Олимпиада по литературе.
І. Историко-литературные знания:
1. Кто подарил свой портрет с надписью: «Победителю ученику от побежденного учителя»?
2. В какие годы будущий поэт учился в Царскосельском лицее:
А) 1800-1806
Б) 1799-1810
В) 1811-1817
Г) 1810-1816
3. Перечислите произведения, вошедшие в сборник «Повести Белкина».
4. Замените устаревшие слова из поэмы на синонимичные современные слова:
Колчан-
Булат-
Балдахин-
Рок-
Сега-
Чело-
Козни-
Наперсник-
ІІ. Знание текста художественного произведения:
1. Чей это портрет? Укажите героя и произведение.
1) За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает.
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
2) Тогда он встретил под горой
Старушечку чуть-чуть живую,
Горбатую, совсем седую.
Она дорожною клюкой
Ему на север указала.
«Ты там найдёшь его»,- сказала.
Рогдай весельем закипел
И к верной смерти полетел.
3) Он был в самом деле очень милый молодой человек. Он имел именно тот ум, который нравится женщинам: ум приличия и наблюдения, безо всяких притязаний и беспечно насмешливый. Поведение его с Марьей Гавриловной было просто и свободно; но что б она ни сказала или ни сделала, душа и взоры его так за нею и следовали. Он казался нрава тихого и скромного, но молва уверяла, что некогда был он ужасным повесою, и это не вредило ему во мнении Марьи Гавриловны, которая (как и все молодые дамы вообще) с удовольствием извиняла шалости, обнаруживающие смелость и пылкость характера.
ІІІ. Теория литературы:
1.Определите стихотворный размер поэтической строки: «Мороз и солнце; день чудесный».
2.Найдите и назовите все художественные средства, используемые поэтом в одном из своих стихотворений:
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела,
А нынче… погляди в окно.
3.Определите жанр пушкинских произведений:
«Руслан и Людмила»
«Сказка о мертвой царице и 7 богатырях»
«Дубровский»
«Зимнее утро»
«Барышня-крестьянка»
ІV. Литература и другие виды искусства:
1.Назовите памятники, культурно-исторические места, связанные с именем в Петрозаводске и Карелии.
2.Каким культурным центрам в Москве присвоено имя ?
V. Назовите реальных исторических деятелей, которые являются героями пушкинских произведений. Укажите эти произведения.
VI. Творческое задание:
Напишите связный текст литературоведческого/историко-литературного/учебного/публицистического характера, включив в него максимальное количество из следующих слов (словосочетаний):
Лицей, Москва, сказка, няня, дуэль, Царское Село, лирика, осень, Петербург, повесть.
Приступая к работе, сначала придумайте и кратко письменно объясните, где и как мог быть использован этот текст (публикация в газете или журнале, фрагмент радиопередачи, статья в энциклопедии, параграф учебника, запись в блоге и др.). Старайтесь выбрать стиль текста в соответствии с задуманным жанром. Закончив работу, подчеркните в тексте слова и словосочетания из приведённого списка.
