Я рада всех вас видеть.
Прозвенел звонок, начинаем наш урок.
На уроке не молчать, всем работать, отвечать!
Мы друг к другу повернёмся
И, конечно, улыбнёмся.
Пусть от улыбки станет тепло на душе, пусть она поможет легко и радостно трудиться на уроке.
На столах перед вами смайлики с изображением разного настроениям. Выберете изображение, которое созвучно вашему настроению сейчас и положите перед собой, перевернув. В конце урока мы сравним ваши ощущения.
Я хочу пожелать, чтобы сегодня урок обогатил вас новыми знаниями, вы получили удовольствие от работы друг с другом. Желаю всем успехов!
Уже много времени мы говорим с вами о музыке, слушаем разные произведения, учимся понимать музыкальную речь и даже сами пытаемся её исполнять и сочинять.
А сегодня мы заглянем в давние-давние времена, в далёкое музыкальное прошлое русского народа.
Ещё и городов на раздольной русской земле не было, только степи бескрайние, леса дремучие да озёра и реки синие. Вода чистая, прозрачная, а в той воде рыбы – видимо-невидимо. Но в болотах и озёрах, сказывают, водилась и другая живность, например водяной или русалки. А в лесах не только зверьё бродило, но и леший ходил-поскрипывал. Об этом говорят древние сказания далёких предков-славян. Передавали они свои рассказы из поколения в поколение устно: так те и до нас дошли.
Много было древних славянских поселений на Руси, и назывались они по-разному. Вспоминают, жили когда-то племена антов, россов (отсюда и название Русь); позже появились поляне, северяне, вятичи…
Большой и трудный путь прошла матушка-Русь с тех давних времён. И печенеги, и половцы разоряли её, и шведы с немцами нападали с севера и 200 лет под игом золотой Орды томился народ русский. Но выстоял народ русский! Силён, знать, духом оказался
Об этом мы узнаем не только на уроках истории, но об этом рассказывают и музыкальные произведения:
- шведы-немчины откуда?
Ответы.
А ещё русские люди всегда своим трудолюбием славились. Землю-матушку пахали, сеяли, урожаи выращивали-собирали. В лесах охотились, рыбу ловили. Да всё с песней, да прибауткой.
- Назовите жанры русских народных песен.
Ответы.
Красоту родного края русичи ценили и сами старались красоту создавать. То ложечка расписная, то чаша затейливая, то игрушка хитроумная выйдет из умелых рук мастерового. Ну а уж про сказки, песни да игры и говорить нечего – чистый родник воды живой. Именно так называют порой народное творчество.
- Какое ещё название народного творчества существует?
- фольклор.
Слово это английское и означает вот что: фольк – народное, лор – знание, мудрость. И действительно, русский фольклор – воистину неиссякаемый источник красоты и мудрости! Глинка так и говорил: «Музыку сочиняет народ, а мы, композиторы, только аранжируем её. ( изменяем, иначе излагаем)
Совсем недавно мы знакомились с произведением русского композитора, в котором он использовал рнп.
- Назовите произведение. Какая песня звучала? Кто композитор?
Ответы.
- А как ещё называют этого композитора и почему?
Ответы.
Умел русский народ потрудиться, но умел и веселиться. А какой же праздник без музыки?! И что придумали народные умельцы-мастеровые? Конечно, инструменты создавать.
Мы эти инструменты знаем. Но сегодня ребята из инициативной группы знатоков будут знакомить с историей этих инструментов.
Пальцы скорые, струны тонкие,
Отзываются гусли звонкие.
Песня длинная, песня славная,
Вся былиннная, стародавняя.
- Какой былинный герой познакомил нас впервые с инструментом гусли?
Ответы.
- Да, гусляр Садко их одноимённой оперы всё того же композитора –сказочника.
Гусли. Это один из самых древних инструментов, известных на Руси ещё в 6 веке.
Корпус в старину делался из дерева – явора, отчего и назывались они «яровчатые».
Не так давно на археологических раскопках в Новгороде были найдены гусли, относящиеся к 11му – 14му векам. Среди них были 4-х, 5-ти, 6-ти, 9-ти струнные гусли.
Различались гусли и размерами. Самые большие имели длину 85 см, самые маленькие -35,5 см.
Название происходит от древнерусского слова «густы» - гудеть. Эпитет гуслей «яровчатые» преобладает в былинах.
