Тема занятия: «Да здравствуют каникулы!»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

для 3 – 4-классов

Тема занятия: «Да здравствуют каникулы!»

Цель: закрепить у школьников навыки соблюдения ПДД и безопасного поведения на улицах и дорогах накануне и во время каникул.

Задачи:

образовательная:

- обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах.

развивающая:

- способствовать формированию безопасного поведения на улице и дороге,

- формировать представления о типичных ошибках в поведении на дороге,

- продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы.

воспитательная:

- формировать у детей культуру поведения на дороге,

- воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе.

Оформление: занятие проводится в классе.

Оборудование: карточки с заданием, таблички со знаками.

Структура занятия:

I. Организационный момент:

Актуализация опорных знаний.

II. Основная часть:

1. Объяснение учителя.

2. Разгадывание загадок.

III. Заключение:

Выполнение задания. Выводы.

Ход урока:

I. Организационный момент:

Учитель: Ребята! У дороги свои законы, которые требуют безукоризненных знаний Правил дорожного движения.

А давайте вместе вспомним, кто такой пешеход, водитель и пассажир.

Дети отвечают.

II. Основная часть:

Учитель: Пешеход, водитель и пассажир – это участники дорожного движения.

Пешеход – человек, который ходит по улицам.

Водитель – человек, который управляет машиной.

Пассажир – человек, который находится в машине, но не управляет ей.

Учитель: В школе вы – ученики,

А в театре – зрители,

А в музее, в зоопарке –

Все мы посетители.

А коль на улицу ты вышел,

Знай, приятель, наперед:

Всех названий стал ты выше,

Стал ты сразу… (ПЕШЕХОД).

Учитель: Итак, мы с Вами пешеходы. А где же пешеходу разрешено переходить дорогу?

Дети отвечают.

Учитель: Верно, пешеход переходит дорогу только по пешеходным переходам, обозначенным линиями на проезжей части («зебра»), и в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

Учитель загадывает детям загадки для закрепления материала.

Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Там, где знак... (Пешеходный переход)

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа! Детский сад!» (Внимание! Дети!)

Учитель: На регулируемых светофорами пешеходных переходах переходить улицу можно только на зеленый свет. Но даже на зеленый никогда нельзя начинать движение сразу, сначала следует убедиться, что машины успели остановиться, и путь безопасен.

Заучи закон простой:

Красный свет зажегся – СТОЙ.

Желтый скажет пешеходу:

Приготовься к ПЕРЕХОДУ.

А зеленый впереди,

Говорит он всем …ИДИ!

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

Учитель: Если на пешеходном переходе нет светофора, поступаем следующим образом: подходим к пешеходному переходу и останавливаемся. Ни в коем случае не начинаем движение до полной остановки движущихся автомашин, так как водитель может не заметить нас, а если и заметит, то не успеет затормозить. Посмотрим в обе стороны: если машин поблизости нет – выходим на проезжую часть.

Учитель: Идем только по тротуару или пешеходной дорожке, придерживаясь правой стороны. Если тротуара нет, можно идти по обочине дороги, не выходя на проезжую часть. А если нет удобной обочины, пешеходам разрешено идти по краю проезжей части, причем только в один ряд друг за другом и обязательно навстречу движению машин.

Учитель загадывает детям загадку для закрепления материала.

Учитель: И проспекты, и бульвары,

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с (ПРАВОЙ) стороны.

Учитель: Страшновато переходить улицу одному? Попросим кого-нибудь из взрослых перевести или же дождемся, пока взрослый станет переходить дорогу, и пойдем рядом с ним.

Учитель: При переходе дороги будем предельно внимательными, прекратим разговоры с друзьями, не станем суетиться и спешить.

Учитель: А если пешеход находится на загородной дороге? Как он должен двигаться?

Дети отвечают.

Учитель: Пешеход должен двигаться по краю проезжей части навстречу движения транспорта.

Учитель: А если пешеход находится на загородной дороге в темное время суток. Что ему еще необходимо для безопасного передвижения?

Дети отвечают.

Учитель: Верно, фликер – то есть световозвращающий элемент. А на какой руке его разместить. На правой.

Учитель: Запомните главное, ребята, что Правила дорожного движения необходимо не только знать, но и соблюдать!

Учитель: Нельзя на улице шалить

И твёрдо помнить нужно,

Что транспорт вмиг остановить

Почти что невозможно.

Учитель: На перекрестке без светофора нет пешеходного перехода? Разрешено переходить дорогу только под прямым углом и ни в коем случае не перебегать! Остановимся. Посмотрим по сторонам и убедимся, что поблизости нет машин. Дойдя до середины дороги, посмотрим направо: не появились ли машины. Если машин нет, идем дальше. Если есть, остановимся на середине дороги, пропустим их.

Учитель: Ездить на велосипеде по проезжей части разрешается лишь с 14 лет, а на мопеде – только с 16 лет.

Учитель: Услышав сигнал или увидев включенные проблесковые маячки автомобилей оперативного назначения - милиции, скорой помощи, пожарных немедленно освобождаем проезжую часть, а находясь на тротуаре, не начинаем переходить дорогу, пока специальные автомобили не проедут. Это необходимо сделать даже в том случае, если для пешеходов горит зеленый свет светофора.

Учитель: Ожидаем общественный транспорт только на посадочной площадке, а если ее нет – на тротуаре или обочине, подальше от проезжей части дороги. Не выходим на проезжую часть, даже если очень хочется посмотреть, не идет ли там нужный транспорт. Ведем себя спокойно, подходим к двери транспортного средства только после его полной остановки.

Учитель: Катаемся на роликах и скейтбордах только во дворе, сквере или парке, на специальных асфальтовых и бетонных площадках, дорожках, аллеях, но обязательно далеко от транспортных средств и большого скопления пешеходов.

III. Заключение:

Учитель: Ребята! А сейчас проверим ваши знания и внимательность с помощью задания. Вам необходимо вставить слово «можно» или «нельзя» в прямоугольники. Учитель раздает задание учащимся.

ЗАДАНИЕ КАТАТЬСЯ НА КОНЬКАХ, САНКАХ, ЛЫЖАХ, РОЛИКОВЫХ КОНЬКАХ И СКЕЙТБОРДАХ по тротуарам и проезжей части дороги в парке, во дворе, в сквере на стадионе КАТАТЬСЯ НА ВЕЛОСИПЕДЕ по тротуарам и проезжей части дороги в парке, во дворе в сквере, на спортивной площадке ИГРАТЬ В СНЕЖКИ, ФУТБОЛ И ДРУГИЕ ИГРЫ на тротуарах и проезжей части дороги на спортивной площадке, во дворе, на стадионе

Учитель: Позаботимся о том, чтобы в любую погоду в темноте быть заметней для водителя. Для этого прикрепим на верхнюю одежду и рюкзак световозвращающие значки, наклейки или подвески на шнурке.

Учитель: Собираясь с родителями в поездку, запомните, ребята, если вам не исполнилось 12-ти лет, ваше место – на заднем сидении. Если вам 12 лет – садясь на переднее сидение, не забывайте пристегнуться ремнем безопасности.

Учитель: Если правила движенья

Выполняют все вокруг…

Ни к чему тогда волненья

Помни это, юный друг!

Учитель: Итак, все уяснили главное, что закон дорог – Правила дорожного движения – необходимо знать и строго соблюдать! И тогда наша дорога будет безопасной.