Программные продукты для школьного администратора

,

Заместитель директора Центра Образования № 000 г. Москвы

Программные продукты для школьного администратора

(Обзор был составлен в конце сентября 2005 года. Автор сознательно не стал обновлять информацию. Возможно, будет интересно оценить эту информацию с точки зрения возможностей сегодняшнего дня)

Программное обеспечение.

Компьютер сегодня – это мощнейший инструмент получения и обработки информации. Поэтому совершенно естественно внедрение этих средств в современный учебный процесс. Понятно, что трудностей на этом пути более чем достаточно, основная из которых – крайне недостаточное финансирование их развития в наших школах. Эти технологии являются дорогими: приобретение компьютеров, их текущая модернизация (развитие технологической базы и уровня безопасности требуют обновления компьютерного парка не реже, чем каждые 2-3 года), обслуживание компьютеров и сетей, покупка программного обеспечения, подключение к Internet. Помимо этого требуется высокая квалификация преподавателей, их непрерывная переподготовка и профессиональный рост.

 Каковы же могут быть области применения компьютерных технологий в современной школе? Это:

ведение и оформление внутришкольной документации; составление расписания занятий; создание и использование базы данных по сотрудникам и учащимся; мониторинг деятельности учителей; поиск и отбор информации с помощью Internet; использование электронной почты для связи, например, с органами управления образованием; установка творческих связей с другими учебными заведениями, в том числе за границей; психологическое тестирование работников и детей; использование многочисленных возможностей компьютера и компьютерных технологий в учебном процессе.

Сейчас довольно много организаций готово задействовать свой потенциал для создания программных продуктов, поддерживающих работу администрации школы. Вполне естественно, что деятельность целого ряда таких организации представлена через их сайты.

Есть среди них и очень крупные, стремящиеся сделать все «под ключ», есть и не очень заметные, претендующие на решение лишь локальных задач.

На более крупных, естественно, следует остановиться подробно.

Система Net Школа http://netschool. roos. ru/index. htm - комплексный продукт, области применения которого включают:

1.  Построение единой информационной и образовательной среды не только конкретного общеобразовательного учреждения, но и целого города и даже региона.

2.  Дистанционное обучение в рамках школьного учебного процесса различных категорий учащихся:

Net Школа представляет собой интегрированную комплексную систему в масштабе ОУ, а не систему, автоматизирующую какой-то один род деятельности (работу директора, завуча и т. д.);

·  обеспечивает активное участие в учебном процессе не только сотрудников, но и учеников и - что особенно актуально - родителей;

·  обучает сотрудников школы культуре работы в сети, совместной коллективной работе, приучает к использованию новых информационных технологий;

·  обеспечивает возможность интеграции в систему учебных курсов сторонних производителей, в т. ч. на CD-ROM - в настоящий момент подключены электронные учебные пособия компаний "Просвещение-МЕДИА", "Интерактивная линия" и др.;

·  возможность создавать и интегрировать в систему собственные учебные материалы в формате HTML;

поддерживает международный стандарт SCORM описания учебных курсов;

·  развивает систему общения между пользователями и коллективной работы над проектами (доска объявлений, обмен сообщениями по типу электронной почты, форум, каталог школьных ресурсов, механизмы личного и проектного портфолио);

·  имеет развитые возможности для дистанционного обучения в рамках школьной системы;

Net Школа - тиражируемое решение, которое без помощи разработчиков легко настраивается на нужды конкретного ОУ. И, кроме того, компьютер пользователя может иметь любую ОС - Windows, MacOS или Linux.

Компания Microsoft в качестве современной платформы для управления учебным процессом предложила Microsoft Class Server http://www. /Rus/Education/ClassServer/Default. mspx

Открытая архитектура системы дает возможность использовать Class Server для взаимодействия методистов и преподавателей, преподавателей и учащихся, а также их родителей. Система может использоваться как в школах, так и в высших учебных заведениях.

Class Server - это система управления учебным процессом, объединяющая пять функциональных подсистем:

Управление учебными материалами. Управление учебными планами. Тестирование и оценка. Отчетность по успеваемости учащихся. Работа в интернете.

