Роль университета ШОС в интеграционных процессах в сфере образования на евразийском пространстве в 2008-2012 гг.
аспирант Луганского национального университета
РОЛЬ УНИВЕРСИТЕТА ШОС В ИНТЕГРАЦИОННЫХ ПРОЦЕССАХ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ЕВРАЗИЙСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ В 2008-2012 ГГ.
Глобализация способствует интеграции образовательных систем в общемировое образовательное пространство, она сближает национальные образовательные системы государств, способствует выделению общих направлений деятельности. Модернизация системы высшего образования свойственна всем странам, заинтересованным в своей конкурентоспособности. Важной задачей государственной политики в области образования является создание и развитие международного образовательного пространства. Одним из примеров международного университетского комплекса является университет Шанхайской организации сотрудничества (УШОС).
Шанхайская организация сотрудничества, представляющая собой крупное региональное объединение и являющаяся масштабным политическим и экономическим сообществом, развивается быстрыми темпами. Сегодня нет сомнений в том, что ШОС смогла утвердиться как региональная организация нового типа. Она имеет хорошие результаты деятельности в области безопасности, а также экономической, политической, культурной сферах. Однако для ее дальнейшего развития этого уже недостаточно: необходимо развитие и углубление сотрудничества в гуманитарной сфере, поскольку многое зависит от того, насколько близкими будут интересы стран - участниц и насколько удастся добиться взаимопонимания. В настоящее время основными направлениями гуманитарного сотрудничества ШОС являются культура, туризм, экология, наука и образование. Особую значимость приобретают и интеграционные процессы в сфере образования.
Предложение о создании университета ШОС (УШОС) было выдвинуто российской стороной. Оно было озвучено Владимиром Путиным на саммите в Бишкеке, состоявшемся 16 августа 2007 года, а уже в феврале 2008 была представлена Концепция Университета ШОС, исходя из которой университет будет представлять собой систему вузов государств - членов, которые будут взаимодействовать между собой. Также Россией были разработаны проекты документов, которые впоследствии стали правовой основой создания Университета ШОС.
Создание УШОС, самого масштабного проекта в сфере образования на евразийской территории, является неотъемлемой частью интеграционных процессов в международной образовательной системе.
Цели создания Университета ШОС определены в рамках ШОС многосторонними нормативно-правовыми актами, принятыми государствами-членами ШОС, и состоят в укреплении взаимного доверия и добрососедских отношений между странами-участниками ШОС, развитии интеграционных процессов в области образования, науки и технологий, содействии эффективному сотрудничеству стран-участниц ШОС в экономической, научно-технической и культурной областях, обеспечении возможностей для обучающихся получить образование международного уровня за счет доступа к современному, передовому опыту образовательной деятельности стран-партнеров ШОС.[1]
Один из разработчиков концепции Университета ШОС, известный российский востоковед, доктор исторических наук, профессор Алексей Маслов в интервью "Университет, не имеющий аналогов в мире" утверждает, что в самой цели – создании единого евразийского образовательного пространства, сочетаются лучшие национальные традиции и принятые мировые стандарты. Проект этот объединяет государства с разными цивилизационными особенностями, культурой и существенно различающимися экономиками. В нем участвуют страны с различающимися возможностями, амбициями и образовательными потенциалами. [2]
Директор Института стран Азии и Африки МГУ в своих тезисах "Перспективы сотрудничества государств ШОС в области образования" в поддержку создания университета отметил, что "ведущую роль в гуманитарной сфере играет образование. Необходимо создание университета ШОС. Такой университет поможет готовить квалифицированные кадры для Организации, углубит знание культуры, экономических, социальных возможностей и понимание особенностей и проблем стран-членов Шанхайской организации сотрудничества. Такое практическое знание будет отличаться от модели западного образования. Например, Болонская система образования больше подходит для постиндустриальных стран, чем для государств региона ШОС".[3]
Университет ШОС имеет целый ряд основных задач. К ним относятся дальнейшее укрепление сотрудничества, развитие интеграционных процессов в сфере образования, расширение сотрудничества по всем направлениям деятельности, предоставление возможности получить востребованную специальность. УШОС, как образовательный проект, является одним из крупнейших в мире. Он построен по сетевому принципу: 62 высших учебных заведений государств - членов ШОС объединили свой образовательный и научный потенциал для подготовки специалистов. Поступив в любой из базовых университетов, студенты получают возможность продолжать обучение в зарубежных университетах, которые относятся к УШОС. К наиболее важным задачам УШОС стоит также отнести создание методики согласования образовательных программ и системы взаимодействия базовых университетов, разработку и подписание нормативных документов, дающих правовую основу деятельности.
По мнению , реализация проекта «Университет ШОС», предлагающего разработку единых программ обучения на базе ведущих вузов стран-членов – главная задача в сфере образования.[4] УШОС во многом является уникальным образовательным проектом в Евразии. Хотя некоторые отдельные элементы его работы имели место в мировой образовательной практике, они никогда не сочетались в одной системе.
