Тематическое планирование
История. 5 класс
Учебник: «История древнего мира» , . - М.: Просвещение, 2012;
Рабочая тетрадь 5 класс - Годер, тетрадь по истории Древнего мира: в 2 ч. / . - М.: Просвещение, 2014.
Атлас с комплектом контурных карт.
Требования к уровню подготовки
1. Знание хронологии, работа с хронологией:
• указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий всеобщей истории;
• применять счет лет в истории, соотносить год с веком, век с тысячелетием, оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до Рождества Христова, определять последовательность и длительность важнейших исторических событий.
2. Знание исторических фактов, работа с фактами:
• характеризовать место, обстоятельства участников, результаты важнейших исторических событий.
3. Работа с историческими источниками:
• читать историческую карту с опорой на легенду, определять и показывать местоположение историко-географических объектов;
• проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);
• сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различие.
4. Описание (реконструкция):
• рассказывать (в связной монологической форме) или письменно об исторических событиях, их участниках или исторических деятелях на основе 2-3 источников исторических знаний;
• характеризовать условия и образ жизни, занятия людей в различные исторические эпохи;
• на основе текста и иллюстраций учебника, дополнительной литературы и т.д. составлять описание важнейших памятников культуры народов Древнего Востока, Греции, Рима, выражать свое отношение к ним; характеризовать вклад древних народов в мировую культуру.
5. Анализ, объяснение:
• различать факт (событие) и его описание (факт источника, факт ис-торика);
• называть характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;
• раскрывать смысл, значение исторических терминов, понятий, крылатых выражений;
• сравнивать природные условия, факты, события, личности, а также исторические явления в странах Древнего Востока, Греции, Рима, выделяя сходство и различия;
• излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.
6. Работа с версиями, оценками:
• давать оценку историческим явлениям, событиям и личностям, высказывая при этом собственные суждения с использованием в своей речи основных исторических терминов и понятий;
• оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю.
7. Применение знаний и умений в общении, социальной среде:
• использовать знания об истории и культуре своего и других народов в общении с людьми.
№ п/п | Тема | Домашнее задание | Период |
1 | Жизнь первобытных людей. Древнейшие люди. Родовые общины охотников и собирателей. Возникновение искусства и религиозных верований. Возникновение земледелия и скотоводства. Появление неравенства и знати. Счет лет в истории. Древний Восток. Государство на берегах Нила. Как жили земледельцы и ремесленники в Египте. Жизнь египетского вельможи. Военные походы фараонов. Религия и культура Древнего Египта. Древнее Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Финикийские мореплаватели. Библейские сказания. | § 1 – 16, рабочая тетрадь №1 (задания по темам) | I четверть |
2 | Древний Восток. Царство Давида и Соломона. Ассирийская держава. Персидская держава «Царя царей». Индия и Китай в древности. Природа и люди Древней Индии. Индийские касты. Китайский мудрец Конфуций. Первый Властелин единого Китая. Древняя Греция. Греки и критяне. Микены и Троя. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Религия древних греков. Земледельцы Аттики. Зарождение демократии в Афинах. | §17 - 30 рабочая тетрадь№1, 2 (задания по темам) | II четверть |
3 | Древняя Греция. Древняя Спарта. Основание греческих колоний. Олимпийские игры в древности. Победа греков над персами в Марафонской битве. Нашествие персидских войск на Элладу. В афинском порту Пирей. В городе богини Афины. Культура Древней Греции. Афинская демократия при Перикле. Города Эллады подчиняются Македонии. на Восток. В древней Александрии Египетской. Древний Рим. Древнейший Рим. Завоевание Римом Италии. Устройство Римской республики. Вторая война Рима с Карфагеном. | §31 - 50 рабочая тетрадь №2 (задания по темам) | III четверть |
