Методические рекомендации по подготовке и проведению командно-штабных учений в системе МЧС России (стр. 11 )

Приложение

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель учения

(подпись, фамилия)

«____» ____________200__ г.

ПЛАН

проведения практических мероприятий на командно-штабном учении

в ____________________ крае

Основная учебная цель: "Совершенствовать практические навыки органов управления и сил территориальной подсистемы РСЧС _____ края при возникновении чрезвычайной ситуации на море"

№ п/п	Наименование района (горо­да, объекта)	Содержание практических мероприятий	Место и вре­мя проведения	Руководи­тель практи­ческих меропри-ятий	Применяемые силы и средства	Ответствен­ный за подгото-вку
ПЕРВЫЙ ЭТАП "Организация поисково-спасательных работ на море и первоочеред-ного жизнеобеспечения пострадавших" ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени - ___ часов (с ___ по ______ ) по оперативному времени ____часов (с ___ до_______)
1 1	______море ____ залив	Разведка	Аквато-рия залива		ВВС: Ка-27пс, Ан-26 (АН-12пс) : МЧС России: Ми-8мт, Бо-105, ___ краевая ПСС. РАПСО - 3 чел. : СУР -3	Началь-ник РЦ
2 2	Акватория залива	Оказание помощи судам терпящим бедствие			МЧС России: РАПСО-3 ч.	Началь-ник РЦ
3 3	Акватория залива	Спасание аварийных судов			МЧС России: РАПСО-3 ч.	Начальник ГУ ГОЧС
2 4	Залив ________ Причал № __	Работа пункта приема по страдавших, эваку-ация их в лечебные учреждения			Лечебные учреждения г.____ санитарные автомаши-ны – 2-й ОЧС ед., манекены - 5шт. _ края	ГУ ГОЧС, началь-ник ОМЗ г.
№ п/п	Наименование района (горо­да, объекта)	Содержание практических мероприятий	Место и вре­мя проведения	Руководи­тель практи­ческих меропри-ятий	Применяемые силы и средства	Ответствен­ный за подгото-вку
ВТОРОЙ ЭТАП 'Организация ликвидации разлива нефтепродуктов на море и ликвидация загрязнения побережья ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени - ___ часов (с ___ по ____ ) по оперативному времени ____часов (с ___ о_______)
3 1		Ликвидация разлива нефтепродуктов на море и ликвидация загрязнения побережья"
1 2

Начальник штаба руководства __________________ (подпись, фамилия)

Приложение Вручить «__» ____ 200_ г.

(время, дата)

ОПЕРАТИВНОЕ ЗАДАНИЕ

на командно-штабное учение с органами управления, силами и средствами территориальной подсистемы РСЧС _____области

1. ОБЩАЯ ОБСТАНОВКА

По данным Росгидрометцентра, зимой 200- - 200- г. на территории области сложилась неблагоприятная противопаводковая обстановка, особенно в восточных районах, где накопились большие запасы снега.

Начало ледохода на реках области ожидается на 10-12 дней позднее среднемноголетних сроков. Максимальные уроки весеннего половодья на реке _________ прогнозируются выше среднемноголетних значений, на р. _____, в районе г. велика вероятность заторообразования.

2. ЧАСТНАЯ ОБСТАНОВКА

Органы управления, силы и средства территориальных и функциональных подсистем РСЧС __________ области функционируют в режиме повседневной деятельности.

_______ _ _ региональный центр по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, комиссии по чрезвычайным ситуациям ________ области и города _____ находятся в готовности к выполнению мероприятий по ликвидации чрезвычайных ситуаций в соответствии с Планом действий (взаимодействия) по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Силы и средства территориальной подсистемы РСЧС _______ об­ласти находятся в готовности к выполнению задач по предназначению.

Дежурные поисково-спасательные силы министерств и ведомств Рос­сийской Федерации находятся в готовности к выполнению задач по предназначению.

Осуществляются предупредительные мероприятия по снижению возможных потерь и ущерба от прохождения весеннего паводка с образованием заторов, вызывающих наводнение.

3. СПРАВОЧНЫЕ ДАННЫЕ

1. Укомплектованность органов управления и сил, привлекаемых на учение, личным составом и техникой - реальные на день проведения учения

2. Метеорологические, физико-географические условия, состояние коммуникаций на территории _________ региона - реальные.

4. ИСПОЛНИТЬ:

1. Изучить требования руководящих, нормативных и методических до­кументов по вопросам планирования и выполнения мероприятий по защите населения и территорий при угрозе и образовании заторов и связанных с ни­ми наводнений, проведению спасательных работ и ликвидации последствий затопления.

2. Оценить обстановку и быть в готовности к выполнению функцио­нальных обязанностей по занимаемой должности в соответствии с обстанов­кой и получаемыми распоряжениями, выработке предложений для принятия решений по ликвидации чрезвычайных ситуаций.

