Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования
Хабаровский промышленно-экономический техникум
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплина: «Операционные системы»
Специальность: 230401 «Информационные системы»
Составитель:
преподаватель высшей категории
ЦК ИТ КГБОУ СПО ХПЭТ
Хабаровск 2012
Рассмотрена и одобрена
на заседании цикловой комиссии информационных технологий
Протокол № 01
От «01» сентября 2012г.
Председатель комиссии
____________//
«01» сентября 2012г.
Составлена в соответствии
с ФГОСТ и представляет собой
совокупность требований обязательных при реализации основной профессиональной образовательной программы
Зам. директора по учебной работе
_____________//
«03» сентября 2012г.
Составитель: , преподаватель
ЦК ИТ КГБОУ СПО ХПЭТ
Рецензенты: , преподаватель
ЦК ИТ КГБОУ СПО ХПЭТ
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины | 14 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 15 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Операционные системы»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям 230401 Информационные системы
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- устанавливать и сопровождать операционные системы;
- учитывать особенности работы в конкретной операционной системе,
- организовывать поддержку приложений других операционных систем;
- пользоваться инструментальными средствами операционной системы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- понятие, принципы построения, типы и функции операционных систем;
- операционное окружение;
- машинно-независимые свойства операционных систем;
- защищенность и отказоустойчивость операционных систем;
- принципы построения операционных систем;
- способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования,
- сетевые операционные системы.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
- максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 50 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 150 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 100 |
в том числе: | |
лабораторные занятия | |
практические занятия | 40 |
1 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 50 |
в том числе: | |
индивидуальное задание | 28 |
подготовка презентаций | 12 |
подготовка сообщения | 10 |
Итоговая аттестация в форме экзамена, дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Операционные системы»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа | Объем часов | Уровень освоения | ||
теоретическое обучение | лабораторно-практические | самостоятельная учебная нагрузка | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Раздел 1. Основные понятия | |||||
Введение. | Учебная дисциплина «Операционные системы и среды», ее основные задачи и связь с другими дисциплинами. Роль и место знаний по дисциплине в сфере профессиональной деятельности. | 2 | 1 | ||
Тема 1.1. Структура программного обеспечения | Понятия: алгоритм, программа, задача, процесс. Классы программных продуктов. Понятия: информационный рынок, информационные услуги, продукты и ресурсы. Системное программное обеспечение. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: Дополнить схему «Классы программных продуктов» примерами прикладных программ и языков программирования. | 2 | ||||
Практические работы: | |||||
Тема 1.2. Назначение и функции операционных систем (ОС). Операционное окружение. | Понятие операционной системы. Функции ОС. Роль операционной системы как посредника между аппаратурой компьютера и пользователем. Операционное окружение. | 4 | 2 | ||
Самостоятельная работа: | |||||
Практические работы: | |||||
1.3.Эволюция ОС | История создания и развития операционных систем по поколениям. Современный уровень и перспективы развития ОС и сред. | 2 | 1 | ||
Самостоятельная работа: Подготовить презентацию на тему «Основные вехи в истории ЭВМ»: а) «С чего все начиналось (18-19 века)»; б) «Поколения ЭВМ»; в) «Ученые и ЭВМ»; г) «Основные даты и события в истории компьютерных фирм (IBM, Intel, Microsoft и др.)». (по вариантам) | 4 | ||||
Практические работы: | |||||
1.4.Классификация ОС | Виды современных ОС и их характеристики по основным признакам: а) особенности алгоритмов управления ресурсами, б) особенности областей использования, в) особенности методов построения, г) особенности аппаратных платформ. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: Подготовить презентацию на тему: а) «ОС для мэйнфрэймов»; б) «ОС для серверов»; в) «ОС для ПК»; г) «ОС реального времени»; д) «Встроенные ОС» (по вариантам) | 4 | ||||
Практические работы: | |||||
Раздел 2. Машинно-независимые свойства ОС | |||||