Страны - участницы ШОС ведут деятельность в нескольких сферах. В последнее время актуальными направлениями стали энергетика, экология, инновационные технологии. Учитывая пожелания государств, УШОС ведет подготовку в пяти основных наиболее востребованных направлениях: Регионоведение, Экология, Энергетика, Нанотехнологии, IT-технологии. Такой подход является оправданным, поскольку странам ШОС необходимы высококвалифицированные специалисты.
Подписание 26 апреля 2010 года в Москве Меморандума о сотрудничестве высших учебных заведений стало важным шагом. Согласно этому документу "Стороны принимают на себя обязательства согласовать, заключить и приступить к реализации многосторонних и двусторонних соглашений о совместной подготовке квалифицированных кадров по согласованным образовательным программам подготовки бакалавров, магистров и аспирантов по приоритетным направлениям подготовки, определенным Решением Совещания министров образования государств-членов Шанхайской организации сотрудничества от 24 октября 2008 г."[5]
По этой причине крайне важным является улучшение качества образования, а также выработка новых подходов к подготовке необходимых специалистов на пространстве ШОС, учитывая при этом национальные особенности в образовании, а также актуальные интеграционные тенденции в этой сфере. При поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации в апреле 2010 года в Москве прошла Третья неделя образования государств - членов ШОС. В ее рамках состоялась международная конференция «Пути гармонизации высшего образования государств – членов ШОС», участники которой дали важные рекомендации в отношении организации работы Университета ШОС. В частности, было предложено начать обмен информацией между министерствами образования государств - членов ШОС относительно политики в области образования, а также начать разработку совместных проектов на государственном уровне. Также было высказано общее мнение, что УШОС как образовательный проект полностью отвечает общим интересам государств - членов в подготовке кадров.
По словам министра образования и науки Российской Федерации , «приоритетной задачей на сегодня является подведение под этот важнейший проект сотрудничества комплексной международной договорно-правовой базы. Основное внимание следует уделить согласованию и выходу на подписание межправительственного соглашения о создании Университета ШОС, а также системы многосторонних и двусторонних договоров о взаимодействии между головными (базовыми) вузами, входящими в его состав. Без этого невозможно обеспечить эффективное функционирование этого уникального по своей сути международного образовательного учреждения».[6]
Университет Шанхайской организации сотрудничества, объединяющий интеллектуальную элиту стран-членов Организации, может стать очень успешным проектом. Система даст возможность студентам учиться в индивидуальном режиме, независимо от места и времени, возможность учиться всю жизнь. Дистанционное обучение позволяет обучаться по индивидуальному расписанию, имея постоянный контакт с преподавателем, другими студентами и администрацией учебного центра.[7]
Ректор Таджикского государственного института языков им. Сотима Улугзода Носирджон Юсупович Салимов полагает, что университет ШОС – это «наш ответ Болонскому процессу», а интернационализация образования (прежде всего – высшего) в условиях современного общества – это необходимость. Создание УШОС отвечает требованию конкретизации работы по созданию единого образовательного пространства, начиная с ЕврАзЭС, а затем – в рамках всего СНГ и стремлению к вхождению в европейскую и мировую зону образования.[8]
Государства-члены ШОС посредством создания Университета стремятся не только к подготовке высококлассных специалистов, но и к созданию новых технологий и обмену опытом, интеграции личности учащихся в систему мировой культуры, их адаптации к ведению диалога с представителями разных государств, обретению конкурентоспособности на мировом рынке труда.
Таким образом, Университет ШОС может сыграть важную роль в системе образования на Евразийском пространстве. В настоящее время он имеет шанс стать региональным консорциумом, объединившим как научно-исследовательские центры и университеты, так и разного рода организации, стремящиеся к развитию партнерства, вложению инвестиций, всестороннему развитию. УШОС расширяет свою деятельность, в результате которой удалось установить многостороннее сотрудничество, и создать фундамент для полноценных масштабных проектов. Университет имеет шансы стать важной составляющей системы высшего образования на пространстве Шанхайской организации сотрудничества.
[1] Кафедра Университета ШОС. - http:///ru/node/2289.
[2] Университет, не имеющий аналогов в мире. - http://infoshos. ru/ru/?idn=4190.
[3] Шанхайская организация сотрудничества: от становления к всестороннему развитию материалы Третьего заседания Форума ШОС, Китай, г. Пекин, 19–21мая 2008 г. / Под редакцией . – М.: МГИМО – Университет, 2008. - С.122.
[4] Там же, с.19.
[5] Меморандум о сотрудничестве высших учебных заведений. - http://old. misis. ru/LinkClick. aspx? fileticket=GyvHuIi1uwg%3D&tabid=6169.
[6] Ефремова шаги на пути развития сетевого Университета ШОС. - http://federalbook. ru/news/analitics/14.04.2011-2.html.
[7] Дистанционный компонент обучения Университета ШОС. Возможности Узбекистана. - http://www. ia-centr. ru/expert/2050.
[8] Университет ШОС: мы возвращаемся в общее образовательное пространство. - http://sibkray. ru/news/54/31488.
