Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИНК
___________
«___»_____________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ОВОС Часть1»
на 2016/2017 учебный год
Направление ООП: 20.03.01 «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: инженерная защита окружающей среды
Квалификация (степень): бакалавр
Базовый учебный план приема: 2014 г.
Курс: 4, семестр: 7
Количество кредитов: 6
Код дисциплины: Б1.В.1.7
Виды учебной деятельности | Временной ресурс |
Лекции, ч | 24 |
Практические занятия, ч | 32 |
Лабораторные занятия, ч | 16 |
Аудиторные занятия, ч | 72 |
Самостоятельная работа, ч | 144 |
ИТОГО, ч | 216 |
Вид промежуточной аттестации: экзамен, курсовой проект, дифференцированный зачет
Обеспечивающее подразделение: каф. ЭБЖ ИНК
Заведующий каф. ЭБЖ ИНК
Руководитель ООП
Преподаватель
2016 г.
1. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «ОВОС Часть1» относится к вариативной части, междисциплинарный профессиональный модуль.
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: экология.
Содержание разделов дисциплины «ОВОС Часть1» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ): Процессы и аппараты защиты окружающей среды, теоретические основы защиты окружающей среды, малоотходные и ресурсосберегающие технологии, экологическое инспектирование и аудит, управление охраной окружающей среды (экологический менеджмент), промышленная экология.
Дисциплина «ОВОС Часть1» подготавливает студента самостоятельно планировать проведение оценки на окружающую среду, выбирать методики, определять порядок проведения расчетов, проводить обработку полученных результатов и выдавать заключения. Результаты освоения дисциплины используются при написании курсового проекта, выполнении учебно-исследовательской работы и ВКР[e1] .
2. Результаты освоения дисциплины
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины (модуля) направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т.ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 1
Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины
Результаты обучения (компетенции из ФГОС) | Составляющие результатов обучения | |||||
Код | Владение опытом | Код | Умения | Код | Знания | |
Р9 Применять методы и средства мониторинга техносферных опасностей с составлением прогноза возможного развития ситуации | В9.3 | определения опасных, чрезвычайно опасных зон, зон приемлемого риска и средствами их снижения и устранения в зависимости от профиля подготовки | У9.8 | методы и средства снижения рисков, устранения результатов реализации опасностей в зависимости от профиля подготовки | З9.6 | знать процедуру определения опасных, чрезвычайно опасных зон, зон приемлемого риска в зависимости от профиля подготовки |
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие обобщенные компетенции (результаты обучения):
Способность собирать и анализировать техническую информацию, анализировать и использовать методическую и нормативную документацию и подготавливать документацию для принятия экологически обоснованных решений.
Способность принимать участие в разработке инженерных проектов в области охраны окружающей среды на предприятиях и в организациях – потенциальных работодателях, разрабатывать и использовать природоохранную документацию, принимать участие в управлении охраной окружающей среды на предприятии.
4. Структура и содержание дисциплины[e2]
Содержание разделов дисциплины
1. Теоретические основы оценки воздействия на окружающую среду. Правовая и нормативно-методическая база экологической экспертизы и оценки воздействия на окружающую среду в России.
2. Методы проведения и проектирование оценки воздействия на окружающую среду.
3. Оценка воздействия на атмосферу
4. Организация санитарно защитной зоны предприятия (охранных зон)
5. Подготовка материалов для организации тома ПДВ
6. Теоретические основы проектирования оценки воздействия на окружающую среду, инвентаризация источников выбросов, тома ПДВ, ПДС, проекта НОиЛРО.
7. Порядок сбора и подготовки исходной информации
8. Нормативно-методическая база оценки воздействия на окружающую среду.
9. Методы и методики проведения и проектирование оценки воздействия на окружающую среду.
10. Применение прикладных программ для ПК, современные средства для организации рационального природопользования и оценки уровня экологической безопасности.
Базовые модели, применяемые для рассеивания ЗВ в атмосфере. Практические возможности применения прикладных программ: «Эколог», «ЭРА».