Тема 2.1. Управление файлами. Каталоги | Понятия: файл, каталог. Атрибуты файла, правила образования имен файлов и каталогов в разных ОС. Структура каталога. Понятие файловой системы. Иерархическая структура файловой системы. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: Записать в таблицу не менее 20 разных расширений файлов. Создать дерево каталогов произвольной структуры для разных ОС. | 2 | ||||
Практические работы: | |||||
Тема 2.2. Структура файловой системы FAT | Физическая организация файловой системы. Структура поверхности диска. Форматирование диска. Принципы физической организации FAT. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: На рисунке изобразите, каким образом в файловой системе FAT будет записана информация о файле объемом 500Кбайт при размере кластера 64 Кбайт в двух вариантах: 1-фрагментированное расположение, 2- не фрагментированное. | 2 | ||||
Практические работы: | |||||
Тема 2.3. Виды пользовательского интерфейса Интерфейс командной строки MS-DOS. | Понятие интерфейса. Виды интерфейсов. Интерфейс пользователя. Виды интерфейсов пользователя. Командная строка MS DOS. Команды MS DOS для работы: -с каталогами, -с файлами, -с дисками. Системы пакетной обработки. Пакетные файлы в MS DOS. | 6 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: В командной строке MS DOS создать дерево каталогов в соответствии с иерархией, изображенной в самостоятельной работе к Теме 2.1. Ход работы записать в тетрадь. | 2 | ||||
Практические работы: Работа в MS DOS с каталогами. Работа в MS DOS с файлами. Создание пакетного файла в MS DOS. | 6 | ||||
Контрольная работа по теме: Интерфейс командной строки MS DOS. | |||||
Тема 2.4. Файловые менеджеры: назначение и основные функции. Управление файлами в оболочке Norton Commander | Понятия: программа-оболочка(файловый менеджер), информационное окно, панели. Обзор оболочек. Назначение и основные функции оболочек. Структура информационного окна, принципы работы с двумя и более панелями. Пользовательский интерфейс консольных приложений. Функциональные клавиши, система меню. Поддержка технологии drag-and-drop. | 4 | 2 | ||
Самостоятельная работа: Подготовить сообщение на тему «История создания мыши», «Технология drag-and-drop» (по вариантам) | 2 | ||||
Практические работы: Управление файлами и каталогами в оболочке Norton Commander Создание меню пользователя в оболочке Norton Commander Система меню в файловых менеджерах | 6 | ||||
Тема 2.5. Управление файлами в ОС Windows. Структура файловой системы NTFS | ОС с графическим интерфейсом пользователя (GUI). ОС семейства MS Windows. Объекты GUI. Технологии MS Windows: - drag-and-drop, - plug-and-play, - OLE, - WYSIWYG Файловая система NTFS. Структура файлов NTFS. | 6 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: Распечатать скриншоты окна приложения MS Word, Adobe Photo Shop, окна папки Мои документы. Подписать структурные элементы каждого окна. Пояснить на рисунке, каким образом может располагаться файл объемом 500Кбайт и служебная информация о нем в файловой системе NTFS, если размер записи MFT = 4 Кбайт. Сравните с рисунком из Темы 2.2. | 2 | ||||
Практические работы: Windows. Управление объектами. Windows. Конфигурирование системы. Windows. Запуск приложений и документов. Windows. Технология OLE. | 8 | ||||
Тема 2.6. Распределение ресурсов | Понятия: процесс, ресурс, управление ресурсами, простои процессора, мультиплексирование. Распределение ресурсов по времени, в пространстве. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: Предположим, вы запустили WINAMP или Windows Media, установили воспроизведение песен. И продолжая прослушивать песни, начали создавать поздравительную открытку в MS Word или PhotoShop. Для осуществления поиска поздравительных текстов вы воспользовались Интернет, то есть запустили на выполнение браузер Internet Explorer. Объясните, какие задачи выполняются, какие ресурсы необходимо выделить и каким образом они распределяются? | 2 | ||||
Практические работы: Windows. Управление ПК. Управление дисковыми ресурсами. Windows. Управление ПК. Сведения о системе. | 4 | ||||
Тема 2.7. Защищённость и отказоустойчивость ОС. Антивирусная защита. | Понятия: информация, информационная система, безопасность, безопасная информационная система, угроза, атака, риск, вирус. Умышленные и неумышленные угрозы. Меры защиты информации на предприятиях и в организациях. Защита информации в информационных системах. Свойства конфиденциальности, доступности, целостности. Базовые технологии безопасности. Отказоустойчивость файловых систем и дисковых накопителей. Восстанавливаемость файловой системы. Классификация вирусов. Антивирусные программные средства. | 4 | 2 | ||