4 | Древний Рим. Установление господства Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака. Единовластие Цезаря. Установление империи в Риме. Соседи Римской империи в первые века нашей эры. В Риме при императоре Нероне. Первые христиане и их учение. Жизнь в Римской империи. Римская империя при Константине. Взятие Рима готами. Семь чудес света. | §51 - 60 рабочая тетрадь №2 (задания по темам) | IV четверть |
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ. ИСТОРИЯ. 5класс
Учебник: «История Древнего мира. 5 класс. , », изд. «Просвещение», 2008 год
1.ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ»
1.Древнейший человек появился около 4 миллионов лет назад в:
а) центральной Америке
б) Восточной Африке
в) Южной Азии
2. В облике древнейших людей преобладали звероподобные черты
а) верно
б) неверно
3. главным занятием наших древнейших людей было:
а) скотоводство
б) рыболовство
в) собирательство
4. основным отличием древнейших людей от животных было:
а) умение добывать пищу
б) умение общаться при помощи звуков
в) умение изготовлять орудия труда
5. каким образом, по вашему мнению, древнейший человек овладел огнем
а) изготовил спички
б) добыл огонь при помощи трения
в) взял горящие ветки во время лесного пожара
2.ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ»
1. Разливы Нила, приносившие на поля египтян плодородный ил, продолжались:
а) с марта по июнь
б) с июля по ноябрь
в) с сентября по февраль
2. Государство в Египте возникло благодаря:
а) изначально сильной власти вождей племен
б) большому количеству городов, где была сосредоточена основная часть населения
в) высоким урожаям, так как египетский крестьянин, мог прокормить тех, кто не обрабатывал землю: правителя, чиновников, воинов.
3. Сколько лет назад произошло объединение Северного и Южного Египта
а) 5 тыс.
б) 3 тыс.
в) 2 тыс.
4. Как стали называть правителя единого египетского государства:
а) царь
б) вождь
в) фараон
5. Расположите данных людей в порядке их положения в египетском обществе по убыванию:
а) ремесленник
б) вельможа
в) писец
г) фараон
д) чиновник
6. Кем считали египтяне фараона?
а) живым богом
б) сыном бога
в) воплощением бога
7. Как называется система власти, которая сложилась в Древнем Египте
а) тирания
б) деспотия
в) демократия
8. При каком египетском фараоне были совершены самые крупные завоевания
а) Рамсесе II
б) Тутмосе III
в) Аменхотепе
9. Как называются рассказы о божествах, их происхождении, жизни, деяниях:
а) сказания
б) легенды
в) миф
10. Кого египтяне считали верховным божеством
а) Осириса
б) Амон-Ра
в) Бастет
11. Самая большая пирамида, построенная в Египте около 2600 лет до нашей эры для фараона:
а) Рамсеса
б) Хеопса
в) Эхнатона
12. Гробницу какого египетского фараона археологи нашли нетронутой:
а) Хефрена
б) Тутмоса III
в) Тутанхамона
13. Определите понятие, используя его описание.
«К нему вела дорога, по сторонам которой стояли статуи, его ворота охраняли покрытые рельефами башни, в таинственном помещении на его территории хранили статую бога и ладью. Это было жилище самого бога»:
а) храм
б) пирамида
в) саркофаг
14. Древнеегипетское письмо состоит из:
а) пиктограмм
б) иероглифов
в) букв
15. Какой материал применяли в Египте для письма:
а) бумагу
б) пергамент
в) папирус
2 четверть
3. ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНИЙ ВОСТОК»
1. Двуречье (Месопотамия) получила свое название, так как располагалась в долине между двумя реками:
а) Нилом и Индом
б) Евфратом и Индом
в) Тигром и Евфратом
2. Первыми племенами, которые создали на территории Двуречья государство около 3 тыс. лет до нашей эры, были:
а) шумеры
б) семиты
в) хамиты
3. Что использовали жители Двуречья для письма:
а) листы бумаги
б) глиняные таблички
в) шкуры животных
4. Царь Хаммурапи правил в:
а) 2016 – 1972 г. до н.э.
б) 1792 – 1750 г. до н.э.
в) 1592 – 1570 г. до н.э.
5. В отличие от Египта и Двуречья основным занятием финикийцев было:
а) торговля
б) ремесло
в) земледелие
6. Поселения, основанные финикийцами в местах, которые они постоянно посещали, назывались:
а) гавани
б) колонии
в) деревни
7. Выберите правильный и полный ответ.
