Учебная программа факультативных занятий «Основы художественного конструирования»

 

Научно-методическое учреждение

«Национальный институт образования»

Министерства образования Республики Беларусь

 

Учебная программа факультативных занятий

«Основы художественного конструирования»

 

по учебному предмету «Трудовое обучение. Технический труд»

 

VIII-IX классы

 

 

Минск

Пояснительная записка

Основная цель факультативных занятий «Основы художественного конструирования» состоит в том, чтобы оказать квалифицированную практическую помощь учащимся, проявляющим интерес к профессии художника-конструктора.

Факультативные занятия первого года занятий комплектуются из учащихся VIII классов, проявляющих интерес к основам художественного конструирования. Факультативные занятия могут быть организованы на базе школьных учебных мастерских.

Учебно-методические материалы, накапливаемые на факультативных занятиях, учащиеся могут использовать при разработке своих творческих проектов, при подготовке бесед в классе и др.

На факультативных занятиях второго года обучения (IХ класс) расширяются и углубляются понятия о художественном конструировании и технической эстетике, эргономике, совершенствуются практические навыки учащихся в выполнении различных творческих проектов. Учащиеся проявляют самостоятельность в выборе тем для творческой работы, проведения бесед. Больше времени отводится на выполнение работ по собственному замыслу учащихся.

На проведение факультативных занятий «Основы художественного конструирования» отводится 140 часов из расчёта 2 часа в неделю в VIII—IX классах. В свою очередь данный курс факультативных занятий можно изучать в объёме 1 часа в неделю. Этот курс может осваиваться учащимися и на протяжении трёх лет, т. е. в VIII—X классах, в этом случае содержание расширяется за счёт практических работ. Учебная программа факультативных занятий третьего года занятий может быть составлена руководителем с участием актива учащихся и консультанта художника-конструктора.

К данной программе разработаны и изданы дидактические материалы для учащихся и методические рекомендации для педагогов.

Примерный тематический план факультативных занятий «Основы художественного конструирования»

 

№ п/п	НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ	Количество часов
VIII кл.	IX  кл.
VIII КЛАСС	70	—
1	Вводное занятие	2	—
2	Понятие о творческой деятельности художников-конструкторов	10	—
3	Тематический рисунок	10	—
4	Понятие о декоративной композиции	10	—
5	Понятие об обмере	10	—
6	Понятие о художественном проектировании	20	—
7	Экскурсии	4	—
8	Выставка работ	4	—
IX  КЛАСС		70
9	Вводное занятие	—	2
10	Понятие о художественном конструировании	—	18
11	Понятие о техническом рисунке и живописи	—	20
12	Понятие об эргономике	—	10
13	Проектирование методом объемного макетирования	—	10
14	Подготовка рефератов	—	2
15	Экскурсии	—	4
16	Выставка работ	ת	4
ИТОГО	140

 

VIII КЛАСС

Тема 1. Вводное занятие (2 ч)

Цели и задачи работы факультативных занятий «Основы художественного конструирования». Содержание деятельности художников-конструкторов на промышленных предприятиях и в научно-исследовательских институтах. Правила поведения на занятиях. Организационные вопросы. Общие правила безопасной работы, противопожарной безопасности и санитарно-гигиенических условий труда.

 

Тема 2. Понятие о творческой деятельности художников-конструкторов (10 ч)

История развития художественного конструирования. Художественное проектирование. Художественное конструирование. Художник-конструктор. Единство формы и содержания на современном этапе научно-технического прогресса. Система подготовки художников-конструкторов в Республике Беларусь.

Учебное место, материалы, инструменты, приспособления и оборудование для юного художника-конструктора. Правила безопасной работы.

Практическая работа. Организация учебного места юного художника-конструктора. Выполнение различных фактур с использованием сетки, щётки, губки, кисти. Покраска фонов с использованием кистей, гуаши, темперы, акварели. Работа с бумагой, картоном, глиной, пластилином, гипсом.

 

Тема 3. Тематический рисунок (10 ч)

Понятие о тематическом рисунке. Виды рисунков. Рисунок по памяти, по представлению, с натуры. Материалы и технические приемы.

Практические работы. Рисование по памяти: космическая техника, автомобиль, объекты природы и др. Рисование по представлению: транспорт будущего, город будущего и т. д. Рисование с натуры: транспорт, сельскохозяйственная техника, станки, гипсовые геометрические фигуры, натюрморт из бытовых предметов и др. Проведение конкурса на лучший тематический рисунок.