Благодаря активному использованию сети интернет, система управления учебным процессом Microsoft Class Server позволяет автоматизировать выполнение многих административных и профессиональных задач, которые преподаватели обычно выполняют на бумаге.

Class Server позволяет легко и удобно создавать учебные материалы и задания, рассылать их по сети ученикам, получать по сети выполненные задания и помогает выполнять их проверку.

Автоматизация этих функций высвобождает время учителей, благодаря чему преподаватели смогут более творчески подходить к преподаванию и уделять больше внимания каждому учащемуся.

Федеральные и региональные органы управления образованием определяют местные учебные планы, вырабатывают стандартные задания, тесты, распространяют рекомендуемые учебные материалы, в соответствии с которыми учебные заведения и преподаватели должны строить учебный процесс. Microsoft Class Server позволяет органам управления образованием оперативно распространить стандарты, проверочные (тестовые) задания, материалы, а также любую другую административную и методическую информацию по подведомственным им учебным заведениям.

Учебные заведения и органы управления образованием могут централизованно приобрести или создать учебные материалы, соответствующие нужным стандартам, а затем распространить их с помощью Class Server. Кроме того, можно организовать обмен лучшими методическими разработками между школ (разработки могут собираться в едином управляющем центре и затем распространяться среди преподавателей других школ).

Важным преимуществом Class Server является возможность быстро получать отчеты по успеваемости в конкретных учебных заведениях, а при использовании стандартных проверочных тестов во всех подведомственных учебных заведениях — сравнивать успеваемость в разных учебных заведениях между собой. На основе этой отчетности могут оперативно приниматься решения разного уровня.

Обмен данными Class Server совместим с международными стандартами SIF, SCORM и IMS, а также предоставляет мощные средства платформы , что обеспечивает интеграцию с современными системами обработки данных.

Родители, как правило, хотели бы активнее участвовать в обучении своего ребенка, но часто обнаруживают, что им трудно получить актуальные и достоверные сведения. Microsoft Class Server дает возможность родителям зайти по паролю на специальную веб-страницу, где они смогут отслеживать успеваемость своего ребенка.

Microsoft Class Server предлагает много возможностей, обогащающих процесс обучения. Учащиеся могут работать с учебными материалами и выполнять домашние и проверочные задания (тесты) с любого компьютера, имеющего доступ в интернет, выходя на защищенную паролем веб-страницу. Использование новейших технологий превращает процесс обучения в увлекательное занятие.

Новая серия "1С:Школа", разработанная на единой платформе "1С:Образование" http://edu.1c. ru/platform/ , является продуктом нового поколения, не имеющим аналогов на российском рынке образовательных программ: её технологические возможности позволяют решать практически любые современные задачи в области организации и проведения учебного процесса, а широкий инструментарий ориентирован на самых разных потребителей — от учащихся и учителей школ до разработчиков и игроков на рынке корпоративного и дистанционного образования.

Каждый продукт может работать в сетевой и локальной версии. В случае сетевой версии происходит установка серверной части (на машину-сервер) и установка клиентских приложений на машины конечных пользователей. Поддерживаются многопользовательский режим, деление пользователей по группам, понятие роли пользователя.

Имеется инструментарий для редактирования и создания новых материалов.

Предусмотрена возможность интеграции с внешними приложениями (доступ из внешнего приложения к объектам курса и статистике после загрузки во внешнее приложение xml-файла с описанием всех объектов, из которых строится учебный материал курса)

Есть возможность дистанционной работы с любым продуктом через веб-браузер, без установки клиентских приложений в ограниченной версии. При этом не будет доступна возможность редактирования материалов (большинство функций редактирования осуществляется клиентским приложением) и те модули, для работы которых не достаточно обычного офисного программного обеспечения, имеющегося на любом компьютере.

Платформенное решение позволяет быстро создавать аналогичные обучающие продукты с любым контентным наполнением — обладающие всем набором технологических возможностей и единым внешним интерфейсом.

Разработчики выделяют следующие преимущества для учителя:

·  Гибкая работа с материалом: возможность разработки собственных учебных фрагментов (документов, подборок, презентаций, уроков, курсов), возможность настройки существующих курсов под собственные нужды: любая группировка и выборка материалов с помощью специально отведенного каждому пользователю индивидуального рабочего пространства (раздел "Мои материалы").