Самостоятельная работа: Подготовить сообщение об одном из вирусов (имя вируса, действие, создатель, язык программирования, экономические убытки) | 4 | ||||
Практические работы: Антивирусные программные средства. Утилиты. Архивация данных. | 4 | ||||
Раздел 3. Принципы построения операционных систем | |||||
Тема 3.1. Архитектура ОС | Структура вычислительной системы. Принцип модульности. Ядро ОС и вспомогательные модули. Работа ОС в привилегированном режиме. Микроядро. Принцип виртуализации. Принцип мобильности (переносимости) и совместимости. Принцип открытости. | 2 | 2 3 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: В конце лекции №5 электронного учебника «ОС и среды» кнопкой «Тест» запустите тестирующую программу и пройдите тест. Добейтесь отличного результата. | 2 | ||||
Практические работы: | |||||
Тема 3.2. Принцип модульности. | Модуль. Машинно-зависимая и машинно-независимая части MS DOS. Функции модулей MS DOS на этапе загрузки и в процессе нормальной работы ПК. Понятия: драйверы, утилиты, прерывания. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: В тетради выписать последовательную цепочку передачи управления от одного модуля другому в процессе загрузки MS DOS. | 2 | ||||
Практические работы: | |||||
Тема 3.3. Механизм прерываний. | Понятия: прерывание, механизм прерываний, супервизор прерываний, диспетчер задач. Источники прерываний. Классификация прерываний: внешние, внутренние, программные. Особенности прерываний. Алгоритм механизма прерываний. Приоритет прерываний. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: Приведите по пять примеров каждого вида прерывания. Опишите алгоритм механизма прерывания «деление на 0» при выполнении программы вычислительного характера. | 2 | ||||
Практические работы: | |||||
Тема 3.4. Управление виртуальной памятью | Структура оперативной памяти. Размещение модулей ОС в оперативной памяти. Функции ОС по управлению памятью. Свопинг и виртуальная память. Основные алгоритмы распределения виртуальной памяти. | 2 | 2 3 | ||
Практические работы: | |||||
Самостоятельная работа: домашняя работа: Записать в тетрадь назначение файла подкачки и особенности управления его объемом; назначение и особенности использования КЭШ-памяти. Записать источник информации. | 2 | ||||
Тема 3.5. Процессы | Понятия: алгоритм, программа, задача, процесс, потоки, последовательные процессы, , параллельные процессы, многозадачность, виртуальная многозадачность. Концептуальная модель последовательного процесса. Вытесняющая и невытесняющая многозадачность. События, приводящие к возникновению процессов. | 4 | 2 | ||
Самостоятельная работа: | |||||
Практические работы: | |||||
Тема 3.6. Управление процессами | Процессы и потоки. Переключение процессов. Функции подсистемы управления процессами. Распределение ресурсов между процессами. Модель переходов процесса из одного состояния в другое. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашняя работа: Раскройте сущность дисциплины RR с механизмом приоритетного обслуживания. Ход своих рассуждений поясните на рисунке (по материалам электронной лекции). | 4 | ||||
Практические работы: Windows. Диспетчеризация задач. | 2 | ||||
Тема 3.7. Способы организации поддержки устройств. Драйверы оборудования. | Понятия: ресурсы, драйверы, драйверы устройств, HAL. Подсистема ввода-вывода. Способы организации поддержки устройств Модель драйверов (WDM) | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: Подготовить презентацию на тему «Драйверы оборудования». | 2 | ||||
Практические работы: | |||||
Тема 3.8. Основные особенности архитектуры ОС семейства Windows. | Концепции версий Windows 3х/9х/2000/ХР/NT/Vista/7 а также Windows ME/CE. Организация многозадачности. Интерфейс прикладного программирования WIN32 API. Последовательность этапов создания процесса. | 2 | 2 3 | ||
Самостоятельная работа: 1. Подготовить сообщение по одной из версий Windows. 2. Заполнить таблицу анализа версий ОС семейства Windows по всем изученным направлениям. | 2 | ||||
Практические работы: Графический интерфейс в файловых менеджерах для Windows. | 2 | ||||
Тема 3.9. Установка и сопровождение ОС | Понятия: операционная система, установка, загрузка, сопровождение, переустановка, обновление, восстановление, резервное копирование данных, архивирование данных, защита данных. Типы установок ОС. Восстановление, обновление ОС. Алгоритм установки и переустановки ОС Windows. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: Подготовка сообщения на тему «Резервное копирование данных на предприятиях», «Восстановление данных» (по вариантам) | 4 | ||||