 

Тема 4. Понятие о декоративной композиции (10 ч)

Понятие о многокрасочной орнаментальной композиции. Понятие о макетировании. Цвет, форма и ритм композиции. Сочетание цветов в природе.

Практические работы. Выполнение многокрасочной орнаментальной композиции на плоскости из простейших геометрических фигур (треугольники, квадраты, прямоугольники, круги и т. д.) с использованием основных и дополнительных цветов. Выполнение ряда объёмных композиций из простых геометрических фигур (бумага, картон). Выполнение орнаментальных композиций из растительных форм, развитие чувства ритма.

 

Тема 5. Понятие об обмере (10 ч)

Основные виды обмера. Правила обмера.

Практические работы. Выполнение обмера различных предметов: стол, стул, верстак, станок, выставочные стенды. Выполнение упражнений по объёмно-конструктивному построению.

 

Тема 6. Понятие о художественном проектировании (20 ч)

Основные направления художественного проектирования. Этапы работы художника-конструктора над проектом изделия. Понятие об анализе и синтезе. Правила накопления подсобных материалов. Работа с научно-технической литературой. Источники дополнительной информации.

Практические работы. Выбор темы, анализ задания, знакомство с проектами подобных изделий, подбор материала, эскизная разработка вариантов изделий, варианта цветового решения, изготовление макета, оформление проекта (компоновка на листе, покраска, аннотация). Выполнение одноразовых заданий: рисунок парты, изготовленной из металла, древесины, пластмассы, рисунок бытовых предметов, сделанных из различных материалов и др.

 

Тема 7. Экскурсии (4 ч)

Проведение экскурсий на выставки промышленных товаров, декоративного и прикладного искусства, дизайна, в музеи и др. Встречи с художниками, конструкторами и художниками-конструкторами.

 

Тема 8. Выставка работ (4 ч)

Оформление и отбор выполненных работ. Выполнение рекламного плаката выставки. Составление каталога её участников.

Подведение итогов организуется в помещении, где проходит выставка. Приглашаются родители школьников, специалисты. Выступление учащихся. Комментарии специалистов. Поощрение учащихся. Рекомендации по работе на летний период.

 

IX КЛАСС

Тема 9. Вводное занятие (2 ч)

Знакомство с содержанием работы на текущий учебный год. Обсуждение плана. Организационные вопросы. Общие правила безопасной работы, противопожарной безопасности и санитарно-гигиенических условий труда.

 

Тема 10. Понятие о художественном конструировании (18 ч)

Основные направления художественного конструирования. Разработка и выполнение художественных проектов по тематике местных промышленных, сельскохозяйственных и бытовых предприятий.

Учебное место, материалы, инструменты, приспособления и оборудование для юного художника-конструктора. Правила безопасной работы.

Практические работы. Организация учебного места юного художника-конструктора. Решение художественно-конструкторских задач с учётом потребностей местных промышленных, сельскохозяйственных и бытовых предприятий.

 

Тема 11. Понятие о техническом рисунке и живописи (20 ч)

Технический рисунок. Живопись. Разработка и выполнение плакатов по тематике текущих событий. Правила выполнения рисунка с натуры. Особенности работы с красками. Инструменты и материалы, свойства красок.

Практические работы. Рисование плоских фигур с геометрических тел (линейный, штриховой, тональный); технические рисунки моделей, деталей, узлов машин (по памяти, по чертежу); рисование геометрических тел с натуры; рисунки технических деталей с натуры; работа красками (живопись, натюрморт, отмывки). Разработка и выполнение проектов по тематике текущих событий (охрана окружающей среды, дети и научно-технический прогресс, плакаты, посвящённые знаменательным датам, массовым мероприятиям, эскизы значков, эмблем, сувениров и т. д.).

 

Тема 12. Понятие об эргономике (10 ч)

Понятие об эргономике. Основные габариты оборудования жилища.

Разработка и выполнение художественных проектов по собственному замыслу учащихся.

Практические работы. Разработка и выполнение проектов бытовых изделий: посуда (чайник, кастрюля, кофейник и др.), мебель (стул, кресло, стол, парта), композиция интерьера жилых комнат. Разработка и выполнение художественных проектов с учётом потребностей школы, семьи и др.

