Урок № 5
Тема: Возникновение земледелия и скотоводства.
Цели:
ü Подвести учащихся к пониманию того, что скотоводство и земледелие – важнейшие открытия человечества, которые привели к созданию надежных источников питания людей.
ü Продолжить формирование умений подтверждать выводы примерами, пересказывать содержание учебника, описывать факты (орудия труда, условия жизни, способы охоты)
Ход урока:
I. Актуализация изученного.
Подготовить развернутый рассказ «Почему появились религия и искусство?» (2 чел) Как была найдена впервые пещерная живопись? Что произошло в пещере Альтамира с археологом Саутуолой? Что обозначает понятие «искусство»? Почему древние люди чаще всего изображали животных, пораженных оружием? Почему в могилы люди клали различные предметы? Кроссворд «Первобытные охотники и собиратели». Тест. когда на земле появились первые люди? около 2 млн. лет назад около 10 млн. лет назад около 100 тысяч лет назад орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу? гарпун лук рубило основные занятия человека в период оледенения. охота земледелие ремесло что называется религией? вера человека в сверхъестественных существ наука о сотворении мира наука о появлении человека первые огонь люди получили ударяя камни трением палочек от лесных пожаров поражение копьями нарисованных животных искусство заколдовывание жертвоприношение4. Проверка знания терминов (устно)
II. Изучение нового материала:
(вводный рассказ учителя)
Более 2 миллионов лет люди жили за счёт даров природы, занимаясь охотой и собирательством. Они не производили для себя пищу, а лишь присваивали то, что давала природа. Охоту и собирательство называют, поэтому присваивающим хозяйством.
Но людям предстояло совершить важнейший переворот в своей жизни — научиться самим производить продукты питания, то есть перейти к производящему хозяйству. Наивысшими достижениями людей далёкого прошлого стали земледёлие и скотоводство.
Земледелие и скотоводство возникли примерно 10 тысяч лет назад.
Чем же был подготовлен и как совершился переход к земледелию и скотоводству? Об этом рассказывается в новой главе.
Задание:
Вспомните, когда появился «человек разумный», и сосчитайте, сколько тысяч лет «человек разумный» вёл присваивающее хозяйство.
Родовые общины «людей разумных».(чтение вслух, выход на понятие+ запись понятия)
Важным достижением древнейших людей стал их переход к жизни сплоченным коллективом. Люди в таких группах считали, что происходят от одного общего предка, принадлежат к одному роду. Своим далёким родоначальником они считали какого-нибудь зверя или птицу. Кто-то называл себя «люди Бизона», кто-то — «люди Ястреба».
Каждый считал свой род самым лучшим. Обиду, нанесённую сородичу, человек воспринимал как собственную и мстил за неё. Теперь человек не переходил из одного коллектива в другой. Он боялся покинуть «своих», потому что «чужие» его не примут, а в одиночку не выживешь.
Каждый род жил в общей пещере или в нескольких больших хижинах, стоявших рядом. Мужчины охотились, женщины занимались собирательством, заботились о детях, шили одежду, готовили еду. Трудились сообща, и имущество у людей было общим. Такой коллектив учёные называют родовой общиной. Личными были только отдельные вещи — одежда, оружие.
Родовая община – коллектив близких родственников, живущих и работающих вместе.
Племя.Родовые общины были небольшими. Несколько родовых общин объединялись в племя. Руководили родом наиболее опытные и уважаемые старейшины. Они собирались на совет старейшин. Самый главный из них становился вождём. Мужчины племени избирали его на общем собрании.
Постепенно племя превращалось в сплочённую группу людей. «Чужим» для человека становился теперь иноплеменник, а соплеменник — «своим». У каждого племени появилась «своя» территория, на которую не пускали «чужих».
Объединённые в родовые общины и племена, люди больше помогали друг другу, успешнее охотились, лучше сражались с врагами.
Племя – объединение нескольких родов.
Старейшина – руководитель рода.
Вождь – руководитель племени.
Приручение животных. (рассказ учителя)Порой у людей оставался запас пищи. Охотники перестали сразу убивать пойманных ягнят или козлят, а приносили их с собой в поселение. Затем люди стали отбирать самых спокойных и послушных животных. Так постепенно люди приручили овец, коз, свиней, коров.