Слайд
Народные сказания донесли до нас имя легендарного русского певца – гусляра Бояна.
Слайд.
Такие музыканты–сказители ходили по Руси и под звучание гуслей рассказывали о походах княжеских дружин, об исторических событиях, о героях.
Слайд.
Гусли клали на колени и перебирали струны пальцами или специальной маленькой, как листок, пластиночкой – медиатор.
- К какой группе инструментов относятся гусли?
Ответы.
Следующий струнный инструмент - домра.
СЛАЙД.
Домра. Струнный щипковый инструмент с овальным корпусом, длинным грифом и натянутыми на него тремя-четырьмя струнами. Почему «щипковый»? - Да потому, что звук извлекают пальцами или медиатором.
«Чужестранка.» Это слово часто употребляли по отношению к домре, которая была распространена в России в 16 – 17 веках.
У домры множество похожих на неё древних родственников среди восточных инструментов. Потому–то и считался на Руси этот инструмент чужестранным.
Домры были разных размеров: «домришко», «домра» и «домра большая басистая».
А звучит домра нежно, по-доброму.
Звучит домра.
- Ребята, а кто были главными исполнителями на домре?
Вам поможет ответить на этот вопрос загадка.
Слайд
Они на базарах, на княжьих пирах,
На игрищах, тон задавали,
Играя на гуслях, волынках, гудках,
На ярмарках люд потешали. (Скоморохи)
Скоморохи. А кто такие скоморохи?
Слайд.
Ходили по городам и сёлам весёлые балагуры и музыканты и веселили всех и на княжеском пиру и на деревенской свадьбе. Пели, кувыркались, сценки разыгрывали, играли на народных инструментах, устраивали весёлые представления, в которых позволяли себе не всегда безобидные шутки.
Слайд
Это вызывало гнев властей как церковных, так и светских. Начались преследования скоморохов. Их жестоко наказывали, ссылали, а порой и казнили. Вместе с ними преследовали и домру.
Царским указом повелевалось скоморохам не выступать, инструменты у них отбирать и уничтожать. И почти не осталось тех, кто умел играть на домре, да и инструментов почти не осталось
Слайд.
Указом царя Алексея Михайловича в 1648 г. было объявлено, чтобы «скоморохов с домрами… в дом к себе… не призывали, всяких бесовских игр не слушали… и масок на себя не накладывали… а где объявятся домры, те отнимать и, изломав …сжечь». Разве мог кто-нибудь ослушаться столь грозного приказа царя?
Поэтому домра практически исчезла, зато появилась, появилась…
Слайд
У неё есть три струны,
Их рукой щипать должны,
Можно под неё плясать
И по-русски приседать.
Балалайка. Появилась балалайка в конце 17 в., ещё при царе Петре Великом о ней слух ходил.
Слайд
Появляется инструмент, очень напоминающий домру, но только треугольной формы. Может быть, треугольной балалайку придумали для того, чтобы она на домру не походила? Чтобы игрой на ней царёв указ не нарушить? Ведь в указе ничего не было сказано про балалайку! Вот и получается. Что балалайка – это переродившаяся домра.
Откуда же взялось название «балалайка». Болтунья, пустозвонка – говорили одни. Людям от неё радость да потеха – говорили другие.
Слово «балакать» произошло скорее всего от русских слов «балакать», «балагурить», «болтать», в общем весело и беззаботно проводить время.
клацнуть
И принято считать, что балалайка – символ русского народа.
Балалаек целое семейство, и большие, и маленькие.
Звучит балалайка
Слайд
Обратимся к картине. Какой инструмент держит юноша? Да. это свирель.
клацнуть
По преданию на свирели играл сын славянской богини любви Лады – Лель. Он делал себе весной свирель из прутиков берёзы.
- И разговор дальше пойдёт о группе каких инструментов?
Свирель – русский народный духовой инструмент, представляющий собой трубочку с боковыми отверстиями. Их изготавливают из крушины, орешника, клёна или черёмухи.
Слайд
Пастух выйдет на лужок,
Заиграет во рожок.
Хорошо пастух играет,
Выговаривает.
Слайд
Рожок представляет собой прямую трубку с пятью отверстиями сверху и одним снизу. На нижнем конце есть небольшое расширение – раструб. Изготавливают их берёзы, клёна или можжевельника. Звук сильный, но мягкий. Рожечные наигрыши бывают сигнальные, песенные, плясовые.