·  Возможность назначения заданий и контроль успеваемости учащихся: подробная статистика прохождения тестов каждым учащимся, модуль "Журнал/Дневник".

·  Возможность объединения учащихся в группы (классы).

·  Интеграция с программой "1С:ХроноГраф Школа", ориентированной на организацию административной стороны учебного процесса в школе (распределение учебных часов между учителями, график занятий и прочие организационные нужды).

Преимущества для ученика:

·  Справочные и учебные материалы, обладающие преимуществом гипертекста.

·  Полнотекстовый поиск.

·  Интерактивные и мультимедийные материалы, вносящие в обучение игровой момент, делающие его иллюстративнее, богаче и привлекательнее.

·  Разнообразные интерактивные тренажеры и контрольные тесты.

Комплекс ПО «Школьный офис» http://www. schooloffice. ru/index2.php представляет собой единую программно-информационную платформу, позволяющую путем подключения различных модулей, создавать единую базу данных школы и автоматизировать рабочие места директора, завуча, секретаря, классного руководителя, и других сотрудников школы.

"Школьный Офис" - это возможность создания единого информационного пространства школы.

Целью внедрения комплекса ПО «Школьный офис» в процессы управления образованием на уровне образовательного учреждения является:

·  Стимулирование процесса информатизации школы путем внедрения в существующий процесс работы директора и его аппарата средств автоматизации. Повышение информационной культуры административного аппарата.

·  Создание и поддержка баз данных. Организация передачи информационных массивов между учреждением и органом управления (баз данных школы, оперативного документооборота, нормативно-методической документации).

·  Автоматизация функциональных задач управления. Изменение привычных механизмов работы.

·  Создание информационной среды управления в учреждении. Административная сеть, общие базы данных, подключение к стержневым общешкольным базам предметных АРМ по направлениям – библиотека, учителя, родители с локальным и Интернет доступом.

На сегодня «Школьный офис» объединяет в единую систему АИС «Контингент»,
АИС «Кадры», АРМ «Тарификация», АРМ «Внешняя отчетность», АИС «Школьный журнал», АИС «Общие сведения», АРМ «Администратор системы». Кроме того, создан Конвертор "Школьный Офис - Всеобуч": программа для перенесения информации о контингенте из "Школьного Офиса" в АРМ "Всеобуч".

Демоверсии большинства этих программ можно скачать с сайта.

Теперь остановимся на программных продуктах, ориентированных на решение локальных задач.

 Пожалуй, в помощь школьной администрации трудно предложить что-либо более существенное, чем реально работающая программа автоматизированного составления расписания. Каждый, кто хоть раз в школьной практике сталкивался с составлением расписания, прекрасно понимает, насколько это непростая задача.

 Школьное расписание – весьма сложная взаимосвязанная система. Практически каждый объект учебного процесса связан со всеми остальными. Если не напрямую, как в связке «класс-преподаватель-аудитория» (преподаватель ведет свой предмет в определенных классах, для проведения занятий нужны соответствующие аудитории), то посредством косвенных связей.

 Планирование расписания отягощается чрезвычайно большим количеством условий, которые приходится строго выполнять.

 Если говорить образно, каждый добросовестный завуч вкладывает в расписание душу и сердце, почти в прямом смысле.

 Сегодня российские производители предлагают школам большой выбор компьютерных программ для составления расписаний занятий с широким диапазоном цен от 50 до 250 у. е. и более. Надо сказать, что эти программы имеют достаточно большие возможности решать всяческие «но», и многие нюансы в этой работе.

 К сожалению, сложившиеся стереотипы от использования старых программ типа «Пенал», когда после автоматической расстановки уроков приходилось еще дня три это расписание корректировать, заставляют с большой осторожностью решать вопросы приобретения новых, вкладывая туда достаточно большие средства.

Тем не менее, целый ряд существующих программ обладает столь значимыми достоинствами, что игнорировать их применение представляется контрпродуктивным.

