Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
ГОУ НПО ПУ № 61
346900
Г. Новошахтинск,
Ростовская область, ул.
Преподаватель спецдисциплин
Эссе: «Отдающие сердца детям»
Они такие разные, наши дети. Но все, они и маленькие, и большие, требуют заботы, внимания, участия и любви. И какое это счастье, когда на их жизненном пути встречаются взрослые люди, которые их жалеют, любят и берегут. О таких людях, щедро отдающих свои сердца детям, я и хочу рассказать. Щедрость их души безмерна, труд их огромен и нелегок, они благородны и чисты в своих помыслах, делах и поступках. Мы работаем вместе бок о бок в нашем родном училище. Мне хотелось бы рассказать о всех моих коллегах, но познакомьтесь поближе хотя бы с некоторыми из них.
Первый совет, который я получила от своих учеников, придя на работу в училище, был совет быть похожей на Светлану Георгиевну Ушакову. Больше 35 лет работает она преподавателем истории и обществознания в нашем училище, выучила, взлелеяла не одно поколение училищной детворы. И первый учитель, к которому идут выпускники – Светлана Георгиевна. Именно к ней несут они свои печали и радости, прислушиваются к ее материнским советам. Она прекрасно знает родителей своих учеников, бывает частым гостем в ребячьих семьях, гостем, а не жалобщиком. И всегда старается сказать доброе слово о ребенке, которое так приятно родительскому сердцу. Представьте себе, это доброе, хорошее она открывает в каждом парне или девчонке, иногда даже неожиданно для них самих и их родителей.
Ушакова умеет увлечь ребят, заставить поверить в свои силы и возможности. Как тонко и умно она учит любить и уважать нашу историю! Сама живая, как ртуть она и детей буквально «заводит» своей энергией, оптимизмом, накалом страстей. Эта живость и непосредственность очень располагает к ней ребят.
Чуткая и внимательная, Светлана Георгиевна никогда не пройдет мимо ребячьей беды, попытается деликатно разобраться, помочь, защитить в случае необходимости. А защищать приходиться от многого. Иногда - от горе-родителей, а иногда от них самих - от их дурных привычек и наклонностей. Это бывает самой трудной, самой горькой, но самой необходимой защитой. Как же ей удалось стать такой непохожей, необыкновенной и столь любимой детьми? Этот вопрос я задавала себе много раз. Ответы приходили сами собой, когда я видела, как трогательно заботится она о детях, будь то пирожок для задержавшего в классе ребенка или графин с горячей водой, чтобы согреть озябшие детские руки. Сама, мать троих замечательных детей, Светлана Георгиевна не знает понятия "чужой ребенок". Чужих детей у нее просто не бывает.
Стать такой ей помог и живой пример ее собственной мамы, которая проработала учительницей начальных классов всю свою жизнь. Теперь я твердо знаю: чтобы быть такой любимой, надо самой до самозабвения любить детей.
Преподаватель химии , после окончания Новочеркасского политехнического института в 1977 году работала сменным мастером на Семилукском комбинате строительных материалов, затем в г. Новошахтинске на заводе стройматериалов, на Красносулинском заводе ЖБИ - начальником лаборатории ОТК. В 1980 года, выйдя замуж, уехала в Воркуту. После приезда из Воркуты, с 1986 года начала работать преподавателем химии и биологии в ПУ № 61. Этот поворот в профессиональной деятельности не был вынужденным или необдуманным. Скорее пришло время раскрыть новую страницу в своей жизни, осуществиться тому, что вынашивалось с юношеских лет.
Хорошо зная предметы и требования образовательных программ, она применяет в своей работе разнообразные методы обучения, комбинируя их и внося личностный подход. Умело, сочетая коллективные и индивидуальные формы работы с учащимися, широко применяет разнообразные виды самостоятельных работ, что способствует стойкому интересу учащихся к предмету.
Татьяна Ивановна организовала работу кружка «Химик - эколог», где занимаются учащиеся 1-3 курсов. Они совместно занимаются изготовлением рекламных плакатов экологической тематики, готовят занимательные опыты к тематическим вечерам, исследуют различные вещества, найденные в походах и экскурсиях.
ведет активную работу в методическом объединении: выступает с докладами, рассказывает о своих планах и находках. Много сил и времени она потратила на оформление кабинета химии, чтобы он выглядел современным и уютным.