Слайд
Жалейку смастерить – простое дело.
Всего и нужно – бузина да нож.
Но чтоб она в руках твоих жалела,
Тут важно, что ты в трубочку вдохнёшь.
Жалейка - ещё один духовой народный инструмент. Это тростниковая или деревянная трубка с боковыми отверстиями. В нижний конец трубки часто вставляется коровий рог, служащий усилителем звука.. Звучание жалейки пронзительное, резковатое, гнусавое. На них играли пастушки. Звук в тишине полей и лесов разносился на многие километры. Словно пастушки перекликались между собой.
За лес тихонько солнце село
Туман спустился на лужок,
Жалейка жалобно запела,
Грустит о чём-то пастушок.
Звучит жалейка.
Слайд
Свистульки – делали из дерева и глины, раскрашивали в яркие цвета. В нутрии было отверстие, в которое вдували воздух. Им придавали форму двуглавых коней, барынек, всадников, петушков и это имело свой символ. Например, птица – наиболее распространённая свистулька – символизировала собой народное представление о счастье. На Руси много веков назад свистульки использовались как игрушки для детей, но в то же время имели ритуальное и обрядовое значение. С языческих времён свистульки служили магическими инструментами: игрой на них в засуху вызывали дождь, в непогоду – тепло и лучи солнца. Этот обряд так и называли – «свистопляска».
На крылечке я сидел и в свистульку я свистел.
Воробей меня услышал – на крылечко прилетел.
Он чирикал, я – свистел.
Звучит свистулька
-Ребята, после таких задорных звуков и рассказа мне и самой поиграть и попеть захотелось.
Давайте поиграем
- А во что играть-то будем
в тетёру
- А кто тетёрой-то будет?
Песня - игра
Слайд
В старину на Руси все ударные инструменты называли бубнами, а игру на ударных – «бряцанием» или «ударянием». Конечно, русская музыка может обойтись без сопровождения ударных инструментов. Но невозможно представить русскую плясовую без них!
Была берёзовая чурка, валялась, где лежат дрова.
Потом из чурки вышло чудо, точнее, не одно, а два.
Показать ложки
Два чуда – две чудесных ложки!
Округлых, звонких, расписных!
Чечётку, даже без гармошки, я так отплясывал под них!
Слайд
Ложки – обычные деревянные ложки. Их ударяют одна о другую выпуклыми сторонами и получается чёткий, звонкий звук.
Показ ребятами ритм
Слайд
Треугольник. Металлический треугольник. Хрустальный звук появляется от лёгкого удара металлической палочки по нижней перекладине.
Звучит треугольник
Слайд
Трещотки- инструмент из одних тоненьких дощечек, которые нанизаны на шнур и отделены одна от другой узкими планками. Звук сухой и звонкий.
Показ ребятами
Слайд
Бубен- деревянный обруч, затянутый с одной стороны кожей. В отверстиях обруча парами свободно прикреплены металлические пластинки. При встряхивании они издают звон.
- Эти инструменты нам уже знакомы. А что это за инструмент?
Слайд
Рубель – в старину его использовали, в первую очередь, как утюг, им гладили бельё.
клацнуть
Сначала ложкой съел я кашку,
Погладил рубелем рубашку,
Потом на рубеле и ложках
Я вам сыграл ещё немножко.
- Сегодня мы ещё услышим эти инструменты, да и сыграем на них.
А сейчас баян будет вам «баять». Баять, т. е. рассказывать.
Слайд
Баян – потомок удалой гармошки. Изобретена гармонь была в Германии, но в Россию перебралась, словно заново родилась. Однажды на ярмарке в Нижнем Новгороде тульский оружейник услышал необычный инструмент, купил его, дома разобрал и сам сделал похожий. Позже стали делать гармони и в др. городах. В каждой губернии делали свои гармони, со своим отличительным звучанием. Есть тульские, смоленские, саратовские, тальянки и др. А имя получил баян по имени всё того же легендарного певца-сказителя Баяна. Меха – та часть, что сдувается и раздувается - из картона, кожи и жёстких рамок. Но главной особенностью является то, что нажатием одной кнопки в левой руке можно извлекать не один звук, а целый аккорд. Это очень удобно, когда гармонь сопровождала песни и танцы.