Программный пакет «Хронограф» () http://www. chronobus. ru/ , представляет собой сочетание АВТОМАТИЧЕСКОГО и РУЧНОГО алгоритмов составления расписания учебного заведения с широкими возможностями ввода, обработки и вывода информации на печать.

 Программа целиком ориентирована на учебные заведения общего среднего образования (школы, лицеи, гимназии, УВК и т. д.)

 Составление РАСПИСАНИЯ с помощью «Хронограф» выполняется в следующей последовательности:

ввод общей информации о школе; корректировка учебного плана. ввод общих данных о преподавателях; распределение их недельных нагрузок по классам.

 О каждом преподавателе школы вводятся следующие данные: предметы, которые он ведет, классное руководство (если есть), совместительство, сменность, обязательные и желательные свободные дни и часы, а также номер закрепленного кабинета и его предварительная занятость. В данном случае под «закреплением» кабинета имеется в виду только предметное или личное «тяготение» преподавателя.

составление расписания; распределение кабинетов.

 Составление расписания всех преподавателей по каждому классу (включая все группы) осуществляется при помощи как «ручного», так и автоматического режима. Интерактивный алгоритм автоматического составления расписания работает в постоянном диалоге человека и компьютера и берет на себя выполнение максимально возможного количества рутинной работы по расстановке уроков в сетке часов. Во всех случаях, когда «по мнению» программы, она не может принять однозначное решение АВТОМАТ предлагает человеку принять решение самостоятельно.

 В уже составленном расписании выполняется расстановка кабинетов в двух режимах: преподаватели и уроки.

 Режим «уроки» применяется для назначения кабинета конкретному преподавателю на конкретный урок.

 Режим «преподаватели» применяется для назначения кабинета конкретному преподавателю на весь день.

 Практика работы опытных завучей показывает, что процесс составления расписания занимает от 5 до 7 дней и примерно 1-2 недели уходят на его доводку. При помощи программы «Хронограф» это время сокращается до 1-2 и 3-4 дней соответственно. При этом оптимизируются загруженность учащихся и преподавателей, практически снимаются спорные и конфликтные ситуации, высвобождается время завучей для решения других задач по организации и управлению учебным процессом.

Важно, что на сайте существует мощная система поддержки: размещены демоверсии, действуют обновления через Интернет, реализована система «вопрос – ответ».

Программа составления расписания занятий для общеобразовательной школы «НИКА», разработанная НИКА-Soft» http://www. nikasoft. ru/nikasoft. html полностью автоматизирует процесс составления недельного расписания занятий в общеобразовательных учреждениях различного статуса и профиля, учитывая особенности учебных планов и организации учебного процесса, а также требования методического, санитарно-гигиенического и индивидуально-психологического характера. Программа чрезвычайно легка в освоении и удобна в работе.

 Программа учитывает:

наличие в школе второй смены, пяти - или шестидневной форм обучения; методические дни учителей; желательные и нежелательные часы работы учителей; дни УПК максимально допустимое число часов по определенному предмету в день.

 Программа обеспечивает:

задание максимального количества уроков в день; разделение классов на обучающиеся по пяти - или шестидневке; разбиение классов на две и более групп по заданным предметам; разбиение классов на группы с разными предметами; сдваивание, страивание и т. д. заданного количества часов; объединение классов в потоки; преподавание одним учителем двух и более предметов; разведение по разным дням недели «легких» предметов; составление расписания для учителей, единолично ведущих занятия в двух группах одного класса (расстановка на первый и последний урок);

·  отображение и печать расписания занятий по учителям и по предметам (для учеников), а также в удобной форме по учителям для администрации школы;

·  удобный инструмент для почасового контроля расписания отдельных учителей, а также «дружественный» интерфейс для ручной редакции рассчитанного расписания;

 В программе реализован эффективный механизм контроля за корректностью ввода исходных данных, сигнализирующий о наличии и характере ошибок оператора.

 Одним из отличительных качеств программы является высокая скорость работы (процесс расчета занимает не более полуминуты).

Естественно, что на сайте размещена демоверсия последней версии программы.

Программа «РАСПИСАНИЕ – ЗАМЕНЫ - 2001» http://schedule. hut. ru предназначена для составления расписания занятий в школах, школах-комплексах, гимназиях, лицеях.

