УТВЕРЖДАЮ
директор МБОУ ООШ №3
__________
11 января 2016 года
Материал
для проведения промежуточной аттестации
по русскому языку для обучающихся 5 класса
в 2015 - 2016 учебном году
Билет №1.
1. Предложение. Виды предложений по цели высказывания. Предложения восклицательные и невосклицательные.
2. Практическое задание.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Пр...летели, нап...лнили, гор...зонт, со...нце, поб...лела, уд...лялся.
2. Сделать синтаксический разбор предложения, объяснить постановку знаков препинания.
Осенние листья темнеют, теряют свои яркие краски.
Билет №2.
1. Главные члены предложения. Способы выражения главных членов предложения.
2. Практическое задание.
1. Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Уд...вляться красоте леса, сотр...сти землю, об...ед...нить (в) ряды, по...виться (в) темнот... .
2. Сделать синтаксический разбор предложения, объяснить постановку знаков препинания.
Пришла осень, а листья еще не опали.
Билет № 3.
1. Второстепенные члены предложения. Предложения распространенные и нераспространенные.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ра...тянулись, хл...стнула, продв...галась, р...сла, соб...рались, бесе...ки.
2. Сделать синтаксический разбор предложения, объяснить постановку знаков препинания (или их отсутствие).
Легкий ветерок пробежал по саду и вскоре затих.
Билет № 4.
1. Однородные члены предложения. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Нач...нался ветер, и...чезать (в) тр...сине, д...леко (от) леса, у...кая д...лина, парч...вая ткань.
2. Сделать синтаксический разбор предложения, объяснить постановку знаков препинания (или их отсутствие).
В траве по опушкам сидят боровики и манят к себе.
Билет № 5.
1. Обращения. Знаки препинания при обращении.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Маленькая до(чк, чьк)а, хищ...ный зверь, верная подру...ка, школьная ука...ка, под...ехали (к) с...лению.
2. Сделать синтаксический разбор предложения.
С тихим ш...рохом пробежал по саду свежий ветерок.
Билет № 6.
1. Предложения с прямой речью. Диалог, монолог.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Ученический ц...ркуль, бе...чувственный человек, ...делать бе...сознательно, зар...сли бамбука.
2. Сделать синтаксический разбор предложения.
Ночью ветер злится и стучит в окно.
Билет № 7.
1. Корень слова. Однокоренные слова.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
(На) праз...ничной улиц..., мес...ные ж...тели, глуш... (в) лесу, необычные р...стения.
2. Сделать синтаксический разбор предложения.
В лучах утреннего солнца загораются капли росы.
Билет № 8.
1. Приставки и суффиксы. Способы словообразования.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
И...давна и...вестно, в...сит (в) воздухе, бе...цветная ж...дкость, простое предл...жение.
2. Сделать синтаксический разбор предложения, объяснить постановку знаков препинания.
Кончился дождь, и высохли капельки воды на листьях.
Билет № 9.
1. Правописание корней с чередованием гласных о-а.
2. Практическое задание.
1. .Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
Увл...кать ра...говором, насл...ждаться пр...родой, к...заться веселым, уг...щать обедом, подняться (по) лес...нице.
2. Сделать синтаксический разбор предложения.
Каждая веточка деревьев поразительно вырисовывается на синем небе.
Билет № 10.
1. Правописание корней с чередованием гласных е-и.
2. Практическое задание.
1.Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.
И...чезать (с) гор...зонта, р...стущих на берегу, ш...рох гальки, ра...ходились круги, и...дала крик.
2. Сделать синтаксический разбор предложения, объяснить постановку знаков препинания.
Затихает старый бор, готовится к бою.
