Картина мира лиц, переживших землетрясение (стр. 3 )

Во втором параграфе описаны факторы, влияющие на развитие и изменение картины мира.

На основе теоретического анализа нами были выделены следующие микро-и макрофакторы, влияющие на процесс развития и изменение картины мира.

К макрофакторам относятся: биологические (развитие человека в процессе онтогенеза), пространственно-временные характеристики жизнедеятельности, психологические (особенности развития когнитивных процессов и личностных свойств); социальные (социально-экономические, политико-идеологические условия существования человека, профессиональная и этническая принадлежность личности).

К микрофакторам относятся: субъективная картина жизненного пути, индивидуальная деятельность, стереотипы, ценности, социальные представления, прошлый опыт личности.

Отдельное внимание уделяется экстремальным факторам природного и/или техногенного характера. В случае, если событие имело высокую разрушительную силу, несущую физическую угрозу личности, оно отражается на когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах личности. Непосредственно воздействуя на все системы жизнедеятельности, событие изменяет и картину мира, оставляя сенсорно-перцептивный след в восприятии мира, нарушая пространственно-временные характеристики, репрезентацию прошлого и конструирование настоящего, будущего (, , , и др.).

Вторая глава «Влияние экстремальных ситуаций на личность» состоит из двух параграфов.

Первый параграф «Теоретико-методологические подходы к исследованию экстремальных ситуаций». В настоящее время в психологической науке существенно возрос интерес к исследованиям воздействия экстремальных ситуаций техногенного или природного характера на личность.

Изначально изучение влияния экстремальных ситуаций на личность разрабатывалось в рамках военной психологии. В 1889 году Х. Оппенгейм ввел понятие «травматический невроз» для диагностики психических расстройств участников боевых действий, в дальнейшем психологические проблемы участников Первой мировой и Гражданской войн в России изучали , , и др. В середине XX века воздействие психотравмирующих факторов на личность исследуется в рамках психологии личности (, , -Смык, , и др.), формируется направление психологии экстремальных ситуаций (, , A. M.Столяренко, и др.).

Анализ отечественных и зарубежных исследований по проблеме показывает, что значительное внимание уделяется описанию и классификации разнообразных психических феноменов, возникающих у жертв экстремальных происшествий (, -Смык, , и др.), исследуются разнообразные негативные психические состояния, возникающие вследствие воздействия экстремальных факторов: стресс, фрустрация, кризис, депривация, конфликт, непатологические и патологические психоэмоциональные состояния. Эти состояния характеризуются доминированием острых или хронических переживаний: тревоги, страха, депрессии и др. (, , Г. Селье, и др.). Вместе с тем, практически отсутствуют исследования, связанные с изучением влияния стихийных бедствий на социально-психологические характеристики личности (в литературе описаны лишь острые эмоциональные состояния, возникающие вследствие землетрясения, наводнения или урагана), нет данных, позволяющих в полной мере представить изменения в структуре личности (поведенческой, когнитивной, смысловой сферах). Это связано с тем, что характер возникновения природно-климатических катастроф исключает возможность проведения планомерных комплексных исследований.

Во втором параграфе описаны психологические особенности лиц, переживших землетрясение.

Полномасштабные эмпирические исследования, в которых были бы отражены психологические особенности лиц, переживших землетрясение, практически отсутствуют. Наиболее полные данные были получены при организации психологической помощи пострадавшим от землетрясения в Армении в 1988 году (, и др.).

В отечественной и зарубежной литературе в основном встречаются исследования, непосредственно отражающие количество жертв, размер материального ущерба в регионе, пострадавшем от природной стихии. Вместе с тем, стихийные бедствия оказывают выраженное воздействие на психологическое состояние человека: возникший стресс влияет на индивидуальное и групповое поведение, дезорганизует деятельность и нарушает обычную адаптацию к внешней среде (, , и др.).

Характер психогенных расстройств, их частота, выраженность, динамика зависят от следующих факторов: характеристик экстремальной ситуации (ее интенсивности, внезапности, продолжительности); готовности к деятельности в неблагоприятных условиях, определяемой личностными качествами, психологической устойчивостью. Согласно классификации , выделяются три фазы переживания экстремальной ситуации природного характера: предвоздействие, фаза воздействия, фаза послевоздействия. Каждая из них характеризуется определенными психогенными нарушениями: в фазе предвоздействия превалирует ощущение угрозы и беспокойства. Эта фаза характерна для сейсмоопасных регионов и зон, где вероятность стихийного бедствия достаточно высока. Фаза воздействия предполагает осознание человеком жизнеопасной ситуации, при которой психоэмоциональное напряжение сменяется повышенной утомляемостью, преобладающей становится эмоция страха. Для фазы послевоздействия характерна сложная эмоциональная и когнитивная переработка ситуации. Приобретают актуальность травмирующие факторы, связанные с изменением жизненного стереотипа, преобладают посттравматические и социально-стрессовые расстройства (, -Смык, и др.). Отмечается, что при воздействии землетрясения психогенный аффект может быть отсроченным во времени и развиться после того, как непосредственная опасность для жизни миновала (). Однако динамика аффекта внутри этой фазы практически не описана.

