Рабочая программа по элективному курсу «Художественная обработка природных материалом и текстиля»

Краснодарский край, город Курганинск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 города Курганинска

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №18

от 30 августа 2011 года

Директор МБОУ СОШ № 4

__________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По элективному курсу «Художественная обработка природных материалом и текстиля»

Класс 9

Количество часов: 17

Учитель

Программа составлена на основе программы элективного курса учителя (Сборник программ элективных курсов, разработанных педагогами-победителями краевого (заочного) конкурса в 2004-2005 учебном году), утвержденной решением ПС (протокол №18 от 30 августа 2011 г.).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по элективному курсу «Художественная обработка природных материалом и текстиля» разработана на основе программы , учителя обслуживающего труда МОУ СОШ № 13 Темрюкского района (Сборник программ элективных курсов, разработанных педагогами-победителями краевого (заочного) конкурса в 2004-2005 учебном году).

Рабочая программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного курса, определяет распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем с учетом межпредметных и внутрипредметных связей.

Данная рабочая программа призвана помочь учащимся, имеющим склонности к занятиям декоративно-прикладным искусством, реализовать свои природные задатки. Занятия будут способствать осознанному выбору профессии и более успешной адаптации на рынке труда.

Цели и задачи дисциплины:

Задача предпрофильной подготовки - показать типичные для данного профиля виды деятельности, дать возможность ученику проявить себя и добиться успеха.

Программа предпрофильного ориентационного курса «Xудожественная обработка природных материалов и текстиля» предлагает несколько целей:

•  развивать интерес к изучению народных традиций, художественных ремёсел России

•  развивать творческое мышление учащихся, воображение и фантазию

•  формировать у учащихся эстетический вкус

•  познакомить учащихся с многообразием, особенностями и возможностями природного материала и текстиля, ис пользования их для создания произведений декоративно прикладного искусства

•  формировать навыки и умения работы с инструментами и различными приспособлениями

•  формировать умения и навыки работы по изготовлению изделий и оформлению выполненной работы

•  подготовить учащихся к профессиональному самоопределению с учётом их особенностей и интересов

•  дать первоначальные сведения о профессиях художника-оформителя, художника-декоратора, художника-модельера, дизайнера, художника по дереву, резчика по кости и рогу, ювелира, вязальщицы, вышивальщицы.

Таблица распределения часов

№	Содержание	Количество часов
	Вводное занятие	1
	Художественная обработка природных материалов
1.	Художественная обработка природных материалов растительного происхождения: цветы, травы, злаки (соломка), листья.	1
2.	Береста, древесина, лоза, семена	1
3.	Художественная обработка природных материалов животного происхождения: перья, ракушки	1
4.	Кость, рог, кожа	1
5.	Художественная обработка природных материалов минерального происхождения: глина, галька, стекло, гипс	1
6.	Самоцветы, мрамор	1
7.	Создание художественной композиции из природного материала.	1
8.	Практикум	1
	Художественная обработка текстиля
9.	Художественная обработка прядильного сырья (нитки, тесьма). Вязание (крючком, спицами)	1
10.	Ткачество, плетение, ковроделие	1
11.	Художественная обработка ткани. Вышивка, аппликация, батик, выжигание по ткани	1
12.	Объемные украшения из ткани в гардеробе и интерьере	1
13.	Создание художественной композиции из текстиля	1
14.	Практикум	1
15.	Зачет по изученному материалу	1
16.	Творческие проекты	1

Содержание

Вводное занятие

Тема 1. Художественная обработка природных материалов

Занятие 1. Сырье растительного происхождения. Виды растений, используемых в декоративно-прикладном искусстве. Особенности заготовки, хранения и обработки растительного сырья (цветы, травы, злаки, листья). Ассортимент изделий.

Занятие 2. История развития берестяного и деревообрабатывающего промыслов на Руси. Актуальность их развития в настоящее время. Специфика заготовки, хранения и обработки бересты, древесины, лозы. Ассортимент изделий. Хохлома. Профессия: резчик по дереву, художник по дереву.

Занятие 3. Виды сырья животного происхождения, используемого в прикладном искусстве. Перья, ракушки. Сувениры.