Наиболее древняя часть библии – Ветхий Завет – содержит:
а) еврейские предания и мифы
б) еврейские предания, мифы и рассказы о старине
в) еврейские предания, мифы, рассказы о старине, размышления мудрецов, древние законы, предписания, обычаи.
8. Продолжите перечень:
Древнейшие предания Ветхого Завета
а) о сотворении мира
б) о первых людях – Адаме и Еве
в)
г)
9. Столица Ассирийской державы
а) Вавилон
б) Урарту
в) Ниневия
10. Ассирийский царь, повелевший собрать в своем дворце большую библиотеку:
а) Навуходоносор
б) Ашшурубанипал
в) Валтасар
11. При каком государе Персия достигла наивысшего могущества
а) Кире
б) Камбизе
в) Дарии
12. На берегах, каких рек селились в древности индийцы
а) Ганга и Хуанхэ
б) Амударьи и Инда
в) Инда и Ганга
13. Назовите понятие, которому соответствует определение.
Вера в то, что после смерти человек не перестает жить, а меняет свой облик, превращается в иное существо:
а) вера в переселение душ
б) вера в бессмертие души
в) вера в священных животных
1 4. Основные районы расселения древних китайцев в I тыс. до н.э. находились:
а) севернее реки Хуанхэ
б) в междуречье рек Янцзы и Хуанхэ
в) южнее реки Янцзы
15. Великий древнекитайский ученый-мыслитель Конфуций жил около:
а) 5 века до н.э.
б) 4 века до н.э.
в) 3 века до н.э.
16. Материал, для письма изобретенный в Древнем Китае:
а) папирус
б) пергамент
в) бумага
4. ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ»
1. Греческие государства образовались на:
а) Апенинском полуострове
б) Балканском полуострове
в) Пиренейском полуострове
2. Самый большой остров, на котором зародилась древнейшая в Европе цивилизация:
а) Сицилия
б) Эвбея
в) Крит
3. В мифах о Тесее и Минотавре отразились события:
а) о борьбе Афин и минойской цивилизации
б) о борьбе Микен и минойской цивилизации
в) о борьбе Микен и Троянского царства
4. Город Микены находился в:
а) Южной Греции
б) Центральной Греции
в) Северной Греции
5. Царь Микен под предводительством, которого согласно легендам жители Греции объединились против Трои:
а) Агамемнон
б) Агесилай
в) Александр
6. По утверждениям этого археолога им были найдены развалины легендарной Трои:
а) Эванс
б) Шлиман
в) Шампольон
7. Создатель «Илиады и «Одиссеи» Гомер:
а) родился в Афинах
б) родился в одном из городов Малой Азии
в) за честь считать себя родиной Гомера спорили 7 городов
8. Поэма Гомера «Илиада» повествует:
а) обо всем ходе троянской войны
б) о первом годе троянской войны
в) о завершающем годе троянской войны
9. Одиссей являлся царем:
а) Спарты
б) Кносса
в) Итаки
10. Сколько лет странствовал Одиссей:
а) 5
б) 10
в) 15
11. Греки верили, что боги живут:
а) на горе Олимп
б) на горе Арарат
в) в крепкостенных Микенах
12. Назовите имя бога, соответствующего описанию.
Юноша в крылатых сандалиях и с золотым волшебным жезлом в руках:
а) Гефест
б) Гермес
в) Дионис
13. Сопоставьте
а) Зевс
б) Посейдон
в) Аид
1. владычествует на море
2. владычествует на небе
3. владычествует в царстве мертвых
3 четверть
5. ТЕСТ ПО ТЕМЕ «РЕЛИГИЯ ДРЕВНИХ ГРЕКОВ»
1. Греки верили, что боги живут:
а) на горе Олимп
б) на горе Арарат
в) в крепкостенных Микенах
2. Назовите имя бога, соответствующего описанию.
Юноша в крылатых сандалиях и с золотым волшебным жезлом в руках:
а) Гефест
б) Гермес
в) Дионис
3. Сопоставьте
а) Зевс
б) Посейдон
в) Аид
1. владычествует на море
2. владычествует на небе
3. владычествует в царстве мертвых
4. Назовите принцип, объединяющий эти слова.
