Волгоградский государственный университет
Кафедра социологии
УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Протокол № __ от « » ________ 201__ г.
Директор института права
________________И.С. Дикарев « » ________ 201__ г. | РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ СОЦИОЛОГИИ Протокол № __ от « » ________ 201__ г.
Заведующий кафедрой социологии _______________М.А. Анипкин « » ________ 201__ г. |
Программа учебной дисциплины
«Социальная стратификация и социальная мобильность»
для обучающихся по основной образовательной программе подготовки магистров
39.04.01 Социология
Количество зачетных единиц: 3
Автор: , д.соц.н., проф.
Раздел 1. Пояснительная записка
1.1. Требования к студентам
Дисциплина «Социальная стратификация и социальная мобильность» опирается на знания, усвоенные слушателями при изучении дисциплин социально-философского и социально-исторического профиля.
1.2. Краткая характеристика данной дисциплины, ее особенности «Социальная стратификация и социальная мобильность» - одно из направлений исследований в современной социологии. Владение данной тематикой имеет важное значение в профессиональном развитии студентов. Данная дисциплина дает теоретические и практические ресурсы для исследования проблем воспроизводства социальных общностей, вопросов социальных изменений, социального девиации, социальной идентификации, тем, посвященных анализу неравенства, этничности, городского развития.
1.3. Цели изучения дисциплины
Цель изучения «Социальная стратификация и социальная мобильность» – формирование у студентов знаний о культурных основаниях социальных взаимодействий, развитие способности к критическому осмыслению таких явлений, как ритуалы, мифы, символы, традиции, идеология, которые воспроизводятся в любой социальной организации. Дисциплина воспитывает социальную терпимость и восприимчивость к иным, чем собственные, культурным основаниям образа жизни.
1.4. Учебные задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен освоить следующие компетенции:
– способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-11).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- характеристики основных категорий по тематике социальной стратификации;
- основные теоретические подходы в исследовании проблем стратификации и неравенства у отечественных и зарубежных ученых;
- специфику трансформационных социально-стратификационных процессов в современном российском обществе и основные пути формирования новой социальной структуры;
уметь:
- применять социологическую методологию в практике исследования социальной стратификации;
- анализировать и готовить предложения по социальной политике в отношении различных социальных групп и слоев;
владеть:
- основными процедурами исследования социально-стратификационной структуры.
1.5. Формы работы
Общая трудоемкость дисциплины - 3 зачетные единицы (108 академических часов), в том числе лекций (ЛК) - 34 часов, самостоятельная работа (СРС) – 74 часов. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Лекции проходят в интерактивных формах (круглые столы. конференции. деловые игры, кейс - стади)
1.6. Виды контроля
Учебной программой предусмотрено чтение лекций, обеспечивающих исходную основу для контроля усвоения материалов курса. К текущим формам контроля относятся контроль подготовки эссе и творческих работ. Предусмотрена также методическая помощь и проверка исследовательских разработок по тематике курса. Итоговой формой контроля является сдача экзамена по курсу.
