Тема: « Причастие» 7 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»

СЦЕНАРИЙ УРОКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ТЕМА: « ПРИЧАСТИЕ» 7 класс

( с использованием ИКТ)

Автор: Бутузова Регина д. Ионаса, учитель русского языка и литературы

Направление: ИКТ в основном общем образовании

г. ИНТА

2012г.

Тема урока: Знаешь ли ты причастия?

Цель урока: Повторение и закрепление знаний у обучающихся по теме « Причастие»

Задачи:

·  мотивировать обучающихся использовать знания, умения и навыки, полученные при изучении темы «Причастие»;

·  активизировать словесно-логическое мышление, устойчивость внимания;

·  воспитывать умение работать в коллективе, в группах.

Знания, умения, навыки у обучающихся по теме « Причастие»:

* уметь находить причастия среди других частей речи;

* знать морфологические и синтаксические признаки причастия;

* объяснять правописание причастий;

* уметь образовывать причастия;

* употреблять в речи причастия;

* уметь расставлять знаки препинания при причастных оборотах.

Оборудование:

1.  Компьютер;

2.  Медиапроектор;

3.  Презентация в Pover Point;

Место проведения: компьютерный класс.

Время проведения: 45 мин.

1.  Вводное слово.

Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Причастие». (Слайд № 1)

Попробуем определить цель урока (Слайд № 2) (обучающиеся определяют тему урока.

Возможные варианты ответа:

1. Повторить морфологические, синтаксические признаки причастий, способы образования причастий, правописание причастий;

2. Повторить правила, которые изучали в теме «Причастие»;

3. Обобщить то, что узнали о причастии на уроках.)

Свои знания проверить помогут нам разные виды работ.

Каждый вид работы вы будете проверять друг у друга и оценивать. Затем подсчитаете баллы и поставите общую отметку.

2. Словарный диктант: (Слайд № 3)

К…(а)литка, г…(и)рлянда, пор…(а)зительный, серебря…(н, нн)ый, пр…(е)кратить, отр… (а)зить, движ…(и)мый, кова…(н, нн)ый, св…(я)той, в…(е)домый, б…(а)гряный, уча…ствовавший, оловя…(нн, н)ый, (как) будто, песча…(н, нн)ый.

*Среди записанных слов найдите и подчеркните причастия;

*Докажите устно, что эти слова являются причастиями.

Возможные варианты ответа:

Обучающийся называет причастия движимый, кованый, ведомый, участвовавший.

Названные слова – причастия, потому что являются особой формой глагола, обозначают признак по действию, образованы от глаголов при помощи суффиксов: им, н, ом, вш, отвечают на вопросы какой.

(Обучающиеся проверяют написанное - все правильно - ставят высший балл «5», если допущена одна и более ошибок – «0» баллов).

3. Включили компьютер, задание № 1. (Слайд № 4)

Прочитать четверостишья. Найти причастия, объяснить их правописание.

1. Дни поздней осени бранят обыкновенно,

Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей смиренно.

.

2. Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото одетые леса…

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы!

.

3. Последняя туча рассеянной бури!

Одна ты несешься по ясной лазури,

Одна ты наводишь унылую тень,

Одна ты печалишь ликующий день.

А С. Пушкин.

4. Мох не приподнят, не взрыт

Грудой кудрявых груздей;

Около пня не висит

Пурпур брусничных кистей.

.

(Обучающиеся называют причастия (проверка задания), если выделены все причастия, то «5» баллов, если не выделено одно причастие - « 4 » балла).

Возможные варианты ответа:

Блистающей, ликующий - причастия образованы от основы настоящего времени глаголов блистать, ликовать 1 спряжения, несовершенного вида, непереходного и непереходного глаголов при помощи суффикса ющ.

Одетые - причастие образовано от основы неопределенной формы переходного глагола одеть совершенного вида при помощи суффикса Т.

Отдаленные, рассеянной – причастия пишутся с НН, т. к.образованы от глаголов и у них имеются приставки.

