Центра. Задача данных номеров – эмоциональный акцент в начале и финале мероприятия.

3.  Назначить ответственных за встречу новых воспитанников учреждения в назначенный день.

4.  Перед мероприятием необходимо проинструктировать обучающихся по технике безопасности (инструкция по охране труда при проведении массовых мероприятий в вашем учреждении).

Подготовка с педагогами предполагает:

1.  Назначить ответственного педагога за проведение и подготовку данного мероприятия.

2.  Разработать схему решения организационных вопросов (определение сроков, выбор места проведения мероприятия).

3.  Подготовить материально-техническое обеспечение для проведения мероприятия в соответствии со списком.

4.  Подготовить сценарий игры и задания, соответствующие возрасту участников. Задания-вопросы должны повторять ту информацию, которую педагоги озвучат группам, с которыми будут работать.

5.  Подготовить в качестве оформления кроссворд, ответы на который будут касаться информации о Центре. Данный кроссворд можно составить и подготовить с курсантами старших курсов. (См. Приложение ).

6.  Определить педагогов, которые будут работать с группами, а так же являться членами жюри в финале игры. Определить ведущего мероприятия.

7.  Подготовить памятки с необходимой информацией о Центре, которые будут выдаваться каждому участнику игры.

Этап проведения.

В день проведения игры необходимо помнить следующее:

1.  Знать точное время начала и окончания игры.

2.  Проверить, как работает аппаратура.

3.  Убедиться, что музыка записана на соответствующих носителях.

4.  Расставить стулья для участников игры.

5.  Создать необходимый антураж в соответствии с темой мероприятия (оформление художественное и музыкальное).

6.  Необходимо распределить дежурство педагогов и старшекурсников в зале, у входа в образовательное учреждение. Это рекомендуется сделать для поддержания порядка во время игры.

7.  Проинформировать участников о правилах проведения игры. Объяснение игры является ответственным моментом. Игру следует объяснять кратко и точно непосредственно перед ее началом. В объяснение входит название игры, рассказ о ее содержании, и объяснение основных и второстепенных правил.

Схема проведения мероприятия

Перед началом игры ведущий поздравляет всех с началом учебного года

и объявляет несколько концертных номеров. В данных номерах участвуют старшекурсники и стажеры военно-спортивного лагеря «Беркут». Затем ведущий объявляет начало игры.

·  В начале игры ведущий рассказывает игровую вводную.

·  После вводного инструктажа участники объединяются в 2 или более команды (в команде может быть не больше 20 человек). Деление на команды (взвода) проводится заранее в соответствии с возрастом участников.

·  После распределения, ведущий знакомит каждую команду с педагогом-проводником. Команда получает бланк с вопросами, на которые необходимо найти ответы во время рассказа педагога о Центре.

·  Затем ведущий поочередно отправляет команды в разные кабинеты для общения с педагогами. Во время рассказа о Центре педагог проводит экскурсию по учебным и иным кабинетам Центра.

·  После получения информации каждая команда отвечает на вопросы в бланке, стараясь не оставить ни одного вопроса без ответа.

·  Сбор всех команд в актовом зале. Представление всех педагогов и директора Центра. Объявление расписания детских объединений.

·  Сдача бланков ведущему, совместное разгадывание кроссворда.

·  Подведение итогов игры, выдача информационных памяток.

Мероприятие заканчивается несколькими концертными номерами, которые объявляет ведущий после подведения итогов игры.

Заключительный этап.

После игры рекомендуется провести анализ игры. Обсуждение можно построить в форме «вопрос-ответ», анкеты, неформального общения за чаем и др. Во время анализа мероприятия необходимо выявить плюсы и минусы при организации игры во время подготовки и во время непосредственного проведения. Обязательно поблагодарить всех участников и организаторов.

Ожидаемые результаты

Участие в любой игре изначально создает атмосферу радости, бодрости и воодушевляет участников. Кроме того, игра создает атмосферу здорового соревнования, заставляющего воспитанников не просто механически запоминать информацию, а мобилизировать все свои процессы мышления (память, внимание, умение сопоставлять, анализировать, выбирать главное, оценивать).

Участие в игре «Разведка боем»:

·  Познакомит обучающихся с деятельностью Центра;

·  Познакомит с педагогическим коллективом Центра;

·  Познакомит с расписанием занятий на основном отделении, а также расписанием детских объединений.

·  Позволит сформировать навыки сотрудничества и взаимодействия в команде.

·  Позволит проявить свои лидерские качества и инициативность при поиске необходимой информации.

