Актуальные советы родителям о наркотиках
В школе №52 Калининского района г. Уфы состоялся семинар для родителей на тему “Профилактика потребления наркотических веществ среди несовершеннолетних”
Предварительно преподавателями и учащимися школы был проведен социологический опрос жителей микрорайона на тему употребления наркотиков и способов борьбы с наркоманией, организован конкурс рисунков “Быть здоровым модно!” и плакатов “Мы выбираем жизнь!”. На семинаре выступили врач-нарколог подросткового наркологического кабинета Калининского района г. Уфы , психолог и заместитель директора школы по воспитательной работе . Социальный педагог школы ознакомила родителей с результатами социологического исследования.
рассказала о внешних признаках человека, употребляющего психоактивные вещества, особенностях их воздействия на организм. В частности, она отметила следующие внешние признаки, свидетельствующие о потреблении наркотиков:
- точечные следы уколов по ходу вен на внутренней стороне локтевых сгибов, кистях рук, ногах, порезы на предплечьях и синяки;
- состояние вялости, заторможенности, сменяемое необъяснимыми возбуждениями и энергичностью;
- сужение круга интересов, потеря интереса к прежним увлечениям (и отсутствие при этом новых), спорту, учебе и общению с прежними друзьями, частое общение с новыми друзьями;
-очевидные лживость и изворотливость, возросшие беспокойство, скрытность и лукавство в поведении;
- постоянный поиск денег, частое их одалживание у родителей, друзей или знакомых, стремление занять деньги или отобрать их у более слабых, а также пропажа денег, вещей в учебной группе, учебном заведении, в доме;
- посещение школы в необычном состоянии, напоминающем алкогольное опьянение, но без запаха спиртного;
- разговор с использованием жаргона;
- изменение внешнего облика – неряшливость, запущенность в одежде, резкое похудание, бледность, землистый цвет или покраснение, круги под глазами, чрезмерно широкие или узкие (до точки) – не соответствующие освещению, не реагирующие на свет зрачки;
- появление символики наркомана – зеленого пятилистника, обозначающего коноплю, или улыбающегося личика – символа ЛСД;
- запах лекарств и других химических веществ изо рта, от волос и одежды;
- обнаружение у подростков предметов или следов, сопутствующих употреблению наркотиков: порошка, капсул или таблеток в вещах, желтых или коричневых пятен на одежде или теле, шприцев, игл, марлевых ватных тампонов, резиновых жгутов, ампул и пузырьков из-под жидких медицинских препаратов, сухих частиц растений, папирос «Беломорканал» («Казбек»), похожих на пластилин комочков с сильным запахом, закопченной ложки, фольги с частицами белого порошка или бурой грязи, ацетона или других растворителей.
Любой из перечисленных признаков в отдельности вряд ли может достоверно свидетельствовать об употреблении человеком наркотиков, однако наличие нескольких из этих признаков должно вызывать подозрение.
Психолог заострила внимание родителей на заблуждении, что проблемы наркомании их затронуть не могут, что они связаны только с неблагополучными семьями. Она отметила, что наркоманом может стать ребенок не только из социально-неблагополучных слоев. Это может случиться с каждым, в том числе и с талантливым ребенком, с чуткой душевной организацией. рассказала о возрастных категориях и причинах увлечения наркотиками детей. Родители узнали, что:
В 10-12 лет ребят интересует все то, что связано с наркотиками, как они действуют, как их принимают. Сами наркотики не пробовали. С наркоманами знакомы единицы.
С 12 до 14 лет дети начинают экспериментировать с приемом легких наркотиков, растворителей, таблеток. Знакомы с потребителями и распространителями практически все. Опасность недооценивают. Разговаривают о наркотиках только между собой («страшная тайна» для взрослых).
В 14-16 лет формируются три группы:
1. Употребляющие и сочувствующие.
Употребление наркотиков здесь признак независимости и «крутости». Не верят в привыкание, интересуются вопросами, связанными со снижением риска употребления.
2. Радикальные противники.
«Сам не буду и не дам гибнуть другу».
3. Неопределившиеся.
В ней много ребят, относящихся к наркотику с любопытством.
В 16-18 лет группы сохраняются, но уменьшается число определившихся.
выделила следующие причины увлечения подростков наркотиками:
1. «Чтобы быть спокойнее».
Успокаивающая модель – один из наиболее распространенных вариантов применения психоактивных веществ. Употребляя наркотики, подросток стремится снять нервное напряжение, расслабиться, уйти от «нерешаемых» жизненных проблем.
2. «Чтобы было легче общаться с другими людьми».
Коммуникативная модель возникает в связи с неудовлетворенными потребностями в общении, любви, доброжелательности. Прием наркотика позволяет преодолевать стеснительность, повышает уверенность в своих возможностях, облегчает общение.
3. «Чтобы было больше сил».
Активизирующая модель характерна для подростков, принимающих психоактивные вещества с целью подъема жизненных сил, бодрости, усиления активности. Наркотик создает иллюзию прекрасной приспособленности и вполне удовлетворительной самореализации.
4. «Делаю, потому что мне это нравится».
Гедонистическая модель используется для достижения приятных ощущений психического и физического комфорта. Стремление к получению удовольствия с помощью химических средств возникает из-за невозможности и неумения развлечь себя другим способом (с помощью спортивной, творческой или иной активности). В заключение своего выступления дала советы родителям как уберечь детей от наркотиков:
Учитесь видеть мир их глазами, чаще вспоминайте о том, как вы были детьми.
- Учитесь слушать. Чаще выслушивайте своего ребенка, не отталкивайте его, общайтесь с ним.
- Говорите о себе, чтобы и ребенку было проще говорить о себе.
- Не запрещайте чего-либо безапелляционно. Выражайте свое мнение, задавайте вопросы.
- Присматривайтесь к друзьям своего ребенка, проявляйте к ним интерес, старайтесь, чтобы ребенок стремился познакомить вас со своими друзьями.
- Разделяйте проблемы ребенка и оказывайте ему помощь и поддержку.
-Учите ребенка решать проблемы, а не избегать их. Если у него не получается решить их самостоятельно, помогите ему.
- Предоставьте ребенку все необходимые сведения о наркотиках (как отрицательные, так и положительные моменты).
Помогите сделать правильный выбор между кратким мигом удовольствия и необратимыми последствиями для здоровья и жизни.
- Научите ребенка говорить «нет», чтобы ему легче было противостоять давлению сверстников.
В завершении собрания родителям были розданы памятки по профилактике наркомании.