 Программа производит автоматическое размещение уроков в сетке расписания; позволяет производить доработку (редактирование) составленного расписания; учитывает разбиение учебного класса на произвольное количество подгрупп при проведении занятий по некоторым дисциплинам; может задать расстановку уроков одинарными и сдвоенными часами (парами); умеет составлять расписание для многосменной работы и расписание с периодом в несколько недель, учитывает необходимость выделения свободных часов у учителей и классов, позволяет размещать занятия, проводимые у нескольких классов в одном кабинете одновременно.

 В течение учебного периода программа позволяет оперативно находить замены учителей и кабинетов, позволяет вести журнал замен.

 Основной ее особенностью является способность «настройки» автоматического составителя расписаний на практически любые требования. Можно вводить вручную как начальное расписание, так и производить редактирование (корректировку) уже составленного расписания, что позволяет учитывать некоторые моменты, специфичные для данного конкретного учебного заведения.

 Данная версия автоматически составляет расписание без «окон» («форточек») у классов и допускает некоторое количество «окон» у учителей, оговоренное при настройке функции автоматического размещения уроков.

 Программа представляет собой интегрированную среду, не покидая которую можно произвести весь процесс подготовки расписания, начиная с ввода исходных данных, учебного плана и нагрузки учителей («с нуля») и заканчивая печатью самого расписания учебных классов. Также производится вывод на печать учебных планов, протоколов контроля данных и анализа учебного плана и нагрузки, расписания учителей и занятости кабинетов, при необходимости, подбор замены учителя или кабинета, печать журнала замен.

 В программу встроена сквозная система контекстной помощи, т. е. практически по любому пункту выполняемых действий всегда, не заглядывая в настоящее руководство, можно получить соответствующие разъяснения.

Программа РЕКТОР http://www. rector. spb. ru/index. html состоит из четырех разделов "Списки", "Нагрузки", "Расписание" и "Замены".

Раздел "Списки" служит для ввода, редактирования и печати списков классов, предметов, кабинетов и учителей. Для каждого класса вводятся: название класса, минимально и максимально допустимые количества уроков в день, количество учащихся, допустимые номера уроков. Номера уроков находятся в пределах от 1 до 14 или от 0 до 13. Четная и нечетная недели могут различаться.

Для каждого предмета вводятся: название предмета и уровень сложности, а для каждого кабинета - название кабинета и количество мест в нем. Что же касается учителя, то здесь параметры ввода следующие: фамилия учителя, название основного предмета, название основного кабинета, допустимые номера уроков (желательные и нежелательные), а также факультативная информация - номер телефона, адрес электронной почты и комментарий.

Раздел "Нагрузки" служит для ввода, редактирования и печати нагрузок, которые сортируются по классам, предметам или учителям. При задании нагрузок выбираются названия классов, учителей, предметов, задается количество часов в нагрузке в неделю. Возможно задать кабинет, пометить платные занятия, задать допустимые номера уроков, вид недели и способ спаривания уроков.

При вводе нагрузок предусмотрены возможности объединения двух или трех классов в поток; деления класса (потока) на две или три группы. Таким образом, учитель может проводить урок в двух-трех классах одновременно. При делении классов на группы, занятия в каждой группе ведет свой учитель, при этом уроки могут идти одновременно или неодновременно.

Для ускорения ввода похожих нагрузок используется копирование текущей нагрузки, можно также копировать все нагрузки одного класса в нагрузки другого. Кроме того, программа сама определяет название основного предмета учителя (если оно не было задано в разделе "Списки") и подставляет его по умолчанию.

Раздел "Расписание" служит для составления расписания по классам или учителям в автоматическом, ручном или смешанном режиме. В автоматическом режиме расписание можно составлять для одного, всех или некоторых классов или учителей. Например, можно составить расписание только для начальной школы или только для учителей английского языка. При обнаружении конфликтов, вызванных несогласованностью исходных данных, программа выдает диагностику.

