Рабочая программа по дисциплине для самостоятельного изучения «Телевидение»

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета

____________

«___ »______________2006 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине для самостоятельного изучения

«Телевидение»

Для студентов, обучающихся по специальности 210405 – радиосвязь, радиовещание и телевидение

Факультет Радиотехники, электроники и физики

Кафедра _ радиоприемных и радиопередающих устройств

Курс _4 Семестр ________8_______________________

Лекции - 68 час.

Лабораторные работы -34 час.

Практические занятия - 34 час. .

Самостоятельная работа 78 час.

Курсовая работа - 8 семестр.

Экзамен - 9 семестр.

Всего часов – 180.

2006 г.

Рабочая программа составлена на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 210405 – радиосвязь, радиовещание и телевидение (в рамках направления подготовки 210300 – радиотехника), утвержденного приказом Министерства образования РФ № 000 02.03.2000.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры радиоприемных и радиопередающих устройств

«_ » _________ 2006 г.

Программу составил: д. т.н., профессор

Заведующий кафедрой РПиРПУ д. т.н., профессор

Ответственный за основную

образовательную программу к. т.н., доцент

Эксперт НМЦ к. т.н., доцент

1.  Особенности курса

· Курс входит в число дисциплин, введенных по решению Совета вуза.

· Основная цель курса для студента: изучить основные закономерности формирования телевизионных сигналов, кодирования и их передачи по линии связи; уметь использовать общие принципы построения радиотехнических устройств для создания систем передачи изображений на большие расстояния; привить навыки чтения принципиальных схем, изучить основные правила эксплуатации и ремонта телевизионных приемников; знать основные закономерности и особенности построения цифровых ТВ систем повышенной и высокой четкости, стереотелевизионных и многоракурсных систем высокой четкости, систем передачи дополнительной видеографической информации Телетекст и Видеотекс, систем прикладного и целевого назначения.

2.  Содержание дисциплины:

ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Введение. Основные принципы телевидения.

Характеристики и параметры оптического и телевизионного изображений.

Форма и спектр видеосигнала. Искажения ТВ изображения.

Преобразователи оптических изображений в электрические сигналы.

Преобразователи электрических сигналов в оптическое изображение.

Развертывающие устройства.

Синхронизация развертывающих устройств и источников сигнала.

Системы вещательного телевидения

Классификация телевизионных систем. Системы монохромного телевидения. Телевизионные передающие камеры. Методы передачи информации о цвете. Методы формирования полного сигнала цветного телевидения. Фиксация уровня черного, противошумовая коррекция, апертурная коррекция, коррекция полутоновых искажений. Сложение коммутация и микширование ТВ сигналов.

Особенности структурных схем ТВ приемников. Многостандартный блок цветности телевизоров УСЦТ. Вещательные системы цветного телевидения: NTSC, PAL, SECAM.

Структурная схема телецентра. Студии. Технические, режиссерские и центральная аппаратные. Аппаратные магнитной записи. Внестудийные источники программ. Система синхронизации на телецентрах.

Преобразователи ТВ стандартов. Консервация ТВ программ: методы магнитной записи, обработка воспроизводимых сигналов, запись цифровых сигналов, бытовые видеомагнитофоны.

Перспективные и прикладные системы телевидения

Новые ТВ системы высокого качества изображения

ТВ системы улучшенного качества изображения. Совместимые системы ТВ повышенного качества изображения. Новые ТВ системы высокого качества изображения (ТВЧ): параметры систем ТВЧ, экспериментальные системы ТВЧ, передача сигналов ТВЧ по каналам связи.

Передача в ТВ системах дополнительной информации

Классификация систем передачи дополнительной информации. Вещательная видеографическая система ТЕЛЕТЕКСТ. Интерактивные системы видеотекс.

Стереотелевидение

Основы стереотелевидения, стереоэффект ТВ системы, стереоцветное ТВ, перспективы развития стереотелевидения.

Цифровое телевизионное вещание

Основные положения цифрового представления и обработки телевизионного и звукового сигналов. Международный стандарт кодирования с информационным сжатием MPEG2. Современные стандарты цифрового ТВ вещания.

Прикладное телевидение

Задачи прикладного ТВ, промышленные ТВ установки и системы целевого назначения, телевизионные автоматы и полуавтоматы.

3.  Темы лабораторных занятий

1.  Изучение видеосигнала и качественных показателей телевизионного изображения.

2.  Исследование телевизионного синхрогенератора.

3.  Изучение блока цветности ТВ приемника.

4.  Исследование функциональных возможностей и сигналов генератора Г6-35.