Огонь, дома, земледелие, мореплавание, письмо, счет:
а) это то, чем наградил людей Зевс в благодарность за их послушание
б) это то, чем люди овладели без помощи богов, вопреки их желанию
в) это то, чему научил людей Прометей
5. Вставьте вместо пропусков.
В мифах отразилась жизнь древних греков. Они помогают ученым узнать об их занятиях. Например, мифы о Дионисе доказывают, что греки владели искусством _______________, мифы о Деметре и Персефоне рассказывают о земледелии, мифы о Гефесте – о ___________________.
6.ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ДРЕВНЯЯ СПАРТА»
1. Спартанцы:
а) были исконными жителями Лаконии, области в Южной Греции
б) по приглашению местного населения пришли в Лаконию
в) завоевали Лаконию и подчинили своей власти местных жителей
2. Рабы, принадлежавшие Спартанскому государству:
а) демос
б) илоты
в) метеки
3. Орган управления Спарты
а) совет старейшин
б) Народное собрание
в) ареопаг
4. Верно ли утверждение.
Спарта была красивейшим местом в Греции. Здесь возводились величественные храмы. Греки с удовольствием посещали Спартанские города:
а) да
б) нет
5. Найдите лишнее.
Спартанские мальчики:
а) упорно занимались грамотой и письмом
б) часами разучивали военные песни
в) с семилетнего возраста жили отдельно от родителей в отрядах сверстников
7.ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ПОХОД АЛЕКСАНДРА МАКЕДОНСКОГО НА ВОСТОК».
1. Почему Филипп II сам не смог возглавить поход против Персии:
а) был слишком стар
б) погиб от рук заговорщиков
в) решил, что должен остаться в Македонии и следить за подчиненной ей Грецией
2. Выберите битвы, в которых македонянам противостояли персидские войска, возглавляемые самим Дарием III:
а) Исс
б) Граник
в) Гавгамелы
г) Сузы
3. Какое из греческих государств не поддержало поход Александра в Малую Азию:
а) Спарта
б) Аттика
в) Беотия
4. В каком году скончался Александр Македонский:
а) 326 г. до н.э.
б) 323 г. до н.э.
в) 320 г. до н.э.
5. Единственным городом, оказавшим серьезное сопротивление македонскому войску, был финикийский город _______________. За это Александр приказал ____________ __ ________ жителей города.
4 четверть
8.ТЕСТ ПО ТЕМЕ «УСТРОЙСТВО РИМСКОЙ РЕСПУБЛИКИ»
1. Двухсотлетняя борьба патрициев и плебеев завершилась тем, что консулом мог стать:
а) как богатый, так и бедный гражданин
б) только богатый гражданин
в) только патриций, богатый или бедный
2. Место в Риме, где ежегодно проводили собрания граждан:
а) Форум
б) Капитолий
в) Марсово поле
3. Найдите лишнее.
Сенат в Риме:
а) ведал казной
б) разрабатывал планы ведения войн
в) проводил набор в войско
4. Самую мелкую боевую единицу римского войска, в которую входили около 80 человек, называли:
а) центурия
б) легион
в) манипула
5. Продолжите перечень.
Римский военный лагерь был окружен:
а) рвом
б) земляным валом
в)
9.ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ВОССТАНИЕ СПАРТАКА»
1. Восстание Спартака началось:
а) в крупном имении на острове Сицилия
б) в гладиаторской школе в городе Капуя
в) во время гладиаторского боя в Риме
2. К началу восстания Спартак был:
а) рабом-гладиатором
б) вольноотпущенником, тренером школы гладиаторов
в) владельцем школы гладиаторов
3. Найдите лишнее.
по мнению историков, Спартак отличался:
а) отвагой
б) физической силой
в) мягкостью характера
4. Среди полководцев, которых сенат отправил на подавление восстания, не было:
а) Красса
б) Лукулла
в) Цезаря
5. Перед своим поражением восставшие рабы совершили поход на юг Италии, к побережью, намереваясь переправиться на остров:
а) Сардиния
б) Сицилия
в) Корсика
10.ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ПАДЕНИЕ ЗАПАДНОЙ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ»
1. Оцените утверждение.
