Олимпиада по истории
2009/2010 учебный год
1. Какому князю приписываются слова «Да будет Киев матерью городов русских!»?
1) Рюрик; 3) Игорь;
2) Олег; 4) Святослав.
2. В каком городе принял крещение Владимир?
1) Киев; 3) Корсунь;
2) Новгород; 4) Константинополь.
3. При каком князе был создан первый летописный свод?
1) Святослав; 3) Ярослав Мудрый;
2) Владимир Святой; 4) Святопок.
4. Соотнесите имена князей и годы их правления: 1) Олег. а) 980-1015; 2) Игорь. 6) 1113-1125; 3) Святослав. в) 879-912; 4) Владимир Святой. г) 945-972; 5) Ярослав Мудрый. д) 912-945; 6) Владимир Мономах. е) 1019-1054.
5. Соотнесите высказывания с личностями, которым они принадлежали.
1) «От этого ли черепа принять мне смерть». | а) Святослав; |
2) «Да не посрамим земли русской». | б) Владимир Мономах; |
3) «Не подниму руку на брата своего». | в) Владимир Святой; |
4) «Не золотом добуду себе дружину, а дружиной золото». | г) Олег; |
5) «Воистину отцы наши и деды собирали землю русскую, а мы хотим погубить». | д) Дмитрий Донской; |
6) «Я хочу как словом, так и делом наперед всем быть». | е) Афанасий Никитин; |
7) «А Русскую землю Бог да сохранит!». | ж) Борис. |
6. Какие пары из указанных были современниками?
а) К. Минин и царь Алексей Михайлович;
б) Карл XII и царевна Софья;
в) царевич Дмитрий и царь Михаил Федорович;
г) Василий Шуйский и Дмитрий Пожарский;
д) Иван Грозный и королева Елизавета I;
е) и .
7. Впишите пропущенную фамилию. Объясните свой выбор.
а) П. Ляпунов - ... - Д. Трубецкой.
б) С. Апраксин - В. Фермер - ... - А. Бутурлин.
8. Знаете ли вы:
а) Кто был первым патриархом на Руси?
б) Кого называют первым русским солдатом?
в) Кто первым, получил на Руси звание генералиссимуса?
г) Кто получил первый российский орден и какой?
д) Как называлось в России первое высшее учебное заведение?
9. Укажите фамилию, выпадающую из данного ряда:
, , , .
10. Установите соответствие между именами правителей и событиями, относящимися ко времени их правления: 1) Иван III. а) опричная политика; 2) Алексей Михайлович. б) крестьянская война под руководством Степана Разина; 3) Иван IV. в) «стояние на реке Угре»; 4) Борис Годунов. г) начало Смуты;
д) введение рекрутчины.
11. Расположите события в хронологической последовательности:
1) «Медный бунт»; 3) «пугачевщина»;
2) воцарение Романовых; 4) окончание Северной войны.
12. Укажите важную веху, пропущенную в данном перечне:
Судебник 1497 г. - Судебник 1550 г. - ... - «Урочные лета» - Соборное уложение.
13. Укажите итоги деятельности великого князя Ивана III в области государственного строительства. Назовите территории, присоединенные к Московскому княжеству в XV –
начале XVI в.
14. Сравните цели интервентов и участников Белого движения в период Гражданской войны в России. Укажите, что общего и в чем различия.
15. Охарактеризуйте основные направления внешней политики России в царствование Ивана Грозного. Назовите наиболее значительные относившиеся к ним события.
16. Покажите, что было характерно для общественной ситуации в России после Отечественной войны 1812 г. и заграничного похода 1813-1814 гг. В каких событиях появились новые веяния?
17. Еще современники присвоили Екатерине II титулы: «Великая» и «Мать Отечества».
Объясните, на чем (на каких деяниях Екатерины и отношении к ней) основывалась названная оценка. Приведите примеры различий в оценке этой государыни.
Олимпиада по истории
2009/2010 учебный год
10-11 классы
1. В связи с кончиной какого великого князя на стене Софийского собора была сделана надпись «царя нашего»?
а) Игоря Старого; в) Ярослава Мудрого;
б) Владимира Святого; г) Владимира Мономаха.
