План практических занятий

 

Кафедра

Истории отечественного и зарубежного искусства

Формообразование

специальность 050501.65 Профессиональное обучение (дизайн)

План ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Построение композиции с использованием основных художественных средств

Выполнить композицию, использовав метод растирка по сырому

Материал выполнения Формат А3, гуашь, акварель, гелиевая ручка.

Цель: научиться создавать композицию с использованием растирка по сырому

Задачи: отработать умение применять знания основных художественных средств в практической работе.

Рекомендации:

- создать интересную композицию с использованием метода точечной графики

 

Нюанс-контраст. Выполнение упражнения на построение композиции с контрастным сочетанием цветовых форм

Выполнить уравновешенную композицию на контрастном сочетании форм

Цель: закрепить навыки работы с разными видами контраста.

Задачи: верно разместить контрастные объекты на плоскости.

Рекомендации:

- выполнить 6 вариантов компоновок красками;. Необходимо найти цветовые отношения между формами;

 

Выполнение упражнения на построение статичной и динамичной композиции

Создать динамическую композицию с достаточно большим количеством элементов (более десяти), обеспечивая равновесие, которое достигается за счет перераспределения элементов по плоскости.

Предлагается три варианта:

- при одинаковости мотивов динамичность достигается за счет различных расстояний между элементами, а также за счет их сгущения на одних участках и разреженности на других;

- одинаковый мотив различных размеров образует динамическую композицию за счет расположения на различных расстояниях друг от друга. Динамичность достигается по двум параметрам - расстоянию и размерам;

- динамическая композиция создается по трем параметрам: размер, расстояние и поворот.

Цель: создать динамичность в композиции, сохраняя выбранную схему и, заботясь при этом о равновесии в композиции.

 

Выполнение упражнения на построение симметричной композиции

выполнить варианты асимметричной композиции. Зарисовать выполненные задании композиции с разных ракурсов (3-5 вариантов). С помощью тона раскрыть отношения объем-пространство Построить план – вид сверху, вид сбоку и главный вид, построить один из вариантов композиции в аксонометрии.

Цель: закрепить навыками создания гармоничных композиции отражающих асимметрию.

Задачи: развитие пространственного мышления и воображения с точки зрения гармоничного композиционного построения. Вспомнить правила построения проекционных видов и аксонометрии и закрепить умения работы с тоном при передаче пространства.

 

Выполнение упражнения на построение композиции с организацией метрического порядка

Выполнить уравновешенную композицию из контрастных по форме пятен, в прямоугольной плоскости разместить 5-8 элементов или контрастных форм различной конфигурации, сочетая обтекаемые и прямолинейные (круги, овалы, остроугольные, ажурные и правильные прямоугольные формы).

Цель: научиться работать с элементами различной формы.

Задачи: верно найти место каждой фигуры, помня о ее весе в зависимости от формы (например, компактная форма воспринимается более массивной, изрезанная по форме или ажурная — облегченной, даже если она в целом по размеру больше), вспомнить и учесть в работе лево-правое восприятие плоскости.

Рекомендации:

- выполнить 5-7 вариантов компоновок в карандаше; выбранный вариант выполняется в ахроматическом решении. Фигуры должны восприниматься силуэтно верно. Необходимо найти тональные отношения между формами;

- фигуры должны быть четко прорисованы, аккуратно покрашены, чтобы силуэт был ровным (небрежность в покраске будет мешать решению задачи);

- необходимо найти интересные и разнообразные по очертанию фигуры.

 

Выполнение упражнения на построение разномасштабных графических композиций

ЗАДАНИЕ: построить и выполнить композицию использованием разных отношений и пропорций («золотого сечения», модульной сетки, подобных фигур), используя крупный и мелкий масштаб.

Требования: композиционную задачу решить за счет членения формы. Крупный масштаб относим со слабо расчлененной формой, мелкий − с сильно расчлененной формой. Всякое членение придает форме мелкий (легкий) характер, подчеркивая при этом, как правило, ее большие размеры.

 

Выполнение упражнений на выявление характера линейно - пластической формы. Стилизация объектов природного мира

Выполнить композиции из геометрических элементов или форм, встроенные линейно

Цель: создать композицию заключенную в линейно-пространственную форму

Задачи: отработать умение применять знания по цветовой грамоте в практической работе.

Рекомендации:

- создать интересную композицию с использованием форм различных конфигураций;

- применить цветовые гармонии не механически, а верно подбирая цвета по тону и насыщенности;

- добиться цветового равновесия в композиции, не забывая о центре композиции.

 

Выполнение упражнения на построение пластической формы (портрет)

Создать по два варианта композиции из простых фигур – уравновешенная композиция и неуравновешенная композиция.

Цель: ознакомиться со способами и приемами композиционного построения пластической формы.

Рекомендации:

- в работе в первую очередь решаются композиционные задачи

- работа должна быть выполнена аккуратно;

 

Выполнение упражнения на построение пространственно - плоскостной композиции. Построение пейзажа

В квадратном формате выполнить динамичную композицию пейзажа.

Цель: научиться создавать динамику в композиции, передавать ощущение движения, вибрации элементов, сохраняя при этом общее равновесие.