В конце 4 века Римская империя была разделена на две части:
□ а) верно
□ б) неверно
2. В 476 году:
□ а) Рим был разграблен вандалами
□ б) пала Западная Римская империя
□ в) Рим был захвачен готами
3. Объясните смысл слова.
Вандализм:
□ а) бессмысленное уничтожение культурных ценностей
□ б) захватническая политика
□ в) себялюбие, эгоизм
4. Восстановите последовательность событий:
□ а) перенесение столицы империи на восток
□ б) победа Стилихона над готами
□ в) смерть Аллариха
□ г) разграбление Рима готами
__________________
5. Атилла был предводителем племени:
□ а) вестготов
□ б) галлов
□ в) гуннов
6. Переведите это слово.
Евангелие:
□ а) благая весть
□ б) святая весть
□ в) священное послание
7. Окончательный распад империи на Западную и Восточную произошел в:
□ а) 339 году
□ б) 395 году
□ в) 410 году
Итоговое тестирование.
I. Тестовые задания. «Выбери ответ»
1. Древнейшие люди жили в жарких странах, где не бывает морозов и холодных зим:
□ а) верно
□б) неверно
2. Древнейшим способом охоты была:
□ а) охота с применением лука и стрел
□ б) охота с использованием ям-ловушек
□ в) охота на самых слабых животных с применением дубин и заостренных камней
3. Выберите неправильный ответ.
Несколько родовых общин, живущих в одной местности:
□ а) составляли племя
□ б) состояли из больших семей
□ в) управлялись советом старейшин
4. Найдите лишнее.
Рассказывая о египетской письменности, мы обязательно назовем эти слова:
□ а) иероглифы
□ б) бумага
□ в) папирус
□ г) чернила
5. Выберите неправильный ответ.
Древние государства Западной Азии:
□ а) Египет
□ б) Вавилон
□ в) Ассирия
□ г) Персия
6. Раскройте смысл библейского выражения «Вавилонское столпотворение»
□ а) радостное событие, торжество
□ б) сумятица, неразбериха, страшная суета
□ в) крупное строительство
7. Найдите лишнее.
В Древней Индии были изобретены:
□ а) шахматы
□ б) цифры, которые мы называем арабскими
□ в) компас
8. Крупнейшим ученым, мыслителем Древнего Китая был:
□ а) Конфуций
□ б) Будда
□ в) Ашока
9. Выберите неправильный ответ.
Главные боги древних греков:
□ а) Зевс
□ б) Посейдон
□ в) Гор
□ г) Аид
10. Рабы, принадлежавшие спартанскому государству
□ а) метеки
□ б) илоты
□ в) архонты
11. Храм в Афинах, посвященный покровительнице города
□ а) Парфенон
□ б) Эрехнатон
□ в) Акрополь
12. Оцените утверждение.
В состав державы Александра Македонского вошли государства Греции, Персии, Финикии:
□ а) верно
□ б) неверно
13. Восстановите последовательность событий:
а) битва при Акции
б) земельный закон братьев Гракхов
в) разрушение Карфагена
г) покорение даков
д) правление Траяна
14. В результате заговора сенаторов в марте 44 года до нашей эры погиб:
□ а) Цицерон
□ б) Цезарь
□ в) Брут
II. Тестовые задания. «Дополни»
1) Появление земледелия и _________________________ изменило жизнь людей. Раньше они добывали то, что давала им ________________. Теперь они научились производить то, что им было нужно. Их жизнь теперь зависела не столько от ___________________, сколько от собственного __________________.
2) Древние государства Западной Азии внесли значительный вклад в историю мировой цивилизации. В Двуречье возникла столь же древняя, как и египетские иероглифы, письменность - _________________________. В Ветхом Завете сформулированы заповеди лежащие в основе современных норм нравственности: не _______________________, не _______________________, не _______________________________. Знаменитая _______________________ была основана в столице Ассирии по повелению царя Ашшурубанипала.
III. Текстовые задания. «Ответь на вопрос»
1) Как вы считаете, было ли положение всех рабов в Греции одинаковым. Ответ поясните. (4-5 предложений)