2. Соотнесите высказывания с личностями, которым они принадлежали:
а) «Мы своих холопов жаловать и казнить вольны»; | 1) Иван Пересветов. |
б) «Иду на Вы»; | 2) Владимир Святославич. |
в) «Как конь под царём без узды, так и царство без грозы»; | 3) Иван Грозный. |
г) «Кто не со мной, тот против меня». | 4) Святослав Игоревич. |
3. Соотнесите личные имена государей с именами, данными им народом:
а) Иван IV; | 1) Великий. |
б) Фёдор Иоаннович; | 2) Кроткий. |
в) Василий Шуйский; | 3) Блаженный. |
г) Михаил Фёдорович; | 4) Тишайший. |
д) Алексей Михайлович; | 5) Несчастливый. |
е) Петр I. | 5) Грозный. |
4. Соотнесите содержание государственного документа с названием, под которым он вошел в историю:
а) определял порядок прохождения государственной службы дворянами;
б) ограничивал права императрицы Анны Иоанновны как самодержицы всероссийской;
в) освобождал дворян от обязательной государственной, военной и гражданской службы.
1) Манифест о вольности дворянской.
2) Табель о рангах.
3) «Кондиции».
5. Укажите имя, выпадающее из данного ряда:
а) А. Д, Меншиков, , , ;
б) , ёмкин, ,
в) Боровиковский, , .
6. Кто из указанных пар были современниками?
а) Анна Иоанновна и Е. Р Дашковава; б) и ; в) Екатерина I и Екатерина II; г) Петр I и В. Беринг; д) Анна Леопольдовна и . |
7. Прочтите высказывание, приписываемое одному из российских императоров, и напишите его имя. «Военные поселения будут во что бы то ни стало, хотя бы пришлось уложить дорогу трупами от Петербурга до Чугуева».
8. Установите соответствие между фамилиями известных советских конструкторов и видами вооружения, созданными в годы Великой Отечественной войны. а) 1) автомат; б) . 2) истребители; в) . 3) пулемёт; г) ёв. 4) танк.
9. Прочтите фрагмент выступления наркома дел на международной конференции, укажите город, где она проходила. «Российская делегация признает, что в нынешнюю историческую эпоху, делающую возможным параллельное существование старого и нарождающегося нового социального строя, экономическое сотрудничество между государствами, представляющими эти две системы собственности, является повелительно необходимым».
10. Установите соответствие между именами художников и названиями их картин: а) ; 1) «Портрет ». б) ; 2) «Явление Христа народу». в) ; 3) «На пашне. Весна». г) . 4) «Боярыня Морозова».
11. Прочтите отрывок из прокламации, датированной 1902 г., и укажите название партии, позиции которой отражены в этом документе: «… В России, где деспотизм исключает всякую откровенную политическую борьбу и знает только один произвол, где нет спасения от безответственности власти, самодержавной на всех ступенях бюрократической лестницы, мы вынуждены противопоставлять насилию тирании силу революционного террора».
12. Раскройте основное содержание реформы 1864 г. В чем проявилась ее непоследовательность и противоречивость?
13. Охарактеризуйте экономические итоги Гражданской войны в Советской России. Назовите их последствия для развития страны.
14. Задания уровня С.
Инструкция для учащихся. Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1—СЗ.
Отрывок из книги «Наполеон», характеризующий итоги Бородинского сражения:
«Когда Кутузову представили ночью первые подсчеты и когда он увидел, что половина русской армии истреблена в этот день, 7 сентября, он категорически решил спасти другую половину и отдать Москву без нового боя. Это не помешало ему провозгласить, что Бородино было победой, хоть он и был удручен. Победа моральная была бесспорно. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки больше, чем французской.
И когда Наполеону в ночь после битвы доложили, что 47 его генералов убиты или тяжело ранены, что несколько десятков тысяч солдат его армии лежат мертвые или раненые на поле битвы, когда он лично убедился, что ни одно из данных им до сих пор больших сражений не может сравниться по ожесточению и кровопролитию с Бородином, то (хотя это тоже не помешало ему провозгласить Бородино своей победой) он, одержавший на своем веку столько настоящих, бесспорных побед, не мог, конечно, не понимать, что если Лоди или Риволи, или битву под пирамидами, или истребление турецкой армии под Абукиром, или Маренго, или Аустерлиц, или Йену, или Фридланд, или Ваграм можно назвать победами, то для Бородина нужно придумать какое-нибудь иное определение».
С1. Как Кутузов оценивал итоги Бородинского сражения для русской армии? Какие решения были им приняты? Почему?
С2. Чем Бородинское сражение для французов отличалось от других, выигранных Наполеоном?
СЗ. Почему, по мнению историка, «Бородино оказалось русской победой все-таки больше, чем французской»?