При составлении расписания в ручном режиме программа подсказывает возможные варианты расстановки уроков для выбранного учителя, возможные варианты заполнения пустых клеток расписания для классов, следит за количеством мест в кабинетах. При невозможности разместить урок нагрузки, программа "объясняет" причину (класс не учится, учитель не работает, учитель работает, но уже занят в другом классе и т. д.). Непрерывный контроль данных исключает накладки.

При составлении расписания в смешанном режиме часть уроков расставляются вручную и закрепляются (помечаются флажками). Остальные уроки расставляются автоматически.

Готовое расписание одного, всех или некоторых классов или учителей можно сохранить в форматах Microsoft Word, Excel или HTML, при этом количество информации на одной странице можно регулировать. Общее число различных представлений расписания равно шести. Расписание на четную и нечетную недели помещаются в одну и ту же таблицу, а клеточки одинаковых уроков, идущих подряд, объединяются для улучшения восприятия.

Раздел "Замены" служит для поиска вариантов замен временно отсутствующих учителей. При обнаружении замены для выбранного учителя задаются номера уроков в дни, когда он (она) будет отсутствовать. Затем программа определяет список уроков, на которых потребуется замена. Для каждого урока программа выдает списки свободных учителей и список свободных кабинетов. Списки свободных учителей также составлены по разным параметрам. При планировании замены можно выбрать фамилию заменяющего учителя, назначить новый предмет и выбрать новый кабинет.

Программа «Школьный диспетчер», разработанная питерской фирмой «Энергомашснаб» http://dispet. narod. ru/   позволяет:

1. На 90% автоматизировать процесс составления расписания занятий в учебных заведениях. Учитываются особенности, связанные с:

·  учителями (их нагрузка, пожелания, методические дни, прикрепленный кабинет);

·  кабинетами (занятость, специализация);

·  предметами (требования санитарных норм, специализация, рекомендуемый кабинет);

·  классами (занятость, прикрепленный кабинет, параллели);

·  уроками (количество подгрупп, связки подгрупп с подгруппами других классов, возможность запретить проведение в определенные дни и часы данного урока);

Программа не имеет никаких ограничений по количеству вводимых классов, учителей, кабинетов, подгрупп и смен. Постоянно контролируется выполнение учебной нагрузки. Компьютер неустанно следит за всем ходом составления расписания, выполняет всю рутинную работу, но последнее слово остается за человеком. Это надежное и хорошее подспорье для завуча. В результате этого школьное расписание можно составить за один рабочий день, а при навыке в пределах часа.

2. Иметь полный и постоянный контроль за соблюдением санитарных правил в ходе составления расписания.

3. Вести журнал замещений. Иметь контроль по отсутствующим и замещающим учителям.

4. Иметь контрольные цифры (часы) для составления тарификации.

На печать и экран выводятся следующие документы:

·  расписание для учеников (готовое для размещения на стенде);

·  расписание для учителей (готовое для размещения в учительской);

·  расписание для каждого класса (краткое и полное);

·  расписание для каждого учителя (краткое и полное);

·  справка о замещаемых уроках (готовое для размещения на стенде);

·  страницы журнала замещений;

·  статистическая таблица об учителях, пропустивших уроки; (табель)

·  статистическая таблица об учителях, замещавших уроки; (табель)

·  данные по классам в виде таблицы часов для всех учителей; (тарификация)

·  данные по учителям в виде таблицы часов для всех учителей; (тарификация)

·  санитарные нормы для классов по дням недели в виде таблицы “баллов” и в виде графиков изменения нагрузки.

Пограмма составления школьного расписания "Динар", разработана НПП "Диалектика" http://dialectika. bip. ru/ для облегчения труда завуча школы как в период составления расписания, так и в решении каждодневных задач по его корректировке. Предусмотрен режим полностью автоматической расстановки всех назначенных уроков, а также ручной и комбинированный режимы (программа доустанавливает неустановленные вручную уроки). Это позволяет создать приемлемый вариант расписания в самых сложных случаях. Также в программе реализован полуавтоматический механизм замены учителей в готовом расписании с учётом специальности в случае невыхода учителя на работу.