5.  Измерение характеристик ТВ тракта с помощью стандартных ТВ измерительных сигналов.

6.  Исследование параметров и сигналов блока приема дополнительной информации ТЕЛЕТЕКСТ.

7.  Исследование характеристик и сигналов участка ТВ тракта: видеоусилитель – модулятор – радиопередатчик ТВ сигнала.

8.  Исследование характеристик и сигналов участка ТВ тракта: радиоприемник ТВ сигнала – демодулятор – видеоусилитель.

4. Курсовая работа

5. Список литературы

5.1 Основная:

1.  Телевидение: Учебник для вузов / , , и др.; Под ред. . - М.: Радио и связь, 1997; 2000. - 640 с.

2.  Телевидение /Под ред. . - М.: Связь, 1979.- 432 с.

3.  Домбругов . - Киев: Высшая школа, 1988. – 215 с.

4.  Гитлиц запись сигналов: Учеб. пособие для вузов. - М.: Радио и связь, 1990. – 280 с.

5.  , Крыжановский основы магнитной записи сигналов на движущийся носитель. Учебное пособие для вузов. – Киев: Высшая школа, 1982. – 270 с.

6.  Колесников звукозапись и цифровое радиовещание. – М.: Радио и связь, 1991. – 214 с.

7.  Новицкий телевидения: Учебное пособие /Новосибирск, НГТУ, 1995. - 100 с.

8.  Батист цветного телевидения: Учебное пособие/ Новосибирск, НГТУ, 1993.- 86 с.

9.  Мамчев телевизионное вещание. Учебное пособие/ Новосибирск, СибГУТИ, 2000. – 200 с.

10.  Цифровая спутниковая связь. Пер. с англ./Под ред. . – М.: Связь, 1979. – 592 с.

5.2.Дополнительная:

1.  , Новицкий системы телевидения: Курс лекций. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1998. – Ч.1. – 80 с.

2.  , Новицкий системы телевидения: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 1999. – Ч.2. – 122 с.

3.  , Котельников системы телевидения. Цифровые методы обработки видеосигналов. – М.: Радио и связь, 1992. – 88 с.

4.  Основы телевидения. Лабораторный практикум по работам № 1 - 3 . - Новосибирск, НГТУ, 1996. - З6 с.

5.  , , Печников радиосвязи и телевидения. Лабораторный практикум, № 000 . – Новосибирск, НГТУ, 2004. – 54 с.

Приложение

Фрагменты контролирующих материалов.

Вариант № 1

Зарисовать осциллограмму телевизионного сигнала в преде­лах периода строки с указанием амплитудных соотношений и длитель­ностей гасящих и синхронизирующих импульсов. Построить структурную схему системы передачи черно-белого изображения с чересстрочной разверткой. Посчитать цифровые потоки для записи на цифровой видеомагнитофон сигнала изображения с верхней граничной частотой 6,25 МГц при 8-разрядном квантовании и коэффициенте сжатия видеоданных, равном 14, и сигнала звукового сопровождения с верхней частотой спектра 15 кГц при 10 % превышении условия теоремы Котельникова и 16-разрядном квантовании отсчетов.

Вариант №2

1. Как изменится изображение, если в телевизионном тракте произошло:

а) увеличение времени установления переходной характеристики;

б) увеличение спада плоской части вершины импульса;

в) изменение полярности сигнала в конце импульса из-за пе­реходного процесса?

2.  Построить структурную схему совместимой ТВ системы повышенной четкости

3. Выполнить расчеты цифровых потоков телевизионного сигнала с верхней частотой спектра сигнала яркости 24 МГц, верхней частотой спектра цветоразностных сигналов 6 МГц и верхней частотой спектра сигнала звукового сопровождения 15 кГц при 8 – разрядном кодировании по видеосигналу и 16 – разрядном кодировании по сигналу звукового сопровождения.

Вариант №3

1. Приведите структурную схему синхрогенератора при чересстрочной развертке для стандарта 625 строк, 25 кадров в секунду.

2. Как исключается влияние друг на друга сигналов яркости, цветоразностных и сигналов опознания цветности (СОЦ) при их передаче в системе СЕКАМ-3б?

3. Шахматное поле из 64 клеток состоит из 8 горизонтальных и 8 вертикальных полос. Нарисуйте форму сигнала в пределах строки с учетом гасящего и синхронизирующего импульсов. Вычислите длительность сигнала, приходящегося на одну клетку. Определите верхнюю и нижнюю частоты периодической структуры ТВ сигнала.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 200__/200__ учебный год.

В рабочую программу вносятся следующие изменения: _____________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры « »_______200__г.

Заведующий кафедрой

« »______________ 200__г.