Практические работы: Установка и сопровождение ОС Windows. Установка ОС Linux. Командная строка и графический интерфейс Linux. | 6 | ||||
Раздел 4. Сетевые ОС | |||||
Тема 4.1. Вычислительные сети. Сетевые ОС. | Понятия: вычислительные сети, топологии, сервер, клиент, каналы связи, концентратор. Базовые топологии подключения и их характеристика. Архитектура Клиент-сервер. Виды серверов. Функциональные компоненты сетевой ОС. | 2 | 2 | ||
Самостоятельная работа: домашнее задание: Заполните таблицу «Характеристики сетевых ОС». В качестве источника информации используйте ресурсы Интернет, газеты, журналы. | 4 | ||||
Практические работы: Сетевые ОС. Ресурсы Интернет. | 2 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного компьютерного класса «Операционные системы и среды».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Операционные системы и среды»;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
, . Сетевые операционные системы Спб: Питер, 2008
. Операционные системы: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб: Питер, 2007
Под ред. . Информатика: Учебник. М: Финансы и статистика, 2010
Под общ. ред. . Новые технологии Windows 2000. СПб-:БХВ-Санк-Петербург, 2010
Дополнительные источники:
В.П. Леонтьев. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2002. М: ОЛМА-ПРЕСС, 2008 Э. Таненбаум. Современные операционные системы. Издательство "Питер", 2008
М. Сокольский. Операционная система Windows 2000 Professional для профессионала. Серия книг «Справочное руководство пользователя персонального компьютера» - М.: Познавательная книга плюс, 2009
WINDOWS: Лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приемам работы с компьютером. М: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2010
С. Ивановский. Операционная система Linux. Серия книг «Справочное руководство пользователя персонального компьютера» - М.: Познавательная книга плюс, 2007
Интернет-ресурсы:
www. windata. ru
www. bhv. ru
www. avp. ru
www. dials. ru
http://norton. /norton/ps/3up_ru_ru_navnis360_br_nf_.html? om_sem_cid=hho_sem_ic:ru:ggl:RU:p%7Ckw0000006084%7C30001963282%7Cc&country=RU
www.
www. citforum. ru
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, презентаций.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Умения: | |
-устанавливать и сопровождать операционные системы; | практические занятия, домашние работы, презентации |
- учитывать особенности работы в конкретной операционной системе, организовывать поддержку приложений других операционных систем; | практические занятия, домашние работы, презентации |
-пользоваться инструментальными средствами операционной системы. | контрольная работа, практические занятия, домашние работы |
Знания: |
|
-понятие, принципы построения, типы и функции операционных систем | Тест, домашние работы |
- операционное окружение | Тест, домашние работы |
-машинно-независимые свойства операцион - ных систем; | контрольная работа, домашние работы, практические занятия |
-защищенность и отказоустойчивость операционных систем; | домашние работы, практические занятия, индивидуальные задания |
- принципы построения операционных систем | Тест, домашние работы, практические занятия |
- способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования | презентации, домашняя работа |
- сетевые операционные системы. | практические занятия, домашние работы |
Список использованных источников
Основные источники:
, . Сетевые операционные системы Спб: Питер, 2008
. Операционные системы: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб: Питер, 2007
Под ред. . Информатика: Учебник. М: Финансы и статистика, 2010
Под общ. ред. . Новые технологии Windows 2000. СПб-:БХВ-Санк-Петербург, 2010
Дополнительные источники:
В.П. Леонтьев. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2002. М: ОЛМА-ПРЕСС, 2008 Э. Таненбаум. Современные операционные системы. Издательство "Питер", 2008
М. Сокольский. Операционная система Windows 2000 Professional для профессионала. Серия книг «Справочное руководство пользователя персонального компьютера» - М.: Познавательная книга плюс, 2009
WINDOWS: Лаборатория мастера: Практическое руководство по эффективным приемам работы с компьютером. М: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2010
С. Ивановский. Операционная система Linux. Серия книг «Справочное руководство пользователя персонального компьютера» - М.: Познавательная книга плюс, 2007
Интернет-ресурсы:
www. windata. ru
www. bhv. ru
www. avp. ru
www. dials. ru
http://norton. /norton/ps/3up_ru_ru_navnis360_br_nf_.html? om_sem_cid=hho_sem_ic:ru:ggl:RU:p%7Ckw0000006084%7C30001963282%7Cc&country=RU
www.
www. citforum. ru