Практика показала, что наиболее ответственным моментом для быстрой и качественной работы программ по автоматическому составлению расписаний является безошибочный ввод данных и оптимальный выбор условий расстановки уроков. В "Динаре" существуют разнообразные методы отслеживания ошибок ввода данных и применена предварительная проверка возможности составления расписания с учётом всех или только выбранных условий. Это исключает потерю времени на попытку "объять необъятное", и позволяет практически всегда при автозаполнении уроков получить полностью готовое расписание.

На этапе ручного введения обязательных или запрещённых уроков и выходных дней программа "на лету" отслеживает соответствие расставляемых уроков изначально заданным условиям и предупреждает об ошибках, экономя время на последующих этапах проверки.

Любому завучу с практическим опытом в составлении расписаний известно, что обычно 90% времени уходит на установку «ну никак не влезающих в шахматку нескольких оставшихся уроков». Поэтому авторы берут на себя смелость подвергнуть сомнению ценность автоматических расчётов с выдачей в конце т. н. списка неустановленных уроков с бесхитростным предложением доставить их вручную. Естественно, возможны случаи, когда даже после прохождения проверки на возможность составления расписания с учётом всех условий, процесс автозаполнения "застревает" на каком-то этапе. Для такой ситуации в программе предусмотрена возможность визуального наблюдения за тем, какие уроки не установлены в текущий момент и ведётся статистика сложности установки для каждого класса, предмета, учителя и для каждого отдельного урока. Процесс автозаполнения может быть прерван в любой момент и запущен вновь после проведения корректировки условий с того же самого места, что существенно экономит время. В общем, программа ориентирована на получение полностью готового расписания в максимально сложных условиях. Кроме того, для готового расписания реализован механизм "улучшения" расписания, заключающийся в уменьшении существующего количества окон между уроками и одиночных уроков у учителей. Все приёмы подробно описаны в соответствующих разделах встроенной помощи.

Интерфейс программы (на русском языке) включает основные и всплывающие окна, строку меню, кнопки и разнообразные контекстные меню, что упрощает её использование для новичков компьютерного фронта. Любители набирать текст с клавиатуры будут разочарованы, так как каждое название класса, предмета, кабинета и учителя необходимо набрать только один раз, а никакие цифры вводить руками вообще не нужно, т. к. все часы подсчитываются автоматически или выбираются из списков щелчком мыши.

Поддерживаются все языки для отображаемых данных

Программа написана на VBA, распространяется в формате *mde. Для работы на компьютере должен быть установлен MS Access 97-2000.

Mожет быть произведена распечатка стандартных отчётов Access формата А-4 следующих докуметов:

Расписание для учителей Расписание для классов Список свободных кабинетов "Шахматка" уроков Список текущих замен уроков для учителей Список текущих замен уроков для классов

Конечно, кроме программ по составлению расписания, разработано и много других полезных продуктов. Так http://omm2002.chat. ru/index. htm, предлагает пакет программ, предназначенных для использования в сфере образования и для самообразования и представляющих собой автоматизированную систему проверки знаний на основе идеи "нечетких" тестов.

Основным видом деятельности ООО "ФинПромМаркет-ХХI" (ИВЦ "Аверс") http://www. iicavers. ru/index. php является разработка и внедрение программно-аппаратных средств автоматизации административной и финансово-хозяйственной деятельности бюджетных учреждений различной ведомственной принадлежности. Одно из приоритетных направлений - комплексная автоматизация информационного обеспечения учреждений и органов управления образованием - разработка специализированных информационно-аналитических систем (АИАС). Специально для посетителей этого сайта созданы разделы «В помощь директору» и «Законодательство», содержащие интересные подборки документального материала.

Свои программные решения предлагает и Компания ИНИС – СОФТ http:///index. shtml Для удобства потребителей они объединены в серии:

Для образовательного учреждения:

·  Учебное заведение XXI (В рамках серии выпускаются программные комплексы, предназначенные для автоматизации основных процессов управления учреждениями системы образования).

·  Школьный наставник (Предметные программно-методические комплексы (ПМК) серии предназначены для организации текущего, промежуточного и итогового контроля усвоения предметных знаний учащимися, для организации индивидуальной коррекционной работы пробелов выявленных в результате контроля. ПМК также фрагментарно можно использовать на различных этапах проведения учебных занятий. ПК "ЗНАК", а также "Учебный мониторинг" и "Генератор тестов и уроков" совместно с предметными комплексами позволяют создать эффективную систему управления качеством предметных знаний учащихся).