3. Быть в готовности к докладу предложений по выполнению превентивных мероприятий при угрозе затопления и реализации решения на выполнение мер по снижению риска потерь при затоплении, проведении спасательных работ и меропритяий первоочередного жизнеобеспечения.

4. Подготовить рабочие карты (планы) разработать необходимын формализованные и справочные документы.

5. Содержание исходных учебно-методических документов по учению довести до подчиненных органов управления и войск (сил), привлекаемых на учение ( в части касающейся).

И т. д.

Руководство __________________________

Приложение №. 9

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель учения

( подпись, фамилия)

"__"__________ 200__г.

ПЛАН

организации и проведения исследований на командно-штабном учении

ТЕМА: "Организация ликвидации чрезвычайной ситуации, связанной с разрушительным землетрясением в ________ _ ___ крае"

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЦЕЛЬ: Оценка эффективности действующего механизма реагирования на чрезвычайные ситуации, связанные с разрушительным землетрясением

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:

_ __ край, г.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ

№№№ п/п	Проводимые мероприятия	Срок выполнения	Исполнители	Отметка об исполнении
До начала учения
1	Проведение инструкторско-методического занятия с членами исследо­вательской группы
2	Изучение и уточнение методических документов применяемых для оценки эффективности действий органов управления при реагировании на чрезвычайную ситуацию, связанную с разрушительным землетрясе­нием
3	Предварительная оценка планируемых мероприятий по реагированию на чрезвычайную ситуацию, связанную с разрушительным землетрясе­нием изучение исходных данных, оценка соответствия планируемых мероприятий ожидаемым по­следствиям землетрясения, проведение расчетов, моделирование действий сил и средств, И т. д.
В ходе учения
ПЕРВЫЙ ЭТАП: "Организация планирования и применения сил и средств РСЧС в ликвидации последствий землетрясения в _______ крае "
1	Изучение действии органов управления при opганизации планирования применения сил и средств в ликвидации последствий землетрясения
2	Проведение сравнительного анализа и оценка действий органов управ- ления
ВТОРОЙ ЭТАП : "Управление силами и средствами РСЧС при ликвидации последствий землетрясения в ______ крае
3	Изучение действии opганов управления по управлению подчиненными силами и средствами при ликвидации последствий землетрясения И т. д.
4	Подготовка предложений в разбор КШУ
По окончании учения
1	Подготовка отчета о результатах исследовании, проведенных на учении

Руководитель исследовательской группы (подпись, фамилия)

Приложение

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель учения

(подпись, фамилия)

«__» ___________200 __ г.

ЧАСТНЫЙ ПЛАН

работы заместителя руководителя командно-штабного учения (помощника руководителя, старшего посредника) при

ЦЕЛИ:

1. (Излагаются цепи работы должностного лица в ходе КШУ)

2.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

№№	Мероприятия	Время проведения	Примечание
п/п

В ходе КШУ

Время, дата (местное)	Действия	Действия обучаемых
Астро-номич.	Опера-тивное
ПЕРВЫЙ ЭТАП "Организация поисково-спасательных работ на море и первоочередного жизнеобеспечения пострадавших" ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: по астрономическому времени- ___ часов (с ___ по ______) по оперативному времени ____часов (с ___ до_______) УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ : 1. 2.
Время, дата	Время, дата	Информация о столкновении двух судов В __ в условиях ограниченной из-за тумана видимости в точке с координатами произошло столкновение танкера ___________ морского пароходства, загруженного ____ т. мазута и сырой нефти, следовавшего по мapшрyту __________ и пас­сажирского теплохода типа _____ , принадлежащего АО морского пароходства, имеющего на борту ___ пассажира и __ человек команды, следовавшего по маршрут ___________________
Время, дата (местное)	Действия	Действия обучаемых
Астро-номич.	Опера-тивное
Время, дата	Время, дата	Танкер получил пробоину в борту, куда начала поступать вода, в кормовом отсеке возник пожар. Пассажирское судно получило значительные повреждения деформирована носовая часть, в борту образовалась пробоина 60 х 90 см ниже ватерлинии, в корпус проступает вода, вы­шли из строя главная энергетическая установка и 40 % спаса­тельных средств
Время, дата	Время, дата	Па пассажирском судне __ человек из состава экипажа и человек из числа пассажиров получили травмы различной тяжести, человек нуждаются в срочной эвакуации в ста­ционарные лечебные учреждения. Из списочного состава пас­сажиров и экипажа на борту отсутствует __ человек. Метеоусловия-
ВТОРОЙ ЭТАП 'Организация ликвидации разлива нефтепродуктов на море и ликвидация загрязнения побережья ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ : по астрономическому времени: суток (с до ) но оперативному времени' суток (с до ) УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ : 1. 2.
		Вводная № 1
Время, дата	Время, дата	Информация об обстановке
Время, дата	Время, дата	Вручаю вводную №
		И т. д.

Должность _______________ (подпись фамилия)