Рекомендации:

- создать в композиции иллюзию движения, но при этом позаботиться о том, чтобы предметы не стремились покинуть свое положение, разрушая тем самым цельность композиции;

- поисковые варианты выполняются в карандаше (5 - 7 шт.); далее - ахроматический вариант композиции с установлением тональных отношений;

- работа должна быть аккуратной.

 

Выполнение упражнения на построение композиции с ярко выраженным колоритом (натюрморт)

Цель: развитие пространственного мышления и воображения с точки зрения гармоничного композиционного построения.

 

Загрузка и импорт файлов. Приемы обработки изображения.
Гамма-коррекция

В процессе выполнения студенты приобретают навыки работы с инструментами восстанавливающая кисть, инструмент заплатка, инструмент штамп, инструмент фигурный штамп.

Содержание работы: Восстановить черно-белую и цветную фотографию с использованием инструментов штамп, восстанавливающая кисть, фильтров размытие. Отцветить черно-белую фотографию с использованием магнитного лассо меню изображения коррекции цветного баланса или цветовой тон насыщенность.

 

Монтаж изображения. Создание коллажей и баннеров

Создать коллаж с использованием, сканированных изображений , собранные в единый натюрморт или композицию уже в компьютере. Студенты закрепляют умения и навыки работы с инструментами магнитное лассо, фильтра извлечь и работа в режиме быстрая маска.

 

Создание композиции со сложными контурами на модульной основе

Скомпоновать из геометрических различной величины гармоничный ансамбль с учетом основных композиционных принципов. Фигуры могут врезаться и перекрываться друг другом. Зарисовать ансамбль с разных ракурсов (3-5 вариантов). С помощью тона раскрыть отношения объем-пространство.

Цель: овладеть навыками создания гармоничных композиции с учетом основных композиционных закономерностей.

 

Построение объемно-пространственного изображения /Ср/

Разработка фотоколлажа, фотомонтажа /Ср/

Используя инструменты векторные объекты и заливка создать композицию - коллаж.

Задание: создать коллаж в ретро стиле в программе Adobe Photoshop, используя основные инструменты, меню "Фильтр", работа со слоями

 

Создание композиции со сложным орнаментом

Выполнить композицию из 3 - х геометрических фигур с орнаментальным их заполнением. Изучить стилеобразующие элементы арабского, кельтского, древнерусского орнамента. Проанализировать специфику, пластико- ритмический строй и на основе копий создать новый орнаментальный образ. Студенты должны научится работать с первоисточником, не механически копируя, а творчески переосмысливая материал.

Задача: Правильно за компоновать фигуры на плоскости листа. Верно найти место каждой фигуры, помня о её весе в зависимости от формы. Вспомнить и учесть в работе лево - правое восприятие плоскости. Научиться работать с элементами различной формы. Вспомнить как влияет форма изобразительного мотива на равновесие композиции. Добиться органичной взаимосвязи орнаментального мотива с декорируемой поверхностью фигуры. Должна быть смысловая и логическая связь межу выбором орнаментальных мотивов и и формой декорируемой фигуры.

Использовать правила построения орнаментальной композиции - все виды симметрии (зеркальная, осевая), асимметрии и все виды равновесия. Фигуры должны восприниматься силуэтно верно. Фигуры должны быть четко прорисованы, аккуратно покрашены, чтобы силуэт был ровным (небрежность в покраске будет мешать решению задач).

Разработка логотипа

Продолжить работу над логотипом, начатую на практическом занятии

 

Разработка макета плаката

Содержание работы:

Создать рекламный плакат на свободную тему в графическом редакторе Adobe Photoshop. Размер плаката А2. Для создания плаката используется гранжевая текстура, изображение гитары, кисти для формата программы Adobe Photoshop, инструменты: "Полигональное лассо", "Кисть", "Быстрое выделение", также производится редактирование изображения с помощью команд "Редактирование - Трансформирование".

 

Разработка макета книги

Содержание работы:

В процессе работы студенты получают навыки верстки детской книги. Студенты в процессе работы закрепляют навыки в создании иллюстрации.

Содержание работы:

Создать макет детской книги для дошкольного возраста формата А5. Программа Corel Draw.

Основная литература:

1.       Компьютерная графика и геометрическое моделирование: [учеб. пособие]СПб.: Питер, 2009

2.       , / Инженерная и компьютерная графика: учеб. для вузов. М.: Академия, 2010

Дополнительная литература

3.       Композиция в дизайне М.: Астрель, , 2002

4.       Логвиненко композиция: : учеб. пособие для вузов Москва, 2005

5.       Петровичев графика М.: МГГУ, 2003

6.       Ред.: , В. Т., /Дизайн: основные положения, виды дизайна, особенности дизайнерского проектирования: Учебное пособие М. : Архитектура- С, , 2004

7.       Основы композиции в дизайне: прогр. и метод. рекомендации для студентов дневной формы обучения, спец. – проф. обучение "Дизайн". АлтГУ, Каф. истории отеч. и зарубеж. Искусства. Барна9

8.       Компьютерная графика: [программа]. АлтГУ, Фак. искусств, Каф. истории отеч. и зарубеж. Искусства. Барна1