·  Школьная информатика (Программно-методические комплексы серии предназначены для поддержки школьного курса информатики).

Для домашнего использования:

·  Семейный наставник (ПМК серии предназначены для организации работы учащегося в домашних условиях. Программа "Наставник" поможет ему организовать основные виды учебной деятельности, учтет допущенные ошибки, составит список рекомендаций, подготовит учебный материал для самостоятельной работы по этому списку. Это позволит учащемуся дополнительно отрабатывать умения и навыки по темам, изучаемым на уроках. Встроенная в ПМК система уроков позволяет учащемуся самостоятельно изучить или повторить учебный курс).

Программные комплексы разных серий интегрируются друг с другом, формируя единую информационную среду (ЕИС) образовательного учреждения. Ресурсы домашних компьютеров могут быть задействованы в учебном процессе с помощью предлагаемой "ИНИС-СОФТ" технологии.

Все серии продуктов развиваются. Планируется выпустить ПМК для поддержки основных предметов учебного плана школ. Для выпускников школ, лицеев, гимназий планируется выпустить предметные комплексы для подготовки к экзаменам. Пополняется линейка модулей комплекса "ПараГраф".

Программа для проведения компьютерного тестирования, оценки знаний и разработки тестов (программный комплекс)- УСАТИК http://usatic. narod. ru/index. html отличается простотой и быстротой в разработке тестов.

Программный пакет УСАТИК 2.000 предназначен для:

контроля и оценки знаний учащихся школ, лицеев, студентов вузов; контроля и оценки знаний слушателей курсов повышения квалификации; оценки профессиональных знаний; осуществления профотбора среди новых сотрудников претендующих на рабочее место; и т. д.

Программный комплекс позволяет:

·  вести разработку научно обоснованных тестов, направленных на достижение объективности оценки знаний! Для этого в УСАТИК встроен специальный модуль, который производит оценку качества разработанных тестов, используя методы теории тестирования.

·  настроить процедуру тестирования по своему вкусу! Настроек настолько много, что они способны удовлетворить запросы даже самого требовательного преподавателя с безграничной фантазией!

·  настроить по своему вкусу интерфейс программы для проведения тестирования! Если Вам не нравится стандартный интерфейс, то Вы можете создать свой собственный! Любые размеры компонентов, любое их расположение, любой их цвет из 16 млн.!

·  организовать и провести групповое тестирование, как в локальной вычислительной сети, так и в сети INTERNET. И все это с использованием одних и тех же программ. Программы комплекса могут работать и в файл-серверном и в клиент-серверном режиме.

·  получить максимально полную информацию о всех сеансах проведенных тестирований с расшифровкой всех допущенных ошибок.

·  получить сводную таблицу с результатами тестирований по заданному Вами критерию.

·  гарантировать абсолютную совместимость со всеми операционными системами семейства WINDOWS! WINDOWS 98, WINDOWS ME, WINDOWS XP, WINDOWS NT, WINDOWS 2000.

проводить групповое компьютерное тестирование по произвольной тематике; вести базу данных проведенных тестирований;

·  производить автоматическое выставление оценок по полученным результатам тестирований;

составлять отчёты по результатам тестирований и распечатывать их; быстро и легко разрабатывать новые тесты по произвольной тематике; вести разработку научно обоснованных тестов, направленных на достижение объективности оценки знаний;

УСАТИК (Универсальная Система Автоматизированного Тестирования и Контроля) может функционировать в одном из двух режимов:

однопользовательский режим (персональное тестирование); многопользовательский режим (групповое тестирование).

Многопользовательский режим реализован на базе клиент-серверной технологии с использованием протокола TCP/IP, что позволяет с помощью УСАТИК осуществлять дистанционное тестирование через INTERNET.

С помощью УСАТИК 2.000 можно организовать как "классическое" тестирование в компьютерном классе школы, вуза, техникума так и телетестирование с применением INTERNET.