Содержание практических и лабораторных занятий по разделам:
Практические:
1. Расчет выбросов загрязняющих веществ от стоянок автомобилей
2. Расчет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу при сжигании топлива в котлах производительностью менее 30 тонн пара в час или менее 20 Гкал в час
2.1. Расчет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу при сжигании в котлах твердого топлива
2.2. Расчет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу при сжигании в котлах жидкого топлива
2.3. Расчет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу при сжигании в котлах природного газа
3. Расчет выбросов от склада угля
4. Расчет выбросов паров нефтепродуктов в атмосферу из резервуаров складов ГСМ
Лабораторные:
5. Подготовка ситуационной карты и карты-схемы предприятия.
6. Подготовка и проведение инвентаризация источников выброс ЗВ.
7. Проектирование и организация санитарно защитной зоны предприятия.
8. Проведение расчетов рассеивания ЗВ в атмосферном воздухе.
9. Выпуск тома ПДВ.
10. Организация материала в виде готового тома предельно-допустимых выбросов.
Таблица 2
Планируемые результаты освоения дисциплины (модуля)
№ п/п | Результат | Номер раздела (-ов), при изучении которого достигается результат |
РД1 | Использование экологических законов и нормативные акты для принятия проектных решений. | 1[e3] |
РД2 | Проведение экологической оценки воздействия проектируемой деятельности на атмосферный воздух. | 3 |
РД3 | Определение нормативов предельно-допустимых выбросов в атмосферу для предприятия | 10 |
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Текущая и опережающая самостоятельная работа студентов
Текущая и опережающая самостоятельная работа студентов, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
- работе студентов с лекционным материалом;
- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
- подготовке к практическим занятиям;
- подготовка курсовому проекту;
- подготовке к контрольным работам, зачету.
Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
1. Расчет рассеивания атмосферы выбросами одиночного источника с применением расчетного модуля для ПК
2. Расчет и построение изолиний концентраций ЗВ в атмосфере с применением расчетного модуля для ПК
3. Расчет выбросов загрязняющих веществ от автотранспорта с применением расчетного модуля для ПК
4. Расчет выбросов склада угля на ПК
5. Расчет выбросов загрязняющих веществ от котлов на газе, на мазуте, на угле на ЭВМ
6. Построение СЗЗ от источника от территории на ПК
7. Формирование рабочих таблиц на ПК
8. Проведение расчетов ИДЗ №1,2,3 с применением компьютерной программы.
9. Изучение ПК «Эра», «Эколог». Заполнение таблиц инвентаризации.
10. Изучение ПК «Эра», «Эколог». Подготовка карты. Нанесение жилой зоны, санитарно-защитной зоны. Подготовка расчетного прямоугольника.
11. Изучение ПК «Эра», «Эколог». Проведение расчета рассеивания.
12. Изучение ПК «Эра», «Эколог». Формирование таблицы нормативов ПДВ.
13. Изучение ПК «Эра», «Эколог». Формирова-ние таблиц тома ПДВ
14. Выпуск тома ПДВ
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала бакалавров и заключается в:
- поиске, анализе, исходных данных,
- анализе фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем и построение прогнозов,
Темы, курсовых работ:
1. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия промышленного производства
2. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия электроэнергетики
3. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия обработки металлов
4. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия деревообработки
5. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия производства тепла
6. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия автотранспорта
7. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия автотранспортных перевозок
8. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия
9. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия нефтепереработки
10. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия нефтедобычи
11. Проект нормативов предельно-допустимых выбросов для предприятия газодобычи
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Подготовка по темам самостоятельной работы проверяется путем опроса студентов на практических занятиях, либо опроса студентами друг друга. Расчетно-графические работы оцениваются преподавателем в соответствии с рейтингом. Защита курсовых проектов проводится в режиме конференц-недель и оценивается преподавателем. Оценка курсовых проектов включает оценку содержания и оформления, защиту, ответы на вопросы.
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих контролирующих мероприятий:
Контролирующие мероприятия | Результаты обучения по дисциплине |
Устный опрос всех студентов на практических занятиях для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины | РД1 |
Индивидуальные домашние задания[e4] Контрольные работы | РД2 |
Итоговый опрос по этапам работы | РД3 |
Текущий и рубежный контроль проводится в виде контрольных работ и коллоквиумов. Промежуточный контроль (экзамен) проводится в устной форме.
Для оценки качества знаний во время текущей и промежуточной аттестации подготовлены контрольные вопросы по пройденным темам и зачетные билеты.