Поведение людей в условиях стихийных бедствий определяется следующими основными причинами: во-первых, искажением устоявшихся представлений об окружающей среде в результате восприятия эпизодически возникающих стихийных бедствий; во-вторых, оценкой опасности как потенциальной и отдаленной, а не как реально существующей; в-третьих, столкновением человека с проявлением сил, которые невозможно контролировать (Иттельсон, 1974).

В третьей главе «Эмпирическое исследование картины мира лиц, переживших землетрясение» представлены эмпирическая база и методы исследования, описана его логика и результаты.

В первом параграфе представлены программа, база и методы исследования, во втором – анализ и интерпретация результатов. Исследование проводилось в течение 2005-2008 гг. В соответствии с выявленными в ходе теоретического анализа стадиями адаптации к стрессу, эмпирическое исследование включало в себя четыре замера: две недели после землетрясения, месяц, три месяца и полгода после землетрясения.

Программа исследования представлена в таблице 1:

Таблица 1

Этапы эмпирического исследования

этапы	задачи	методы
1 этап	Определить психоэмоциональное состояние респондентов в первые недели после землетрясения (2 недели).	Модифицированный вариант теста «Незаконченные предложения», опросник тревожности (), шкала нервно-психической учтойчивости (НПУ), элементы контент-анализа.
2 этап	Выделить содержательные и структурные компоненты картины мира, исследовать реконструкцию содержательных и структурных характеристик картины мира лиц, переживших землетрясение (1 месяц, 3 месяца и 6 месяцев после землетрясения).	Модифицированный ассоциативный эксперимент, семантический дифференциал, проективная методика «Карта мира», модифицированный вариант методики «Незаконченные предложения», модифицированный вариант опросника , направленный на исследование страхов, шкала социально-психологической адаптированности К. Роджерса и Р. Даймонда.
3 этап	Проанализировать изменения в исследуемый период содержательных и структурных компонентов картины мира лиц, переживших землетрясение.	Факторный анализ, сравнительный анализ средних значений (критерий Стьюдента).
4 этап	Выявить особенности реконструкции представлений о мире у респондентов, столкнувшихся с экстремальной природной ситуацией.	Факторный анализ, сравнительный анализ средних значений (критерий Стьюдента), однофакторный дисперсионный анализ.

Анализ данных, полученных на первом этапе исследования, позволил определить психоэмоциональное состояние лиц, переживших землетрясение. В результате применения процедуры контент-анализа были выявлены различия между группами по методике «Незаконченные предложения», данные представлены в таблице 2.

Таблица 2

Психоэмоциональное состояние респондентов контрольных и экспериментальной групп

Категории	Ответы респондентов (частота упоминаний в %)
экспериментальная группа (ЭГ)	совокупная контрольная группа (СКГ)
Страхи	потери близких (53%), смерти (40%), природной стихии (28%), одиночества (20%), насекомых (18%), темноты (18%)	одиночества (30%), потери близких (23%), получить плохую оценку, не сдать экзамены (20%), темноты (18%), насекомых (10%), природной стихии (10%), воды (8%), самолетов (5%)
Отношение к будущему	негативное представление о будущем (страшное, ужасное, темное, сложное) – 50%; позитивное представление о будущем (счастливое, лучшее, доброе) – 40%; неопределенное – 10%	позитивное представление о будущем (счастливое, лучшее, доброе) – 60%; негативное представление о будущем (страшное, ужасное, темное, сложное) – 25%; неопределенное – 15%
Отношение к прошлому	воспоминания о себе (был послушным, красивым, веселым, старательным ребенком, любил играть и т. д.) – 32%; возможность начать жизнь сначала – 23%; воспоминания о семье – 16%; воспоминания о доме (когда-то жил(а) в п. Тиличики) – 11%	воспоминания о себе (был послушным, красивым, веселым, старательным ребенком, любил играть и т. д.) – 25% ; воспоминания о семье – 10%; путешествия – 10%; возможность начать жизнь сначала – 5%

Сравнительный анализ данных экспериментальной и контрольных групп свидетельствует о том, что психоэмоциональное состояние в первый период после землетрясения характеризуется высоким уровнем нервно-психической напряженности (80% высоких значений по методике НПУ против 34% в контрольных группах), тревожности, эмоциональной нестабильности, преобладанием в аффективном репертуаре респондентов негативных эмоциональных состояний. Экстремальная ситуация актуализирует страхи, связанные с причинением физического вреда (природной стихии, землетрясения, наводнения, нападения), смерти, потери родителей, родственников. В совокупной контрольной группе (СКГ), включающей респондентов п. Шаромы Камчатского края и респондентов г. Петропавловска-Камчатского, преобладают социально опосредованные страхи. Для респондентов экспериментальной группы характерны трудности в простраивании связи жизненных событий с перспективой будущего: будущее воспринимается как негативно окрашенное, «сложное», «страшное», «трудное», «ужасное».