 

Тема 13. Проектирование методом объемного макетирования (10 ч)

Макет в творческом процессе проектирования изделия художником-конструктором (беседа); понятие о рабочем макете, его значение в проектировании.

Выбор материалов в зависимости от проектируемого изделия с учётом конструктивных и пластических особенностей: картон, бумага; пластилин, пенопласт, гипс и др.

Практические работы. Разработка и выполнение макетов транспорта будущего, макетов упаковки различных товаров, макетов бытовых изделий (приемник, телевизор, пылесос, хозяйственная сумка, одежда и т. д.).

 

Тема 14. Подготовка рефератов (2 ч)

Понятие о реферате, его структура и требования к его оформлению. Иллюстрации. Технические средства для демонстрации иллюстраций. Правила безопасной работы с техническими средствами.

Практические работы. Выбор темы. Определение консультантов и руководителей. Выбор материалов. Оформление рефератов.

 

Тема 15. Экскурсии (4 ч)

Проведение промышленных и художественных выставок. Экскурсии в проектные организации (беседы с художниками-конструкторами), на предприятия (беседы с рабочими и инженерами).

 

Тема 16. Выставка работ (4 ч)

Отбор и оформление работ. Выполнение рекламного плаката, составление каталога экспонатов выставки.

Подведение итогов проходит на выставке. Рекомендации по работе в летний период.

 

Литература

1.     3инченко,  эргономики / В. П. 3инченко, . — М. : МГУ, 1979. — 270 с.

2.     Барташевич,  художественного конструирования / . — Минск : Выш. шк., 1984. — 224 с.

3.     Барташевич,  обработка дерева / , . — Минск : Выш. шк., 2000. — 230 с.

4.     Варламов,  художественного конструирования и технической эстетики / , О. Д Струков. — М. : Советское радио, 1980. — 96 с.

5.     Виноградов, / В.Н. Виноградов. — Минск : Нар. асвета, 1999. — 191 с.

6.     Волкотруб, художественного конструирования / . — К.: Выш. школа, 1988. — 191 с.

7.     Глинкин, современного интерьера — школьнику / . — М. : Просвещение, 1984. — 214 с.

8.     Деркачёв, работа по техническому труду / . — Минск : Нар. асвета, 1986. — 176 с.

9.     Кайданов,  квартиры своими руками / , . — Минск, 1988. — 175 с.

10.            Каневский,  стать хозяином в доме / , Э.В. Караснянский, . — М., 1990. — 207 с.

11.            Луканский, радость / . — Минск: Полымя, 1997. — 368 с.

12.            Матяш, проектной деятельности школьников в условиях технологического образования / ; под ред. . — Мозырь : Белый ветер, 2000. — 286 с.

13.            Пархоменко, технического творчества / . — Минск : Адукацыя i выхаванне, 2000. — 148 с.

14.            Программы средней школы: факультативные курсы и курсы по выбору V—ХІ классы (трудовое обучение) / [и др.]. — Минск : Нар. асвета, 1991. — 58 с.

15.            Пузанов,  в художественном конструировании / , . — М. : Машиностроение, 1984. — 250 с.

16.            Сафроненко,  жизнь дерева / . — Минск : Полымя, 1990. — 207 с.

17.            Семенцов,  по дереву в современном интерьере / . — Минск : Современное слово, 2003. — 256 с.

18.            Сомов,  в технике / . — М. : Машиностроение, 1977. — 271 с.

19.            Хворостов,  работы по дереву: макетирование и резное дело: учеб.-метод. пособие / А. С. Хворостов ,  — М. : Владос, 2002 — 416 с.

20.            Художественное проектирование / [и др.]; под ред. , . — М. : Просвещение, 1979. — 175 с.

21.  Энциклопедический словарь юного техника. — М. : Педагогика, 1983. — 367 с.

22.            Энциклопедия для детей: я познаю мир : изобретения. — М. : АСТ, Минск: Харвест, 2002. — 480 с.

23.            Энциклопедия техники: электроника, информатика / пер. с исп. . — В 3 т. — М. : Мир книги, 2004. — Т. 3. — 160 с.

24.            Энциклопедия техники: энергетика, транспорт, строительство / пер. с исп. . — В 3 т. — М. : Мир книги, 2004. — Т. 1. — 160 с.