1.7. При необходимости обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья аудиторные занятия могут быть заменены или дополнены изучением полнотекстовых лекций, презентаций, видео- и аудиоматериалов в ПТК «УМКа». Индивидуальные задания подбираются в адаптированных к ограничениям здоровья формах (письменно или устно, в форме презентаций). Выбор методов обучения зависит от их доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел 2. Структура изучения дисциплины
Всего часов (общая трудоемкость в часах) | 108 |
в том числе |
|
Аудиторных занятий | 17 |
Лекций | 17 |
Семинаров | - |
Самостоятельных занятий | 55 |
Изучение основной и дополнительной литературы | 35 |
Подготовка обзоров литературы, эссе | 20 |
Экзамен | 36 |
Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины
Тема | Содержание | Вид занятий | Форма занятий | Количество часов | Форма контроля | ||
1. Теории структуры общества в социологической классике | Теория классов К. Маркса, В. Зомбарта, М. Вебера | аудиторные
| Лекция-дискуссия | 1 | Контрольная работа |
| |
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе | 6 | Написание эссе |
| |||
2. Стратификационные исследования 1930-1960-х годов: одномерная и многомерная стратификации | От исследования элит и социальных «низов» к изучению профессиональной структуры. | аудиторные,
| Лекция-дискуссия | 1 | Контрольная работа | ||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе | 3 | Написание эссе | ||||
Функционалисты о социальной стратификации. | аудиторные,
| лекция | 1 | Контрольная работа | |||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе | 3 | Контрольная работа | ||||
3. Социальное пространство и его структура теориях конца 20 – начала 21 вв. | Конструирование социальных различий. От социальной структуры к социальному полю. | аудиторные | Лекция-диалог | 1 | Контрольная работа | ||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе | 3 | Контрольная работа | ||||
4. Социальная стратификация по уровню жизни. | Неравное распределение богатства и идеологическая картина общества.
| аудиторные,
| Лекция-диалог | 1 | Контрольная работа | ||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 4 | Контрольная работа | ||||
Слоевая субкультура в потребительских знаках и символах | аудиторные
| Лекци-диалог | 1 | Контрольная работа | |||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 4 | Контрольная работа | ||||
6. Классовая структура | Субстанционалистская и структуралистская парадигмы классового деления | аудиторные
| Лекция-диалог | 1 | Контрольная работа | ||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 4 | Контрольная работа | ||||
Феномен нового среднего класса | аудиторные
| Лекция-дискуссия | 1 | Контрольная работа | |||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе | 4 | Контрольная работа | ||||
7. Социальное конструирование этнической и гендерной иерархии | Этническая структура: модели объяснения | аудиторные
| Лекция-диалог | 1 | Контрольная работа | ||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе | 4 | Контрольная работа | ||||
Актуальные изменения в гендерной социальной структуре | аудиторные
| Лекция-дискуссия | 1 | Контрольная работа | |||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 4 | Контрольная работа | ||||
9. Социально-территориальные общности и их структура | Формирование иерархии физического пространства | аудиторные
| Лекция-диалог | 1 | Контрольная работа | ||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 4 | Контрольная работа | ||||
Социально-пространственная стратификация города | аудиторные
| Лекция-диалог | 1 | Написание эссе | |||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 4 | Контрольная работа | ||||
10. Механизмы воспроизводства социальной иерархии | Политическая сфера и социальное структурирование. Система образования и социальное структурирование. | аудиторные
| Лекция-дискуссия | 1 | Контрольная работа | ||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 2 | Контрольная работа | ||||
Религия и социальное структурирование. Роль семьи и брака в поддержании иерархий. | аудиторные
| Лекция-дискуссия | 2 | Написание эссе | |||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 4 |
| ||||
Социальное время и социальная иерархия | аудиторные
| Лекция-диалог | 2 |
| |||
самостоятельные | Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка эссе. | 2 |
| ||||
Всего: | Лекции: Самостоятельная работа: Экзамен (подготовка и проведение): |
|
| 17 55 36 |
| ||
Раздел 4 ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ
1. Теория классов К. Маркса
2. Концепция социальной структуры В. Зомбарта
3. Типология классов М. Вебера
4. От исследования элит и социальных «низов» к изучению профессиональной структуры
5. Функционалисты о социальной стратификации
6. Конструирование социальных различий
7. От социальной структуры к социальному полю.
8. Неравное распределение богатства и идеологическая картина общества.
9. Слоевая субкультура в потребительских знаках и символах
10. Субстанционалистская и структуралистская парадигмы классового деления
11. Феномен нового среднего класса
12. Этническая структура: модели объяснения
13. Механизмы социального конструирования этнических общностей
14. Социальное конструирование гендерной идентичности
15. Актуальные изменения в гендерной социальной структуре
16. Формирование иерархии физического пространства
17. Социально-пространственная стратификация города
18. Политическая сфера и социальное структурирование
19. Система образования и социальное структурирование
20. Религия и социальное структурирование
21. Роль семьи и брака в поддержании иерархий
22. Социальное время и социальная иерархия
ТЕМЫ ЭССЕ
1. Социальная структура российского общества и тенденции ее развития.
