Программа учебной дисциплины История античной литературы (стр. 1 )

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный университет»

Институт филологии и межкультурной коммуникации

 

УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом Протокол № ____ от «____» ________________ 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор института ___________ «____» ________________ 2011 г.

 

 

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Основной образовательной программы по направлению подготовки:

032700 «Литературное творчество»

 

5 зачетных единиц

 

Составители рабочей программы:

К.ф.н., доцент _________________________

 

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «____»________2011г. протокол № _____

 

Зав. кафедрой

 

Волгоград 2011 г.

Раздел 1. Пояснительная записка

 

1.1.        Требования к студентам

Среднее образование, широкий кругозор, грамотная речь (письменная и устная), интерес к художественному слову, любознательность.

1.2.        Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности Курс «История античной литературы» открывает цикл литературоведческих дисциплин, изучающих становление и развитие европейских литератур.

1.3.        Цели изучения дисциплины (в том числе воспитательная). Цель изучения дисциплины «История античной литературы» – дать студентам знания о закономерностях литературного процесса античной эпохи, представление о его хронологии, об основных литературных направлениях и стилевых течениях этого периода, о жанровой системе греческой и римской литератур, об их влиянии на искусство последующих эпох.

Воспитательной целью курса является формирование у студентов представления о единой природе европейской цивилизации, развитие, углубление и совершенствование социо-культурных представлений, морально-нравственных норм, чувства прекрасного, культурного такта и эстетического вкуса.

Реализация поставленной цели требует решения следующих задач:

• раскрыть исторические и мифологические истоки античной литературы, определить методологические основы ее изучения.

• рассмотреть взаимосвязанные теоретические и историко-литературные вопросы литературы Древней Греции и эпохи эллинизма.

• познакомить студентов с литературой Древнего Рима, дать характеристику крупнейших памятников этой эпохи, осуществить их критический разбор.

1.4.        Учебные задачи дисциплины (в результате изучения дисциплины студент должен овладеть компетенциями, знать, уметь)

Студент должен овладеть компетенциями:

 

ПК-8 – обладать знанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала античной литературы;

ПК-9 – обладать знанием как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала зарубежной литературы.

Студент должен знать: периодизацию литературного процесса, основное содержание литературных текстов, их литературно-критическую интерпретацию, характеристику литературных стилей и жанров, биографические сведения о крупнейших представителях античной литературы, историю, характер общественных и политических отношений Древней Греции и Древнего Рима, их влияние на формирование литературных видов, родов и жанров, специфику крупнейших литературных памятников античности, иметь представление о литературной эволюции античности и причинах возникновения и упадка словесных феноменов.

Студент должен знать основные понятия – «античная литература», «мифология», «полис», «героический эпос», «древнегреческая лирика и драма», «катарсис», «неотерики», «контаминация» и др.

Студент должен уметь: ориентироваться в справочной и научной литературе по предмету, анализировать общественно-исторические условия возникновения литературных феноменов: героический эпос, дидактический эпос, лирика, трагедия и комедия и др.; иметь представление об исторических закономерностях и эволюции античной жанровой системы; уметь ориентироваться в видовой и жанровой иерархии античной литературы; знать и уметь интерпретировать основные источники.

Студент должен владеть навыками характеристики литературных стилей и жанров, ориентирования в справочной и научной литературе по предмету, интерпретирования основных исторических и мемуарных источников.

 

1.5.        Формы работы студентов.

Посещение лекций, выполнение контрольной работы, конспектирование специальной литературы, составление глоссария, ведение читательского дневника.

1.6.        Виды контроля

Проверка письменных работ, тестирование, экзамен.

1.7.        Методика формирования результирующей оценки

Допуск к экзамену: выполнение письменных работ:

1. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

2. КОНСПЕКТИРОВАНИЕ

 

3. СОСТАВЛЕНИЕ СЛОВАРЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И

ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНЫХ ПОНЯТИЙ

 

Итоговая оценка: ответ на экзамене + оценка письменных работ

 

Раздел 2. Структура изучения дисциплины

 

Всего часов (общая трудоемкость в часах)	180
в том числе
Аудиторных занятий	10
Лекций	8
Семинарских/практических занятий	2
Лабораторных занятий
Практикумов
Самостоятельных занятий	170
Изучение основной и дополнительной литературы	50
Написание курсовых работ, эссе, рефератов,
Выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов	50
Выполнение контрольных работ, тестов	50
Подготовка к экзамену, экзамен	20

 

Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины

 

Тема	Содержание (Перечень дидактических единиц)	Вид занятий (аудиторные, самостоятельные)	Форма занятий (лекции, семинары, практические занятия), (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т.д.)	Количе-ство часов	Форма контроля (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т.д)
1.Вводная. Дисциплина «История античной литературы»	Предмет и значение античной литературы. Географические и хронологические рамки античной литературы. Периодизация античной литературы. Истоки античной литературы (мифология).	Аудиторные	лк	1
2.Гомеровский эпос.	Сказания о Троянской войне. Гомеровский вопрос. Сюжет и композиция гомеровских поэм. Гомеровское искусство.	- // -		1
3.Древнегреческая лирика 7-5 веков до н. э.	Общественно-исторические условия появления лирики. Классификация древнегреческой лирики. Элегия и ямб. Монодийная и хоровая лирика. Древнегреческая мелика.	- // -		1
4.Творчество Эсхила.	Общая характеристика. Периодизация сохранившихся драм. Ранние трагедии Эсхила. «Персы»: миф и история. “Прикованный Прометей”: проблематика и литературная судьба трагедии. Интерпретация мифа в трилогии “Орестея”, её художественные особенности.	- // -		1
5.Литература Древнего Рима.	Хронологические и географические рамки древнеримской литературы. Особенности литературы Древнего Рима, её историческое значение. Периодизация древнеримской литературы, судьба сохранившихся памятников.	- // -		1
6.Древнеримская поэзия.	Особенности поэзии Древнего Рима. Поэты - неотерики. Поэзия Катулла. Композиция и содержание сборника, образ поэта и его чувства; язык и стиль. Римская элегия (Тибул, Проперций). Тематические, композиционные и стилистические особенности элегии.	- // -		1
7.Творчество Вергилия.	Биографические сведения о Вергилии. Ранний период – “Буколики” и ”Георгики”. “Энеида” – национальная поэма римского народа. История и новое осмысление мифа, содержание и композиция поэмы. Единство мифической и реальной истории, патетика повествования. Литературная судьба «Энеиды» и её автора в веках.	- // -	пр	2
8.Творчество Горация.	Биография Горация. Поэт «золотой середины». “Сатиры” и ”Эподы” (художественный метод и стиль, философичность). Тематика ”Од” и ”Посланий”, их историческая ценность. Гораций – теоретик и литературный критик.	- // -	лк	1
9.Творчество Овидия.	Основные этапы жизни и творчества Овидия. Форма и содержание, риторика и литературная традиция. “Любовные элегии” и ”Героиды”. Тематическая пестрота, художественная манера. “Фасты” и ”Метаморфозы”. Искусство повествования, роль мифологии; рассказчик и его герои. Последний период творчества Овидия (“Скорбные элегии”, ”Письма с Понта”). Литературная судьба поэта.	- // -	лк	1