Занятие 4. Сырье животноводства, используемое человеком. Особенности заготовки, хранения и обработки. Ассортимент изделий из кости, рога и кожи. Профессия: технолог кожевенного производства, дизайнер по коже.

Занятие 5. Использование минеральных ископаемых в художественном деле. Способы обработки. Назначение. Особенности обработки глины. Ассортимент изделий из глины, гипса. Гжель. Скопинская керамика. Художественные изделия из стекла. Профессия: гончар.

Занятие 6. Ювелирное искусство. Материалы, используемые в ювелирном деле (самоцветы, драгоценные камни, металлы). Художественное литье. Резьба по камню и мрамору. Профессия: ювелир, художник по металлу.

Занятие 7-8. Самостоятельная работа (практикум). Создание художественной композиции из природных материалов.

Тема 2. Художественная обработка текстиля

Занятие 1. Прядильное производство. Сырье для прядильного производства.

Ассортимент продукции прядильного предприятия. Способы вязания. Инструменты. Профессия: вязальщица.

Занятие 2. Виды производств, где сырьем служат нитки. Ткацкое производство. Профессии

Занятие 3. Старинные вышивальные промыслы России, их характерные черты. Батик - роспись по ткани. Инструменты и материалы. Особенности разных техник батика. Художественные приемы. Выжигание по ткани как вид искусства. Профессия: художник по ткани.

Занятие 4. Изготовление украшений из ткани на одежду. Аксессуары. Украшения для волос. Декорирование интерьера искусственными цветами и композициями. Профессия: дизайнер интерьера.

Занятие 5-6. Самостоятельная работа (практикум). Создание художественной композиции из текстиля.

Зачет по изученному материалу. Творческие проекты

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

Общетехнологические и трудовые умения и способы деятельности

Учащиеся должны знать:

•  правила использования инструментов, приспособлений, правила безопасного труда

•  классификацию природных материалов, их многообразие и свойства

•  виды технологической обработки природных и текстильных материалов

•  способы увеличения, копирования и перевода рисунка на различные основы

•  характерные черты изделий того или иного народного промысла

•  иметь представление о понятиях: эскиз, рисунок, мотив, орнамент, ритм, раппорт, композиция, основные цвета, гармония, контраст

•  способы окончательной обработки и оформления готовых изделий

•  знать характерные особенности труда людей разных художественных профессий: оформителя, декоратора, резчика по дереву, кости, ювелира, вязальщицы, вышивальщицы, модельера, дизайнера.

Учащиеся должны уметь:

•  пользоваться инструментами и приспособлениями для художественной обработки природных материалов и текстиля

•  использовать различные способы для создания эскизов, рисунков, орнаментов

•  выполнять увеличение, копирование и перевод рисунков на основу

•  выполнять самостоятельно декоративно-прикладные композиции в доступных техниках.

Список используемой учебно-методической литературы

1.  Бардина народных художественных промыслов и сувениры. М.: Высшая школа, 1990.

2.  Вышивка шёлковыми лентами: Техника. Приёмы. Изделия. /Пер. с ит. М.: ACT-ПРЕСС, 2001.

3.  Зименкова . Справочное пособие для общеобразовательных школ. Трудовое обучение. М.: Педагогическое общество России, 2002.

4.  Кривицкая как настоящие (Изготовление искусственных цветов). Журнал «Сделай сам» №3, 1990.

5.  Николенко -прикладное творчество. Художественное оформление интерьера. Практическое руководство для взрослых и детей. Ростов н/Д: Феникс, 2003.

6.  Техника рукоделия/Пер. с нем. . Минск: Полымя, 1994.

7.  И., Забалуева обработка материалов: Технология ручной вышивки: Книга для учащихся. М.: Просвещение, 2000.

8.  Магия лоскутка. Нью-Йорк, 1994.

9.  Николенко -прикладное творчество. Художественное оформление интерьера. Практическое руководство для взрослых и детей. Ростов н/Д: Изд. «Феникс», 2003.

10.  Я познаю мир: Детская энциклопедия: История ремёсел. М.: ACT», Астрель», 2000.

11.  Я познаю мир: Детская энциклопедия: Культура. М.: «Издательство ACT», 1999.

Согласовано Согласовано

на заседании МО заместитель директора по УР

протокол № 1 от 01.01.01 г.

____________

Руководитель МО

________________ 30 августа 2011 г.