2. Система современных обществ: тенденции и перспективы развития.
3. Общественное неравенство: основные подходы к его изучению.
4. Средний слой российского общества: проблемы обретения социального статуса.
5. Бизнес-слой в современной России: сущность, структура, статус.
6. Бедность как социальный феномен российского общества.
7. Теория социальной адаптации в изменяющемся обществе.
8. Проблемы социальной интеграции в трансформирующемся обществе.
9. Основные характеристики социальной структуры общества советского периода.
10. Содержание основных концепций социальной структуры общества постсоветского типа.
11. Новые социальные группы и слои в современном российском обществе.
12. Проблемы "маргинализации" в российском обществе.
13. "Средний класс" и проблема его формирования в российском обществе.
14. Тенденции и перспективы развития социальной структуры в российском обществе.
15. Социальная структура как объект управления.
16. Социальная политика как фактор стабилизации социальной структуры.
17. Социальная политика в современном российском обществе.
Раздел 5. Учебно-методическое обеспечение программы
Базовый учебник
Социально-экономическое неравенство и его воспроизводство в современной России / [и др.] ; рецензенты : , ; ГУ ВШЭ. - М. : ОЛМА Медиа Групп, 2009. - 556 с.
Основная литература
1. Аверин, Ю. П. Теоретическое построение количественного социологического исследования : учеб. пособие для студ. вузов / МГУ. - М. : Университет, 2009. - 440 с.
2. Кораблева, профессий : [учеб. пособие для студ. обучающихся по программе бакалавриата по направлению подгот. 040100 "Социология"] / ; Урал. федер. ун-т. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2012. - 174 с. -
3. Петрова, Р. Г. . Гендерология и феминология : учебное пособие [для студ. вузов] / . - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва : Дашков и К°, 2012. - 272 с.
4. Смакотина, Н. Л. Основы социологии нестабильности и риска : философский, социологический и социально-психологический аспекты : монография / МГУ. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Университет, 2009. - 242 с.
5. Тезаурус социологии : темат. слов.-справ. / под ред. . - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 488 с.
Дополнительная литература
6. Березовская, трудоспособного возраста : социальный статус / , ; Бурт. гос. ун-т. - Улан-Удэ : Изд-во Бурят. ун-та, 2012. - 206 с.
7. Луков, молодежи : междисциплинарный анализ : [монография] / ; Междунар. акад. наук ; Моск. гуманит. ун-т ; Ин-т фундамент. и прикладных исследований. - М. : Канон+ : Реабилитация, 2012. - 528 с.
8. Осипов, и равенство в России : особенности восприятия / Александр Осипов ; Информ.-аналит. центр "Сова". - Москва : Центр Сова, 2012. - 200 с. -
9. , Шкаратан стратификация: Учебник для вузов. - М., 1996.
10. Тихонова, класс : теория и реальность / ИС РАН. - М. : Альфа-М, 2009. - 320 с.
11. Чаран, Р. Кадровый эскалатор : нанять или воспитать лидера? = The leadership pipeline : how to build the leadership-powered company / пер. с англ. . - М. : Стандарты и качество, 2009. - 216 с.
12. , Социальная стратификация России и Восточной Европы. Сравнительный анализ — ГУ ВШЭ — 2006 г. — 472 стр.
13. Яковлев, А. М. Социальная структура общества и право : [учеб. пособие для студ. вузов]. - М. : Норма, 2009. - 368 с.
Реестры электронных библиотечных ресурсов.
http://www.socnet.narod.ru/
http://socioline.ru/
http://filosof.historic.ru/
http://www.sciencedirect.com/