Олимпиада по истории
9 класс
Ответы:
№ задания | Ответы | Критерии оценки | ||||
1. | Олег | 1 балл | ||||
2. | Корсунь | 1 балл | ||||
3. | Владимир Святой | 1 балл | ||||
4. | 1) - в); 2) - д); 3) - г); 4) - а); 5) - е); 6) - б) | 2 балла | ||||
5. | 1) - г); 2) - а); 3) - ж); 4) - в); 5) - б); 6) - д); 7) - е) | 3 балла | ||||
6. | б) Карл XII и царевна Софья; г) Василий Шуйский и Дмитрий Пожарский; д) Иван Грозный и королева Елизавета I; е) и . | 2 балла | ||||
7. | а) Заруцкий - один из трех руководителей первого ополчения. б) Салтыков - один из четырех главнокомандующих русской армией в Семилетней войне. | 3 балла | ||||
8. | а) Иов. б) Яков Бухвостов. в) Федор Ромодановский. г) Федор Головин, орден Андрея Первозванного. д) Славяно-греко-латинская академия. | 5 баллов | ||||
9. | (западник) | 2 балла | ||||
10. | 1) - в); 2) - б); 3) - а); 4) - г) | 2 балла | ||||
11. | Последовательность: 2); 1); 4); 3) | 2 балла | ||||
12. | Указ о заповедных летах | 2 балла | ||||
13. | 1) Завершился процесс объединения русских земель в единое государство. 2) Русь добилась независимости от Золотой Орды. 3) Создана общерусская система управления. 4) Создан свод законов - Судебник. 5) Были присоединены к Московскому княжеству в XV - начале XVI в.: Великий Новгород; Тверское княжество; Псков; Смоленск; Рязанская земля. | |||||
14. | Общее: 1) свергнуть власть большевиков; 2) вернуть свои экономические позиции; 3) сохранить Россию в существовавшей системе. Различия:
| 4 балла | ||||
15. | В области внешней политики во второй половине XVI в. перед Россией стояли следующие задачи: 1) овладение волжским торговым путем для развития торговли со странами Востока; 2) создание условий для обеспечения беспрепятственного продвижения на Восток - в Приуралье и на Урал; 3) обеспечение безопасности на границе с Крымом; 4) укрепление по берегам Балтийского моря. 1552 - взятие Казани; 1556 - взятие Астрахани; 1558 - начало Ливонской войны; 1563 - Полоцкий поход; 1582 - Ям-Запольское перемирие России с Польшей; 1583 - Плюсское перемирие России со Швецией. | 4 балла | ||||
16. | 1801-1825 - царствование Александра I. 1) Тайно разрабатывался проект освобождения российских крестьян (над ним работал ). 2) Возродились конституционные проекты: так называемую «Уставную грамоту Российской империи» разрабатывал , по его проекту в России создавался двухпалатный сейм; его представители наделялись законодательным правами. Исполнительную власть осуществляли Государственный совет и министры. Судебная власть становилась независимой. 3) Были созданы военные поселения. | 5 баллов | ||||
17. | 5 баллов |
Олимпиада по истории
10-11 классы
Ответы:
№ задания | Ответы | Критерии оценки |
1. | в) Ярослава Мудрого | 1 балл |
2. | а) - 3); б) - 4); в) - 1); г) - 2) | 2 балла |
3. | а) - б); б) - 3); в) - 5); г) - 2); д) - 4); е) -1) | 2 балла |
4. | а) - 2); б) - 3); в) - 1) | 2 балла |
5. | а) ; б) ; в) | 3 балла |
6. | б) и ; г) Петр I и В. Беринг; д) Анна Леопольдовна и . | 2 балла |
7. | Александр I | 2 балла |
8. | а) - 2); б) - 1); в) - 4); г) - 3) | 3 балла |
9. | Генуя | 3 балла |
10. | а) - 2); б) - 4); в) - 3); г) - 1) | 3 балла |
11. | Эсеры | 3 балла |
12. | 5 баллов | |
13. | 5 баллов | |
14. | С1. Несмотря на моральную победу над французами, русская армия понесла огромные потери и не могла продолжать сражение. Чтобы спасти армию и страну, принял решение отступить и сдать Москву. С2. Потери Наполеона были огромны, цели своей — разгромить русскую армию в генеральном сражении — он не выполнил. Наполеон объявил о своей победе, но русская армия побеждена не была. Победа Наполеона не была бесспорной. СЗ. Как показали дальнейшие события Отечественной войны 1812 г., Бородинское сражение стало одним из этапов разгрома армии Наполеона. Кутузов, сохранив армию, сумел ее укрепить и начал действия, приведшие к изгнанию неприятеля из России. | 2 балла 2 балла 2 балла |