НЕ приподнят, не взрыт - причастия краткие, поэтому с частицей НЕ пишутся отдельно.)

4.  Дайте устно понятие, что такое действительное и страдательное причастие. (Слайд № 5)

Возможные варианты ответа:

Причастия, обозначающие признак предмета, который сам производит действие, называют действительными; Причастия, обозначающие признак предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета, называют страдательными.

Распределительный диктант. Записать словосочетания в два столбика, распределив их на действительные и страдательные причастия.

(обучающиеся самостоятельно распределяют словосочетания на два столбика и готовый ответ записывают в тетрадь).

Поднимаемая ветром, обжигающий огонь, освежающий ветер, обожженный лес, надетого наряда, выросших кустарников, спасающему зверей, освобожденного зверя, забытого дела.

Возможные варианты ответа:

Действительные причастия: обжигающий огонь, освежающий ветер, выросших кустарников, спасающему зверей.

Страдательные причастия: поднимаемая ветром, обожженный лес, надетого наряда, освобожденного зверя, забытого дела.

(Проверка выполненного задания (Правильно распределили, «5» баллов, одна ошибка - «4»балла.)

5.  утверждал, что причастие - это гибридная часть речи. Докажите это. (Слайд № 6)

Возможные варианты ответа:

Причастие содержит признаки глагола и имени прилагательного. Глагольные признаки: вид, время, переходность, спряжение, член предложения – сказуемое (краткая форма причастия); Признаки прилагательного: род, число, падеж, формы, полная или краткая, вопрос, член предложения - определение.

В тетрадях запишите глагольные признаки у причастия -1 вариант, 2- вариант признаки прилагательного у причастия.

(Взаимопроверка и выставление баллов).

Возможные варианты ответа:

1 вар. - Глагольные признаки: вид, время, переходность, спряжение, член предложения – сказуемое (краткая форма причастия);

2 вар. - Признаки прилагательного: род, число, падеж, формы, полная или краткая, вопрос, член предложения - определение.

6.  Необходимо вспомнить и способы образования причастий. (Слайд № 7) Назовите их.

Возможные варианты ответа:

Причастия образуются при помощи суффиксального способа, приставочного, приставочно-суффиксального.

Для образования причастий необходимо соблюдать условия, какие?

Возможные варианты ответа:

необходимо знать переходность, вид, спряжение у глаголов, от которых образуются причастия, суффиксы.

Работа на компьютере (задание № 2). Образовать все возможные формы причастий от глаголов: 1 В.- согнать; 2 В.- брить.

Возможные варианты ответа:

Согнавший, согнанный (т. к. причастия образованы от глагола совершенного вида, переходного, то образуются только причастия настоящего времени).

Бреющий, бривший, бритый (причастия образованы от глагола несовершенного вида, переходного, форма страдательного причастия настоящего времени не образуется).

8. Какова роль причастий в речи? В каких стилях речи употребляются причастия? (Слайд № 8)

Возможные варианты ответа:

Причастия употребляются в публицистическом, художественном стилях. Причастия делают речь богаче, разнообразнее, ярче.

Дан текст. Определить стиль текста, найти в нем предложения с причастными оборотами, расставить знаки препинания, объяснить постановку знаков препинания в этих предложениях. Подобрать синоним к слову шарабан.

Работа на компьютере, задание № 3.

Текст.

Утро было прелестное. Лес окутанный утренним светом был тих и неподвижен, словно прислушивался к моим шагам и чириканью птичьей братии встречавшей меня выражениями недоверия и испуга… Мне казалось, что молодые берёзки, придорожная травка и гудевшие без умолку майские жуки разделяли это моё чувство.

Сзади послышался шум экипажа. Оглянувшись, я увидел тяжелый шарабан запряженный в пару гнедых лошадок. Оленька сидевшая в шарабане весело закивала мне головой и улыбнулась. ( ).

Возможные варианты ответа:

Стиль художественный. Знаки препинания ставятся в предложениях, т. к определяемое слово стоит перед причастным оборотом.

Шарабан – коляска.

