Демоверсия контрольного теста для промежуточной аттестации в 10 классе по физике за 2014-2015 учебный год

 

 Демоверсия контрольного теста для промежуточной аттестации в 10 классе по физике за 2014-2015 учебный год

 

1. На рисунках изображены графики зависимости модуля ускорения от времени движения. Какой из графиков соответствует равномерному прямолинейному движению?

 

1) а 2) а 3) а 4) а

 

0 t 0 t 0 t 0 t

 

2. Тело начинает двигаться равноускоренно с начальной скоростью 2м/с и ускорение 4 м/с2. За 2 с его скорость увеличивается на

1)     1м/с 2) 2 м/с 3) 8 м/с 4) 4 м/с

 

3.  Два маленьких шарика массой m каждый находятся на расстоянии r друг от друга и притягиваются с силой F. Какова сила гравитационного притяжения двух других шариков, если масса каждого из них 3 m, а расстояние между их центрами r\3?

1) 81F 2) F/9 3) 9F 4) F/81

4. . С какой высоты должен упасть кусок олова, чтобы при ударе о землю он нагрелся на 10 К? Считать, что на нагревание олова идет 40% работы силы тяжести. Удельная теплоемкость олова 230 Дж/кг*С.

 

5. Мас­сив­ный груз, под­ве­шен­ный к по­тол­ку на пру­жи­не, со­вер­ша­ет вер­ти­каль­ные сво­бод­ные ко­ле­ба­ния. Пру­жи­на всё время остаётся рас­тя­ну­той. Как ведёт себя по­тен­ци­аль­ная энер­гия пру­жи­ны, ки­не­ти­че­ская энер­гия груза, его по­тен­ци­аль­ная энер­гия в поле тя­же­сти, когда груз дви­жет­ся вверх к по­ло­же­нию рав­но­ве­сия?

 

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1) уве­ли­чи­ва­ет­ся

2) умень­ша­ет­ся

3) не из­ме­ня­ет­ся

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

По­тен­ци­аль­ная энер­гия пру­жи­ны	Ки­не­ти­че­ская энер­гия	По­тен­ци­аль­ная энер­гия груза в поле тя­же­сти

6.  Как из­ме­нит­ся внут­рен­няя энер­гия иде­аль­но­го газа в ре­зуль­та­те по­ни­же­ния его тем­пе­ра­ту­ры в 2 раза при не­из­мен­ном объ­е­ме?

 

1) уве­ли­чит­ся в 2 раза

2) умень­шит­ся в 2 раза

3) уве­ли­чит­ся или умень­шит­ся в за­ви­си­мо­сти от из­ме­не­ния дав­ле­ния

4) не из­ме­нит­ся

7.  Ре­зи­стор, со­про­тив­ле­ние ко­то­ро­го можно из­ме­нять, под­со­еди­нен к ис­точ­ни­ку на­пря­же­ния с по­сто­ян­ны­ми ЭДС и внут­рен­ним со­про­тив­ле­ни­ем. При уве­ли­че­нии со­про­тив­ле­ния ре­зи­сто­ра от нуля до очень боль­шой ве­ли­чи­ны вы­де­ля­ю­ща­я­ся в этом ре­зи­сто­ре мощ­ность

 

1) все время уве­ли­чи­ва­ет­ся

2) не из­ме­ня­ет­ся

3) сна­ча­ла умень­ша­ет­ся, а затем уве­ли­чи­ва­ет­ся

4) сна­ча­ла уве­ли­чи­ва­ет­ся, а затем умень­ша­ет­ся

8. Изменится ли электроемкость конденсатора, если заряд на его обкладках увеличить в n раз?

1)    увеличится в n раз

2)    уменьшится n раз

3)    не изменится

4)    увеличится в n2 раз

9.  На ри­сун­ке изоб­ра­жен век­тор на­пря­жен­но­сти Е элек­три­че­ско­го поля в точке С, ко­то­рое со­зда­но двумя не­по­движ­ны­ми то­чеч­ны­ми за­ря­да­ми  и .

 

 

Чему равен заряд , если заряд ?

