Тема 1. Политика и власть (стр. 10 )

В чем значение этого права для граждан современного общества?

6. Ознакомьтесь с содержанием двух статей Конвенции о правах ребенка (1989 г.), выполните задания и ответьте на вопросы.

Часть I

Статья 13

1.  Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

2.  Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:

а) для уважения прав и репутации других лиц; или

б) для охраны государственной безопасности или общественного порядка (order public), или здоровья или нравственности населения.

Статья 15

1.  Государства-участники признают право ребенка на свободу ассоциации и свободу мирных собраний.

2.  В отношении осуществления данного права не могут применяться какие-либо ограничения, кроме тех, которые применяются в соответствии с законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной безопасности или общественной безопасности, общественного порядка (order public), охраны здоровья или нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц.

1) Какие два права ребенка зафиксированы в приведенных статьях Конвенции?

2) Используя собственный социальный опыт, приведите пример реализации каждого из названных прав.

3) Какие ограничения этих прав предусмотрены Конвенцией?

4) Подтвердите необходимость любого из ограничений прав ребенка конкретными примерами.

7. Во время телевизионного ток-шоу был задан вопрос: «Должно ли государство быть заинтересовано в том, чтобы граждане хорошо знали свои права и способы их защиты?» Аудитория разделилась на две практически равные группы. Одни участники считали, что знание гражданами своих прав и способов их защиты — в интересах государства, другие считали, что это вредно для государственного управления. Подумайте, какие аргументы «за» и «против» могли быть у сторонников каждой из названных точек зрения. Запишите в таблицу по два аргумента каждой группы.

Мнение	Аргументы «за»	Аргументы «против»
1. В интересах государства
2. Вредно для государственного управления

Тема 16. Гражданские правоотношения

1. Раскройте смысл понятия.

Гражданское право —

2. Что регулирует гражданское право?

Приведите примеры.

3. Используя текст учебника, объясните смысл основных принципов гражданского права.

Равенство сторон —

Автономия воли сторон —

4. Аркадий и Андрей заключили договор аренды дачи, принадлежащей Аркадию на праве собственности. Ответьте на следующие вопросы:

1)  Субъектом данного правоотношения является физическое или юридическое лицо? (Правильный ответ подчеркните.)

2)  Что является объектом данного правоотношения?

3)  А какое мнение наиболее близко вам? Свою позицию обоснуйте.

4)  3) Какие права приобрел каждый участник этого правоотношения?

Аркадий:

Андрей:

5. Найдите в приведенном ниже списке примеры норм гражданского права и отметьте цифры, под которыми они указаны.

1) Для передачи другому лицу прав, удостоверенных ценной бумагой на предъявителя, достаточно вручения ценной бумаги этому лицу;

2) самовольное занятие земельного участка влечет наложение штрафа;

3) потребление наркотических средств и психотропных веществ без назначения врача влечет наложение штрафа или арест;

4) собственнику принадлежит право владения, пользования и распоряжения своим имуществом;

5) учредители акционерного общества несут солидарную ответственность по обязательствам, возникшим до регистрации общества;

6) граждане и юридические ли­ца свободны в заключении договора.

6. Раскройте юридический смысл понятия.

Сделка —

7. Раскройте смысл понятия.

Моральный вред —

8. Ознакомьтесь с извлечениями из Гражданского кодекса Российской Федерации, выполните задание и ответьте на вопросы.

Глава 59. Обстоятельства вследствие причинения вреда

Статья 1100. Основания компенсации морального вреда

Компенсация морального вреда осуществляется независимо от вины причинителя вреда в случаях, когда:вред причинен жизни или здоровью гражданина источником повышенной опасности;

вред причинен гражданину в результате его незаконного осуждения, незаконного привлечения к уголовной ответственности, незаконного применения в качестве меры пресечения заключения под стражу или подписки о невыезде, незаконного наложения административного взыскания в виде ареста или исправительных работ;

вред причинен распространением сведений, порочащих честь, достоинство и деловую репутацию;

в иных случаях, предусмотренных законом.

Статья 1101. Способ и размер компенсации морального вреда

1.  Компенсация морального вреда осуществляется в денежной форме.

2.  Размер компенсации морального вреда определяется судом в зависимости от характера причиненных потерпевшему физических и нравственных страданий, а также степени вины причинителя вреда в случаях, когда вина является основанием возмещения вреда. При определении размера компенсации вреда должны учитываться требования разумности и справедливости. Характер физических и нравственных страданий оценивается судом с учетом фактических обстоятельств, при которых был причинен моральный вред, и индивидуальных особенностей потерпевшего.

1) В каких случаях закон предусматривает компенсацию морального вреда?

2) Что, по-вашему, может являться источником повышенной опасности?

3) В чем, согласно закону, выражается моральный вред?

4) Как вы понимаете требования разумности и справедливости при определении размера компенсации морального вреда?

5) Как, по-вашему, на моральный вред могут повлиять упомянутые в законе индивидуальные особенности потерпевшего?

Приведите конкретные примеры.

Тема 17. Право на труд. Трудовые правоотношения

1. Составьте несколько предложений, отражающих роль труда в жизни человека и общества в целом.

2. Прочитайте текст статьи 37 Конституции Российской Федерации, выполните задания и ответьте на вопросы.

Статья 37

1.  Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2.  Принудительный труд запрещен.

3.  Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

4.  Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.

5.  Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируются установленные федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.

1)  Подчеркните в тексте одной линией объяснения свободного характера труда в России.

2)  Что включает в себя, согласно Конституции, право на труд? Подчеркните соответствующий фрагмент текста волнистой ли­нией.

3) Что включает в себя, согласно Конституции, право на отдых? Подчеркните соответствующий фрагмент текста двумя линиями.

4) Как вы понимаете смысл понятия «трудовые споры»?

Предположите, в каких случаях трудовые споры могут быть индивидуальными, а в каких — коллективными.

С какой целью, по-вашему, работникам дано право на забастовку?

3. Раскройте смысл понятия «трудовые правоотношения».

4. Согласно Трудовому кодексу Российской Федерации, в заключаемом с работником трудовом договоре должен обязательно указываться ряд позиций. Ознакомьтесь с наиболее важными из них и аргументируйте необходимость включения каждой позиции в трудовой договор.

Заполните таблицу.

Позиция трудового договора	Аргументы
Фамилия, имя, отчество работника и сведения о документах, удостоверяющих личность работника
Идентификационный номер налогоплательщика
Наименование работодателя (фамилия, имя, отчество работодателя — физического лица), сведения о документах, удостоверяющих личность работодателя (физического лица)
Сведения о представителе работодателя, подписавшем трудовой договор, и основание, в си­лу которого он наделен соответствующими полномочиями
Место и дата заключения трудового договора
Место работы, а в случае когда работник принимается для работы в филиале, представительстве или ином обособленном структурном подразделении организации, расположенном в другой местности, — место работы с указанием обособленного структурного подразделения и его местонахождения
Трудовая функция
Условия, определяющие в необходимых случаях характер работы (подвижной, разъездной, в пути, другой характер работы)
Дата начала работы, а в случае когда заключается срочный трудовой договор, также срок его действия
Условия оплаты труда
Режим рабочего времени и времени отдыха

5. Прочитайте извлечения из статьи 58 Трудового кодекса, выполните задания и ответьте на вопрос.

Статья 58. Срок трудового договора

Трудовые договоры могут заключаться:

1)  на неопределенный срок;