Она постоянно делится с преподавателями и мастерами п/о своими находками, разработками по составлению планов, проведению открытых уроков. И как не порадоваться такому повороту судьбы, который привел Татьяну Ивановну в наше училище, ведь она самый настоящий учитель!
Семенова в семье строителей-автодорожников. Честно говоря, родители не думали, что она станет строителем. Однако все случилось для родителей с точностью да наоборот. Закончив школу, она поступает в ГПТУ № 37 г. Шахты в 1970 г. по профессии «Штукатур – маляр – плиточник». Закончив его с успехом, была направлена на учебу в Волгоградский индустриально–педагогический техникум, где обучалась по специальности мастер профессионального обучения. Первое рабочее место в ее трудовой биографии - строительное управление № 38. Там она на ударной комсомольской стройке Шахтинского Хлопчатобумажного Комбината работала с удовольствием и творчески. Вышла замуж, перевелась в Новочеркасский гидромелиоративный техникум по специальности техник – строитель. 1 сентября 1983 года после окончания техникума Любовь Ивановна становится мастером профессионального обучения в ГПТУ № 41.
С первого волнующего дня встречи со своими учениками поняла – это ее дело. Она не только с удовольствием шла на уроки производственного обучения, но сразу же влилась в коллектив, где было много молодежи, возглавила учительский профком, а затем в профкоме – бытовой сектор. Интересные мероприятия, встречи, уроки – все захватило Любовь Ивановну. До 1989 года Любовь Ивановна была мастером п/о, а с 1 сентября стала преподавателем спецдисциплин. В 1986 г. Любовь Ивановна поступила в Ростовский педагогический институт, так как она уже знала, что учитель – это ее призвание. Совмещала работу и учебу. Получила базовое образование – преподаватель трудового обучения и общетехнических дисциплин. Работая мастером п/о и преподавателем спецдисциплин всегда отличается ответственным отношением к делу, творческим подходом к профессиональной деятельности, умением найти подход к каждому ребенку. Прекрасный педагог, она работает творчески и с новизной. Любовь Ивановна Семенова ветеран труда, работает в системе профтехобразования 27 лет.
Совсем другая судьба у Великановой Светланы Николаевны, преподавателя русского языка и литературы. Получив высшее педагогическое образование, Светлана Николаевна много лет проработала в обычной общеобразовательной школе.
С жизнью и проблемами профессиональной школы впервые столкнулась в качестве родительницы (сын закончил ПУ № 61). И когда от руководства училища ей поступило предложение стать преподавателем и обучать русскому языку будущих строителей, продавцов, слесарей и водителей, долго сомневалась, ведь, чего скрывать, уровень знаний и интеллектуального развития учащихся пришедших в училище гораздо ниже, чем у старшеклассников, оставшихся в школе.
Но Светлана Николаевна привыкла в жизни преодолевать трудности, которые иногда сама себе создает, и поэтому решила приложить свои силы, знания и опыт к процессу повышения речевой грамотности и культуры общения будущих рабочих.
Бытует мнение, что в профессиональной школе общеобразовательные предметы не самые главные, ведь учащиеся пришли получить в первую очередь профессию, а уж попутно - среднее образование.
Но она считает, что помимо специальности, выработка лингвистической и коммуникативной компетенций у учащихся имеет немаловажную роль в деле воспитания высококвалифицированных специалистов в любой профессии.
Светлана Николаевна считает, что грамотный, вежливый, умеющий правильно, на высоком культурном уровне построить общение с покупателем продавец или консультант в супермаркете вызывает положительные эмоции у людей, повышает настроение и желание еще раз посетить этот магазин. Как приятно, когда автослесарь объяснит тебе причину поломки твоей машины и способы ее устранения, доступно и ненавязчиво даст рекомендации по эксплуатации автомобиля и его техническому обслуживанию. Вот такие специалисты действительно конкурентоспособны на современном рынке труда.
Поэтому когда социальные партнеры нашего училища отмечают, что наши учащиеся, проходя практику на их предприятиях, отличаются высокой культурой речи и большой коммуникативной активностью, она испытывает глубокое чувство гордости и удовлетворения, ведь в этом есть и частица ее труда.
Учитель - профессия многогранная. Он должен быть и психологом, и эрудитом, и артистом, и поэтом. Чтобы все перечислить, придется истратить не один лист бумаги. И каждая из моих коллег умеет показать эту многогранность. Уважение и любовь детей нельзя купить ни за какие деньги, мои коллеги имеют такое богатство. И именно в этом предназначение благородной профессии педагога.