 

1) 

2) 

3) 

4) 

10. К кон­цам длин­но­го од­но­род­но­го про­вод­ни­ка при­ло­же­но на­пря­же­ние U. Про­вод­ник за­ме­ни­ли на про­вод­ник, сде­лан­ный из та­ко­го же ма­те­ри­а­ла, такой же длины, но с мень­шей пло­ща­дью по­пе­реч­но­го се­че­ния и при­ло­жи­ли к нему преж­нее на­пря­же­ние U. Ка­ки­ми ста­нут при этом сила и мощ­ность тока, со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка? Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1 уве­ли­чи­лась;

2 умень­ши­лась;

3 не из­ме­ни­лась.

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­ческой ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

 

Сила тока в про­вод­ни­ке	Мощ­ность тока	Со­про­тив­ле­ние про­вод­ни­ка

11. При одном со­про­тив­ле­нии рео­ста­та вольт­метр по­ка­зы­ва­ет 6 B, ам­пер­метр — 1 A (см. ри­су­нок).

При дру­гом со­про­тив­ле­нии рео­ста­та по­ка­за­ния при­бо­ров: 4 B и 2 A. Чему равно внут­рен­нее со­про­тив­ле­ние ис­точ­ни­ка тока? Ам­пер­метр и вольт­метр счи­тать иде­аль­ны­ми. Ответ при­ве­ди­те в Ом.

12.  Сна­ряд мас­сой 2 кг, ле­тя­щий со ско­ро­стью 100 м/с, раз­ры­ва­ет­ся на два оскол­ка. Один из оскол­ков летит под углом 90° к пер­во­на­чаль­но­му на­прав­ле­нию, а вто­рой — под углом 60°. Ка­ко­ва масса вто­ро­го оскол­ка, если его ско­рость равна 400 м/с? Ответ при­ве­ди­те в ки­ло­грам­мах.

 

13. Маленький заряженный шарик массой 50 г, имеющий заряд 1 мкКл, движется с высоты 0,5 м по наклонной плоскости с углом наклона 30°. В вершине прямого угла, образованного высотой и горизонталью, находится неподвижный заряд 7,4 мкКл. Какова скорость шарика у основания наклонной плоскости, если его начальная скорость равна нулю? Трением пренебречь.

 

ОТВЕТЫ

 

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	2	3	1	Cmt=0,4mgh	211	2	4	3	1	221
№	11	12	13
Ответ	2	1	3,5

 

Задания №1,2,3,4,6,7,8,9,11,12 оцениваются в 1 балл.

Задания № 5,10 оцениваются в 2 балла, если все цифры совпадают и 1 балл, если совпадают 1 или 2 цифры.

Задание 13 . Критерии оценивания см ниже.

13 Маленький заряженный шарик массой 50 г, имеющий заряд 1 мкКл, движется с высоты 0,5 м по наклонной плоскости с углом наклона 30°. В вершине прямого угла, образованного высотой и горизонталью, находится неподвижный заряд 7,4 мкКл. Какова скорость шарика у основания наклонной плоскости, если его начальная скорость равна нулю? Трением пренебречь.

 

Содержание правильного ответа	Балл
1)	Выполнен рисунок:		1
Записан закон сохранения энергии для двух положений заряженного шарика q1 в общем виде: Ер1 + Ер2 = Ер + Ек, где Ер1 - потенциальная энергия заряда q1 в поле тяготения (положение I), Ер2 - потенциальная энергия заряда q1 в электрическом поле заряда q2 (положение I), Ер - потенциальная энергия зарядов в положении II, Ек - кинетическая энергия заряда q1 в положении II.
2)	Записан закон сохранения энергии с учетом формул расчета потенциальной и кинетической энергий: mqh + k =  + k.	1
3)	Из прямоугольного треугольника: l = , где a = 30°. Выполнены математические преобразования, получены ответ в общем виде: v =  и правильный числовой ответ: v =3,5 м/с.	1
	Ответ неправильный	0
	Максимальный балл	3

 

Максимальный балл – 17.

От 1 до 9 баллов – «3»

От 10 до 13 – «4»

От 14 до 17 – «5»