Примеры вопросов для оценки теоретических знаний студентов:
1. Дать определение понятиям: экологическое обоснование и экологический аудит.
2. Задачи ОВОС и ЭЭ.
3. Критерии оценки загрязнения атмосферы.
4. Для чего предназначена СЗЗ?
8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Положением о проведении текущего оценивания и промежуточной аттестации в ТПУ», утвержденными приказом ректора № 88/од от 01.01.2001 г.
Текущий контроль производится путем оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы, в том числе самостоятельной подготовки) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение индивидуальных заданий). Рубежный контроль осуществляется путем проведения коллоквиумов и контрольных работ. Работа студента оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов.
Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая оценка в семестре, 40 – промежуточная аттестация в конце семестра).
Экзамен считается сданным, если его оценка не менее 22 баллов. Эта оценка суммируется с рейтингом семестра, подсчитывается общий рейтинг и выставляется оценка.
Экзамен оценивается по следующим критериям:
90–100 баллов – отлично,
70–89 баллов – хорошо,
55–69 баллов – удовлетворительно.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
Основная литература
1. , , Русинова экология. Разработка природоохранной документации. – СПб.: НПО «Профессионал», 2012. – 828 с.
2. Положение «Об оценке воздействия намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду в Российской Федерации» (утв. приказом Госкомэкологии РФ от 01.01.01 г. N 372)
3. Федеральный закон от 23 ноября 1995 г. N 174-ФЗ "Об экологической экспертизе".
4. , Фомин экспертиза и оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) Москва Издательство МНЭПУ 1998
5. Волков, Юрий Викторович. Экологическое проектирование, оценка воздействия на окружающую среду и сертификация. Часть I. [Электронный ресурс]: учебное пособие / , ; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — 1 компьютерный файл (pdf; 2.16 MB). — Томск: Изд-во ТПУ, 2011.
Вспомогательная литература
1. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03 Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий. Издание 2013.
2. Положение «Об оценке воздействия намечаемой хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду в Российской Федерации» (утв. приказом Госкомэкологии РФ от 01.01.01 г. N 372)
3. Федеральный закон от 01.01.01 г. N 174-ФЗ "Об экологической экспертизе".
4. , Фомин экспертиза и оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) Москва Издательство МНЭПУ 1998
5. Федеральный закон "О санитарно-гигиеническом благополучии населения" от 30.03.99 г. №52-ФЗ
6. ОНД-86 Методика расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных веществ, содержащихся в выбросах предприятий. Л., 1987.
7. Методическое пособие по расчету, нормированию и контролю выбросов ЗВ в атмосферный воздух. СПб., 2002.
8. Перечень методических документов по расчету выделений (выбросов) ЗВ в атмосферный воздух НИИ Атмосфера.
9. Федеральный закон от 14 марта 1995 г. N 33-ФЗ "Об особо охраняемых природных территориях" (с изменениями от 30 декабря 2001 г., 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая 2005 г., 4 декабря 2006 г., 23 марта, 10 мая 2007 г.)
10. Водный кодекс Российской Федерации от 3 июня 2006 г. N 74
Интернет-ресурсы:
http://www.ekoman.com –сайт нормативно-технической документации,
http://www.ekolibr.com –сайт собрания экологической информации.
Используемое программное обеспечение:
ПК Эра – демонстрационная версия
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При изучении основных разделов дисциплины используются учебная и учебно-методическая литература, имеющаяся в библиотеке и разработанная на кафедре. Для проведения лекционных и практических занятий необходимы аудитория с мультимедийным обеспечением (компьютер, проектор, звуковое сопровождение).
№ п/п | Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории, оборудование) | Корпус, ауд., количество установок |
1 | Аудитория для лекционных и практических занятий Компьютер 1 шт, Проектор 1 шт. 30 рабочих мест | 256 ауд. 8 корпуса |
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки, профессиональных
Программа одобрена на заседании кафедры ЭБЖ
(протокол № ____ от _________________.).
Автор
к.т.н., доцент каф. ЭБЖ
[e1]Добавить что студент должен знать уметь владеть для освоения дисциплины
[e2]Сделать по форме, Силушкин не подпишет
[e3]А другие где разделы, значит они не нужны?
[e4]А у вас это есть? А защита курсовых?