А самым первым приручённым животным была собака. Дикие собаки старались жить возле людей, сами следовали за охотниками в надежде получить что-нибудь из добычи.
Собаки помогали людям в охоте. Они охраняли стада приручённых животных, став хорошими помощниками не только охотникам, но и пастухам.
Возможно, появлением земледелия человечество обязано наблюдательности женщин. Занимаясь собирательством, они заметили, что упавшие в землю зёрна прорастают, из одного зерна вырастает колосок со многими зёрнами. Женщины стали специально их сеять и отбирать самые лучшие семена. Так возникло земледелие.
Первыми растениями, которые научились выращивать люди, были - ячмень, просо, пшеница, рис. В разных районах земли люди нашли много полезных и съедобных растений, которые научились выращивать. Например, родиной ячменя, риса и чая является Азия, пшеницы - Азия, Африка и Европа, капусты - Европа, а кукурузы, картофеля, подсолнечника, какао, табака и тыквы — Америка.
Земледелие было тяжёлым делом, Пригодных для обработки земель было мало, людям приходилось отвоёвывать их у леса. Однако человеку это оказалось под силу, у него уже был топор. Вырубали деревья и кустарники, выкорчёвывали, а затем, дав дереву высохнуть, поджигали Поле рыхлили мотыгой, которая сменила палку-копалку — орудие собирателей. Сначала это были сучковатые палки, затем появились каменные мотыги с деревянной рукояткой. Древнее земледелие учёные называют мотыжным.
Через несколько тысяч лет был изобретен плуг. На смену мотыжному земледелию пришло плужное.
Рядом с поселениями зеленели поля, на лугах пасся скот. Земледельцы и скотоводы стали оседлым населением. Они жили постоянно на одном месте, по берегам рек и озёр, чтобы было удобнее орошать поля.
Но не все племена на планете перешли к земледелию, а вначале лишь некоторые, Земледелие возникало там, где были благоприятные условия — тепло, много воды, плодородная почва, и где в диком виде росли подходящие для посева растения.
Земледелие – обработка земли и выращивание растений.
Мотыга – орудие труда для рыхления почвы.
Плуг – орудие труда для вспашки земли.
Оседлое население – население, постоянно проживающее на одном месте.
Развитие ремёсел.Кроме скотоводства и земледелия, люди занимались и другим необходимым трудом. Они изготовляли орудия труда, одежду, посуду, строили жилища, научились гладко шлифовать и сверлить камень. Земледельцы и скотоводы изобрели глиняную посуду и ткань.
Вначале для хранения продуктов использовались пустые скорлупы кокосов или высушенные тыквы. Делали сосуды из дерева и коры, корзины из тонких прутьев. Все материалы для этого имеются в готовом виде. А вот обожжённая глина, или керамика, созданная людьми примерно 8 тысяч лет назад, — материал, которого нет в природе.
Другими важными изобретениями земледельцев и скотоводов были прядение и ткачество. Плести корзины или соломенные циновки люди умели и раньше. Но вот прясть нити из шерсти и волокон льна научились лишь те, кто разводил коз и овец или выращивал полезные растения.
Глиняную посуду лепили вручную. Ткали на простейшем ткацком станке, который придумали около 6 тысяч лет назад. Такую несложную работу в родовых общинах умели делать многие. Каждому оказалось под силу вылепить грубый глиняный горшок, изготовить каменное орудие. Но затем положение изменилось. Посуду стали делать на гончарном круге, который (как и колесо) люди изобрели около 6 тысяч лет назад, обжигать в специальных печах, украшать выдавленным орнаментом, раскрашивать яркими красками. Прочную и красивую посуду изготавливали только искусные мастера, которые учились этому долгое время. Мастер обеспечивал посудой многих людей. Гончарство стало его основным занятием, ремеслом.
Возникали и другие ремёсла. Ремесленниками становились ткачи, оружейники, ювелиры, строители.
III Закрепление изученного.
1. Что такое родовая община? Чем отличалась родовая община от более ранних коллективов?
2. Кто и как становился старейшиной?
З. Объясните значение слов и понятий: присваивающее
хозяйство, производящее хозяйство, керамика.
4. Какое первое животное приручил человек и почему?
5. Чем отличается мотыжное земледелие от плужного?
б. Как изменилась жизнь людей с переходом к земледелию и скотоводству?
Д. з.: пар.6 пересказ, задание 6 по желанию.