Помимо данных результатов могут быть следующие дополнительные эффекты:

1.  Совместные эмоциональные переживания во время игры способствует укреплению межличностных отношений.

2.  Учащиеся, совместно решая задачи, участвуя в игре, учатся общаться, учитывать мнение товарищей.

3.  Ситуация успеха создает благоприятный эмоциональный фон для развития познавательного интереса; неудача воспринимается не как личное поражение, а поражение в игре и стимулирует познавательную деятельность (реванш).

Сценарий мероприятия по времени

15.30 - 16.00 – Встреча вновь записавшихся воспитанников. (Встречают старшекурсники, раздевают в гардеробе, провожают в актовый зал).

16.00 - 16.20 Начало мероприятия. Музыка. Выход на сцену ведущего. Приветственное слово. Поздравление с началом учебного года. Концертные номера.

16.20 – 16.30 Ведущий рассказывает игровую вводную: «Сегодня вам, будущие курсанты, предстоит проявить свои воинские умения, точнее, умения разведчика. А зачем нужны разведчики в армии? (Предложить ответить воспитанникам с места). Правильно, каждый разведчик должен добывать необходимую штабу информацию. А чтобы эту информацию добыть, нужно хорошо слушать, внимательно смотреть и запоминать, не путая разные сведения. Сейчас вы, объединившись в команды, отправитесь с педагогами на экскурсию по Центру. У вас с собой будет бланк с вопросами, на которые необходимо ответить. Слушайте внимательно, смотрите по сторонам и запоминайте, чтобы записать верные ответы на вопросы. Когда мы все вместе соберемся здесь через 20 минут (да-да, время для сбора информации у вас ограничено!), я жду от вас достоверную информацию. Достоверность информации проверит наше жюри. Представители команд, возьмите бланки с вопросами. (Выдача бланков). Желаю вам всем удачи!»

16.30 – 16.40 – Распределение воспитанников по взводам-командам. (Зачитывает завуч по заранее составленным спискам).

16.40 - 16.45 – Знакомство каждой команды с педагогом, который будет проводить экскурсию по Центру.

16.45 – 17.05 – Рассказ педагогом каждой команде информации о взводе с проведением экскурсии по помещениям Центра. Объяснение некоторых правил и традиций в Центре.

17.05 – 17. 10 – Каждая команда в заранее определенном кабинете отвечает на вопросы в бланке.

17.10 – 17.25 – Сбор всех воспитанников в актовом зале. Представление директора Центра. Директор представляет каждого педагога. А педагог, кратко представляет свое детское объединение или учебную дисциплину.

17.25 – 17.40 - Сдача бланков командами. Проверка ответов жюри. (Лучше проверку проводить вслух, чтобы слышали все команды). Совместное разгадывание кроссворда, размещенного на задней стене зала. Подведение итогов игры. Объявление благодарности всем «разведчикам». Выдача информационных памяток.

17.40 – 18.00 – Ведущий объявляет несколько концертных номеров.

18.00 – окончание мероприятия.

Приложение

Бланк вопросов для воспитанников может выглядеть следующим образом:

Приложение

Вариант кроссворда

10

1

д

е

с

а

н

т

н

и

к

2 з

а

р

н

и

ц

а

3

с

и

л

а

4

п

л

а

ц

5

и

с

т

о

р

и

я

6

о

к

о

п

7

л

а

г

е

р

ь

8

ц

е

л

и

н

9

п

а

р

а

ш

ю

т

Вопросы:

1.  Как называют военного человека, который носит голубой берет?

2.  Известная всем военно-спортивная игра.

3.  Какое качество необходимо военному, чтобы подтягиваться на турнике?

4.  Место, где солдаты ходят строем.

5.  Вы будете изучать эту дисциплину о ВС в нашем Центре.

6.  Подготовив это укрепление, солдат может не бояться танка.

7.  Туда курсанты ездят летом.

8.  Продолжите фразу: «Курсант всегда добивается своей …»

9.  Приспособление для спуска на землю с летящего самолета.

10.  Самое главное, как в армии, так и в Центре.

Приложение

Информационный лист для воспитанников

Центр внешкольной работы «Беркут» Расписание занятий на 1 курсе: Понедельник: 15:50 – построение 16:00-16:45 – Сюжетно-ролевые игры 16:55-17:40 – Основы рукопашного боя 17:50-18:35 – Военная история Среда: 16:00-18:00 – Общефизическая подготовка. Директор ЦВР «Беркут» - Адрес: Кинешемское шоссе Телефон: 32-63-19