НеСтандартная идея для занятий с детьми

НеСтандартная идея для занятий с детьми Конкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми», X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет
1. Автор	, МОУ ДОД МЦДО «Поиск», педагог дополнительного образования
2. Название идеи	Путешествие «Шаг в будущее».
3. Возраст детей	от 9 до 11 лет
4. Предмет или Предметная область или Направление	Информатика
5. На что направлена/результат	Ввести новые информационные понятия, закрепить основной программный материал в процессе выполнения заданий, осуществить первичный контроль, обеспечить здоровьесберегающую среду
6. Описание и иллюстрация идеи Кратко - не более 1/2 страницы, шрифт Arial 9, одиночный интервал. Можно использовать оргсхемы и картинки.
Ход занятия I. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Алексеевна! Я педагог по информационным технологиям, работаю с ребятами такими же как и вы. Сегодня мы с вами здесь встретились, для того чтобы вместе еще раз окунуться в удивительный мир информатики. Мы приоткроем дверцу волшебного мира. Но, чтобы открыть эту дверцу, мы должны найти к ней ключ. Для этого отправимся в космическое путешествие по планетам солнечной системы. Снарядим два космических корабля «Буран» и «Восток». Наше путешествие будет проходить через пять планет нашей солнечной системы. На каждой планете вас ожидает масса интересных заданий. Мы с вами живем на планете. А как она называется? Ученики: Земля. Учитель: Земля – это третья планета от Солнца. Ребята, а какие планеты солнечной системы вы знаете? Ученики: Меркурий, Венера, Земля (сп. Луна), Марс (сп. Деймос и Фобос), Юпитер (16 сп.), Сатурн (17 сп.), Уран (16 сп.), Нептун (8 сп.), Плутон (1 сп.). 1 Планета Марс. Учитель: Мы подлетаем к планете Марс. Марс – это четвертая планета Солнечной системы. Она немного меньше Земли. На марсе очень холодно: дневная температура поднимается до +25°, к вечеру резко понижается до –90°. У Марса два спутника. Как они называются? Знаете вы? Фобос и Деймос. Планета Марс нам приготовила задание про устройства компьютера. Давайте вспомним, для чего же предназначен компьютер? Много лет назад компьютеры имели совсем другой вид и назывались ЭВМ - электронными вычислительными машинами. Но шло время. Теперь компьютеры "умеют"… Что с помощью компьютера мы можем делать? Ученики: говорить, петь, показывать картинки, мультики, играть в шахматы. Учитель: Что входит в состав компьютера? Ученики: монитор (клавиатура, системный блок, мышка). Учитель: для чего предназначен монитор (клавиатура, системный блок, мышка). Монитор. Как называется устройство, на которое процессор выдает информацию? При работе с компьютером больше всего информации мы получаем, глядя на экран монитора. Теперь вы знаете для чего предназначен монитор. Клавиатура. Она есть у каждого компьютера. С ее помощью в компьютер вводят текстовую информацию или отдают компьютеру команды. Системный блок. В нем находится мозг компьютера. Он управляет всем, что происходит при работе с компьютером. Мышь. Это очень удобная пластмассовая машинка для управления компьютером. Если катать ее по столу, то по экрану двигается стрелка. Это - указатель мыши, как его ещё называют "курсор". Вспомогательные устройства: колонки или наушники, чтобы слышать, микрофоны, чтобы говорить. К компьютеру можно также подключить принтер (если нам необходимо напечатать какой-то документ, картинку, открытку), сканер (с его помощью напечатанные на бумаге тексты или картинки вводят в компьютер). На столах у команд 5 конвертов с устройствами компьютера. Каждый берет конверт синего цвета и на планете Марс находит определение своего устройства и приклеивает к найденному определению. Учитель: и так, мы определили устройства компьютера. Какие? 