Тест на знание текста стихотворений

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №27»

 

Тест на знание текста стихотворений

(для учащихся 10 класса)

Авторская разработка

 

подготовила

,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №27»

 

Пермь, 2013

 

Методическое сопровождение теста

 

Творчество изучается школьниками в полном объеме в 10 классе. На уроках литературы рассматривается биография поэта, анализируются стихотворения по основным темам. Однако изучение лирики Некрасова невозможно без детального знания теста стихотворений. Поэтому перед углублением в содержание произведений учитель должен проверить, насколько серьезно учащиеся знакомы с лирикой поэта. Данный тест позволяет сделать срез знаний школьников.

 

Тест на знание текста стихотворений

 

1.Я лиру посвятил народу своему.
Быть может, я умру неведомый ему,
Но я ему служил — и сердцем я спокоен...
Пускай наносит вред врагу не каждый воин,
Но каждый в бой иди! А бой решит судьба...

 

2.Как на грех, девятнадцатый год

Мне в ту пору случись... посадили

На тягло - да на ней и женили...

Тоись, сколько я нажил хлопот!

Вид такой, понимаешь, суровый...

Ни косить, ни ходить за коровой!..

Грех сказать, чтоб ленива была,

Да, вишь, дело в руках не спорилось!

 

3. Ни звука из ее груди,

Лишь бич свистал, играя...

И Музе я сказал: "Гляди!

Сестра твоя родная!"

 

4. Не бездарна та природа,

Не погиб еще тот край,

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Что выводит из народа

Столько славных то и знай, -

Столько добрых, благородных,

Сильных, любящих душой,

Посреди тупых, холодных

И напыщенных собой!

 

5.И с отвращением кругом кидая взор,

С отрадой вижу я, что срублен темный бор -

В томящий летний зной защита и прохлада, -

И нива выжжена, и праздно дремлет стадо,

Понурив голову над высохшим ручьем,

И набок валится пустой и мрачный дом,

Где вторил звону чаш и гласу ликований

Глухой, и вечный гул подавленных страданий,

И только тот один, кто всех собой давил,

Свободно и дышал, и действовал, и жил...

 

6. Будь гражданин! служа искусству,
Для блага ближнего живи,
Свой гений подчиняя чувству
Всеобнимающей Любви;
И если ты богат дарами,
Их выставлять не хлопочи:
В твоем труде заблещут сами
Их животворные лучи.

 

7. И в лице твоем, полном движенья,

Полном жизни, - появится вдруг

Выраженье тупого терпенья

И бессмысленный, вечный испуг.

8. Родная земля!

Назови мне такую обитель,

Я такого угла не видал,

Где бы сеятель твой и хранитель,

Где бы русский мужик не стонал?

Стонет он по полям, по дорогам,

Стонет он по тюрьмам, по острогам,

В рудниках, на железной цепи;

 

9. Со всех сторон его клянут

И, только труп его увидя,

Как много сделал он, поймут,

И как любил он — ненавидя!

 

10. Добрый папаша! К чему в обаянии

Умного Ваню держать?

Вы мне позвольте при лунном сиянии

Правду ему показать.

Труд этот, Ваня, был страшно громаден -

Не по плечу одному!

В мире есть царь: этот царь беспощаден,

Голод названье ему.

 

11.Тихо по двору похаживал
Да постукивал топориком,
Избу ветхую облаживал,
Огород обнес забориком;

Перекрыть сарай задумывал.
Не сбылись его желания:
Слег – и встал на ноги резвые
Только за день до скончания!

 

12. Назовите стихотворение, в котором , вспоминая о своем детстве, выходит на обобщение и говорит о поколении крепостников и о России в целом?

13. Какое стихотворение построено как диалог-спор героев о роли поэзии и назначении поэта?

14.В каком стихотворении задается вопросом: «Народ освобожден, но счастлив ли народ»?

15.В каком из стихотворений поэт упоминает , называя его «архангельским мужиком»?

16. В каком из стихотворений пишет о крестьянке, чья судьба была искалечена по «прихоти» барина?

17. В каком стихотворении поэт утверждает, что выход из тяжелого положения в знании и труде, и выражает свою веру в талант русского народа?

18. Какое стихотворение показывает созидательную силу труда и в то же время его тяжесть, сложность?

19. В каком стихотворении противопоставляет двух поэтов, различных по принципам изображения действительности в произведениях?

20. В каком произведении показана судьба матери, потерявшей сына-рекрута?

 

Ответы:

1.           «Элегия»

2.           «В дороге»

3.           «Вчерашний день…»

4.           «Школьник»

5.           «Родина»

6.           «Поэт и гражданин»

7.           «Тройка»

8.           «Размышление у парадного подъезда»

9.           «Блажен незлобивый поэт»

10.      «Железная дорога»

11.      «Орина, мать солдатская»

12.      «Родина»

13.      «Поэт и гражданин»

14.      «Элегия»

15.      «Школьник»

16.      «В дороге»

17.      «Школьник»

18.      «Железная дорога»

19.      «Блажен незлобивый поэт»

20.      «Орина, мать солдатская»

 

Интернет-ресурсы:

 

1.                              http://www.stihi-xix-xx-vekov.ru/nekrasov.html

2.                              http://www.stihi-rus.ru/1/Nekrasov/