И сыплют дробью русские сапожки
под чистый звук баяна –молодца.
- Аккордеон – младший брат баяна. Ему чуть больше ста восьмидесяти лет. С одной стороны у него клавиши как у фортепиано, с другого – кнопки как у баяна. А звук –заслушаешься1
Мы говорим спасибо нашим знатокам. И продолжаем.
УЧИТЕЛЬ, Мы познакомились с инструментами русского народа-умельца. Хорош каждый из них.
- А что получится, если все эти инструменты объединить?
Ответы.
- Что такое оркестр?
Ответы.
-Какие ещё знаем?
Ответы: в зависимости от состава.
-А как мы назовём этот оркестр?
Ответы.
- Перечислите группы оркестра.
Ответы.
Слайд
Однажды в Петербурге к известному скрипичному мастеру Иванову пришёл молодой скрипач Василий Андреев и сказал, что хочет заказать муз. инструмент. Андреев показал нарисованный им чертёж инструмента, и скрипичный мастер страшно рассердился. Как вы думаете почему?
Оказывается молодой человек попросил скрипичного мастера изготовить… балалайку! Мастеру такое предложение показалось просто оскорбительным.! Но молодой человек настаивал и даже просил, чтобы балалайка была сделана из лучших сортов дерева, которое мастер годами выдерживал, намереваясь изготовить из него благородный инструмент. Вас. Андреев стал доказывать, что ему, неплохому скрипачу, совсем не зазорно играть на балалайке, и показал мастеру своё искусство игры на этом инструменте. Только тогда мастер сдался. Ему понравилось, как горячо молодой музыкант говорит о том, что хочет создать такие русские народные инструменты, которые бы звучали красиво, а потом мечтает собрать небывалый дотоле оркестр. Вас. Вас. Андреев осуществил свою мечту.
Слайд
В 1887 г В. В Андреев организовал в Петербурге «Кружок любителей игры на балалайке», который через 9 лет был преобразован в Великорусский оркестр. Вскоре этому оркестру рукоплескала вся Россия. Оркестр Андреева был первым оркестром, в котором простонародные инструменты вдруг зазвучали возвышенно и благородно. И сегодня мы уже не удивляемся, что музыкант в чёрном фраке выходит на сцену большого концертного зала и играет на «скоморошечьем» инструменте. Этот оркестр существует и поныне. Теперь он называется - оркестр русских народных инструментов им. Вас. Андреева.
Эх, оркестр народный, раздольно-хороводный!
То он плачет, то хохочет – с нами делает, что хочет!
Звучит оркестр
Давайте на время и мы с вами превратимся в такой оркестр.
Вспомним: из скольких разделов состоит песня «Калинка» -2
Охарактеризуйте их: запев напевный, протяжный, а припев – задорный, весёлый.
Запев звучит в исполнении наших музыкантов – баян и аккордеон, а на припев вступает весь оркестр.
Сядем красиво, выпрямим спину, ноги вместе. И, конечно, улыбнёмся. Улыбка – это непременное условие для нашего выступления. Без улыбки не сможет родиться ни одно доброе и хорошее дело.
Выступает оркестр уч-ся 4 «Г» класса. «Калинка». Солисты: …
ЗВУЧИТ ОРКЕСТР
Народные инструменты познакомили нас лишь с небольшой частью русской культуры.
А сейчас проверим как вы запомнили состав оркестра. У вас карточки на столах. За 2 минуты вам необходимо разложить карточки с изображением инструментов по нужным группам.
Работа.
Группу народных ударных инструментов назовут ребята, сидящие за 1 столом.
Группу духовых – 2 столом
Группу струнных – 3 стол
Рефлексия. В начале урока вы выбрали смайлики, которые близки вашему настроению. Переверните карточки и посмотрите, изменилось оно? Покажите их.
Какими вы были слушателями и исполнителями? Что узнали нового?
Анкетирование
1. На уроке я работал активно / пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен
3. Урок для меня показался коротким / длинным ; полезен / бесполезен
4. За урок я не устал / устал
5. Мое настроение стало лучше / стало хуже
6. Материал урока мне был понятен / не понятен; полезен / бесполезен ;
интересен / скучен; легким / трудным
7.Домашнее задание мне кажется интересным / неинтересным