2 Планета Юпитер. Учитель: Мы продолжаем наш полет. И следующая планета Юпитер. Юпитер — планета–гигант, которая массивнее в два раза, чем все остальные планеты, вместе взятые. Имеет большое количество спутников. Задание по технике безопасности. Перед вами конверты с правилами ТБ. На планете Юпитер расположены иллюстрации правил, ваша задача правильно найти ответы и приклеить правило к нужному значку. Компьютер – электрический прибор, а значит, может быть опасен для жизни. Соблюдайте правила поведения в кабинете информатики. Молодцы все справились с заданием! Работа со слайдами. 3 Планета Сатурн. Учитель: Мы прилетели на самую эффектную планету Солнечной системы - Сатурн. А вы знаете чем знаменита она? благодаря своему знаменитому кольцу. Сатурн относится к планетам-гигантам. Это холодная планета: температура держится на уровне -145°С. Яркие кольца Сатурна распадаются на множества узких и тонких колечек и состоят из водяного льда. Толщина всех колец около двух километров. Имеет несколько спутников: Титан, Атлас, Пандора, Феба. Планета Сатурн нам приготовила следующее задание! Открываем конверты оранжевого цвета! Читаем задание и решаем задачу! Кто подсчитает, поднимает руку. Под шатром ветвистой ели Белка сделала качели. И на Белкины качели Собрались лесные звери: 20 зайцев, 7 куниц, 8 рыженьких лисиц. 6 ежей и 5 зайчат. На качели все спешат! Вы, ребята, не зевайте, Всех зверят пересчитайте! Опрос ребят. Сколько же всего зверей собралось на качели? Для выяснения пройдемте к компьютерам, решим задачу на компьютере. На компьютерах открыта программа Excel. Рабочий лист представляет собой таблицу, в которую заносим условие задачи. Работа с приложением MS Excel. 4 Планета Уран. Уран седьмая по отношению к Солнцу планета. Период полного обращения вокруг Солнца 84 земных года. У Урана 5 спутников. Станция “Отдыхай-ка” (педагог проводит физкультминутку). Вы, наверное, устали? Ну, тогда все дружно встали. Ножками потопали, ручками похлопали. Рисуй глазами треугольник. Теперь его переверни вершиной вниз. И вновь глазами ты по периметру веди. Рисуй восьмерку вертикально. Ты головою не крути, А лишь глазами осторожно Ты вдоль по линиям води. И на бочок ее клади. Теперь следи горизонтально, И в центре ты остановись. Глазки крепко закрываем, Дружно до пяти считаем. Глаза открываем мы, наконец. Зарядка окончилась. Ты молодец! 5 Планета Нептун. Учитель: восьмая планета — Нептун. Его размеры и свойства схожи с Ураном, поэтому их иногда именуют гигантами-близнецами, вокруг Солнца Нептун делает оборот за 165 земных лет. Вокруг Нептуна вращаются 2 спутника – Тритон и Нереида. Итак, планета Нептун приготовила следующее задание: А) Нарисовать фигуру по заданному алгоритму: Б)Нарисовать фигуру по заданному алгоритму: Что же у нас получилось? Ученики: Ключ! Учитель: Это ключи от дверцы в удивительный мир информатики. Посмотрите как интересно, у вас была информация с набором стрелок, а в итоге получилось изображение ключа. Возвращение домой – Подведение итогов. Учитель: А вот и наша планета Земля. Как вы думаете, мы полностью научились работать на компьютере? Конечно, нет. Нас с вами ждет еще не одно путешествие в удивительный компьютерный мир. Мы все благополучно вернулись домой. И теперь давайте подведем итоги нашего путешествия.
7. Использованная литература и ссылки на материалы 1.  Программа «Компьютерная азбука» 2.  Информатика в начальном образовании. Приложение к журналу «Информатика и образование» №4 – 2001 г., №6 – 2007 3.  Журнал «Информатика и образование» №2, 5 – 2006 г. 4.  Газета «Информатика» №22 – 2006 г., №13 – 2007 г., №19 – 2007 г. , Бокучаева пособие по информатике для учителей 2-4 классов.- СПб.: БХВ - Петербург, 2005