Шарабан – открытый экипаж с поперечными сидениями в несколько рядов

Утро было прелестное. Лес, окутанный утренним светом, был тих и неподвижен, словно прислушивался к моим шагам и чириканью птичьей братии, встречавшей меня выражениями недоверия и испуга…Мне казалось, что молодые берёзки, придорожная травка и гудевшие без умолку майские жуки разделяли это моё чувство.

Сзади послышался шум экипажа. Оглянувшись, я увидел тяжелый шарабан, запряженный в пару гнедых лошадок. Оленька, сидевшая в шарабане, весело закивала мне головой и улыбнулась. ().

(Проверка выполненного задания Выставление баллов).

9. Игра «Четвертый лишний» (Слайд № 9) (Задание проговаривается и выполняется устно. В словосочетаниях найти «лишнее» и устно объяснить).

А) Засеянное поле, выжженная степь, печеное яблоко;

Б) Вечереющий воздух, желтеющие колосья, спаленная жнива;

В) В неодетом лесу, в никогда не слыханной тишине, неостывший от зноя.

Г) Выкошенный луг, высушенное растение, не кошена трава.

Возможные варианты ответа:

А) Печеное яблоко – причастие пишется с Н.

Б) Спаленная жнива – страдательное причастие.

В) Неостывший от зноя – причастие с частицей НЕ пишется слитно, т. к. нет зависимых слов.

Г) Не кошена трава – краткое причастие. (Если ответ правильный, то он появляется на слайде.)

10. Блиц-опрос. (Слайд № 10) В тетради дать ответ: «да» или «нет».

1. Причастие-это «гибридная форма»? (да)

2. Причастия изменяются по падежам? (да)

3. Причастия имеют форму будущего времени? (нет)

4. Действительное причастие - это причастие, которое испытывает на себе действие со стороны другого предмета? (нет)

5. Краткие страдательные причастия бывают в предложении сказуемыми? (да).

6. Бывает ли у действительных причастий краткая форма? (нет).

7. Краткие страдательные причастия с частицей НЕ пишется раздельно? (да).

8. Зависимое слово - это то слово, которое зависит от причастия? (да).

9. Если причастный оборот стоит перед определяемым словом, он обособляется? (нет).

(Взаимопроверка. Выставление баллов.

«5»-если ошибок нет;

«4»-если1-3 ошибки;

«0»- если ошибок более 4.)

11. Контрольный тест. (Слайд № 11)

Работа на компьютере, задание № 4.

1.Отметьте слова, в которых пишется одна н

А) медле…ый

Б) невида…ый

В) ране…ый

Г) ветре…ый.

2.Отметьте слова, в которых пишется нн

А) построе…ый

Б) оловя…ый

В) белё…ый известью

Г) закопче…ый

3. Отметьте словосочетания, в которых не с причастиями пишется слитно

А) (Не) забываемое впечатление;

Б) Пока (не) раскрытый секрет;

В) (Не) сморщенное, а свежее лицо;

Г) (Не) доумевающий взгляд.

4. Отметьте сочетания, в которых не с причастиями пишется раздельно:

А) план (не) написан;

Б) еще (не) выстиранное бельё;

В) (не) сделанная работа;

Г) (не) продуманные, а случайные слова;

5. Укажите предложения, в которых ставятся запятые (знаки препинания не проставлены)

А) По лугу бежал мальчик запускающий воздушного змея.

Б) И пошли они солнцем палимы.

В) Нарастающие раскаты грома сотрясали небо.

Г) Не порывающие связь с природой люди не могут почувствовать себя одинокими.

Проверка задания.

Ответы:

1.В, Г.

2. А, Б, Г.

3.А, Г.

4.А, Б, Г.

5.А, Б.

«5» - 0 ошибок.

«4» -1 ошибка.

12. Подведение итогов работы на уроке (Слайд № 12). Подсчет баллов, выставление отметок.

Максимальный балл – 40.

« 5» - 38-40 б.

« 4» - 35 -37 б.

На дом задание: составить кроссворд по причастию. (Слайд № 13)