Классный час: «Есть только миг между прошлым и будущим…»
«От безбожья до Бога – мгновенье одно.
От нуля до итога – мгновенье одно.
Береги драгоценное это мгновенье.
Жизнь ни мало ни много – мгновенье одно.
(Омар Хаям)
Автор – классный руководитель 11 класса МОУ «Старотеризморгская СОШ»
Форма проведения: час общения
Цели и задачи:
1. Образовательные:
-способствовать формированию духовно- нравственных жизненных ориентиров;
- познакомить учащихся с понятиями жизнь, смысл жизни;
- создание оптимальных возможностей для творческого развития детей, их гражданского становления;
- закрепить у детей положительное отношение к здоровому образу жизни.
-формировать толерантность, ответственность за свои поступки.
2. Развивающие:
- развивать умение и навыки в сфере общения.
- продолжить развитие творческого мышления учащихся, их познавательной деятельности, активности, стремление пополнять знания из различных источников информации;
- продолжить формирование умения выделять существенные связи, давать им оценку, обобщать, анализировать.
3. Воспитательные:
- воспитывать чувство прекрасного, чувство коллективизма;
- воспитание позитивного отношения к жизни во всех её проявлениях;
- пробуждение интереса к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию;
-воспитание любви к жизни, стремление прожить ее достойно, бережного отношения к жизни.
Участники мероприятия: учащиеся 11 класса.
Планируемые результаты.
Учащиеся узнают о жизненном призвании человека; смысле жизни; о правилах поведения в жизни.
Форма проведения: час общения
Методы обучения: по типу познавательной деятельности - частично-поисковый; по форме сотрудничества - групповой.
Информационно-методическое обеспечение: Оборудование: свеча, карточки для игры, мультимедиапроектор; раздаточный материал; бумага, фломастеры;
песня «Есть только миг» из к/ф «Земля Санникова».
Ведущий - классный руководитель
Предварительная подготовка:
Написание мини-сочинения «Лучшие минуты жизни»
Подготовка презентации «Есть только миг…») «Мгновения, мгновения, мгновения…»
Анкетирование «Мгновения, из которых складывается жизнь»
Подбор афоризмов по данной теме (презентация «От первого мгновенья до последнего…», «Есть только миг…»)
Актуальность: классный час посвящен проблеме выбора нравственных ценностей. Эта проблема необычайно актуальна для настоящего времени. Социологи утверждают, что для современной молодежи все большее значение приобретают ценности материально-бытового плана, преобладают личные жизненные мотивы и экономические цели. В структуре ценностных ориентации современной молодежи в настоящее время доминируют не ценности - цели, а ценности - средства.
Ход классного часа
1) Учитель. «От безбожья до Бога – мгновенье одно.
От нуля до итога – мгновенье одно.
Береги драгоценное это мгновенье.
Жизнь ни мало ни много – мгновенье одно.
(Омар Хаям)
(Слова не проговариваются. Послушайте слова Омара Хаяма, великого персидского и таджикского поэта, математика, жившего на рубеже 11 – 12 веков, и попробуйте догадаться о каком миге идет речь.)
Учитель. Кто догадался? О чем пойдет речь? Что это за мгновенье? Как оно называется?
Ученики. - Жизнь.
(Выключается свет, звучит тихая музыка (Есть только миг в исполнении Муслима Магомаева), зажигается свеча.)
Учитель. Горит, в моей руке свеча горит,
Дрожит, как будто что-то тихо говорит…
Представьте, что свеча - это наша жизнь, которая изо всех сил старается гореть ярко, чтобы нам было светло и тепло. Она призывает нас жить, жить и быть настоящими людьми, в которых есть искра живого огня и которые не позволяют погасить ее в себе. Она хрупкая и беззащитная, ведь стоит дунуть, и она погаснет.
Учитель: Уважаемые гости, ребята! Наш сегодняшний классный час называется «Есть только миг между прошлым и будущим…» и, как вы догадываетесь, тема эта выбрана не случайно. Мы поговорим о том, какой увлекательной, яркой, полезной может быть наша жизнь, и о том, как избежать опасных соблазнов, которые губительно воздействуют на нас.
Мы недаром начали наш классный час со свечи как символа жизни. Ведь жизнь, словно огонь, будет угасать, если ее не подпитывать, если в ней нет чего-то очень важного, значительного.
Ребята, какими, по вашему мнению, ценностями мы дорожим и какие доставляют нам немало счастливых минут?
(Во время обсуждения вопроса звучит тихая музыка.)
Пожалуйста, вам слово.
Ответы учеников:
- сопереживание, доброта, милосердие;
- благодарность, мужество, любовь к Родине;
- честность, порядочность, справедливость;
- дружба, любовь, общение.
Учитель: Молодцы! Вы назвали те ценности, без которых нам не прожить. Приятно сознавать, что общение для вас тоже очень важно. Согласитесь, что самая большая роскошь - это роскошь человеческого общения.
Посмотрите, сколько жизненных ценностей вы назвали. Вы уже сейчас понимаете, ради чего на земле стоит жить. Это значит, что душа у вас щедрая, добрая, какая бывает только у человека, который стремится стать настоящей личностью.
Учитель: А теперь представьте, что всех этих ценностей лишен человек, пристрастившийся к наркотикам или к другим дурным привычкам. Мрачная, темная у него дорога. Ни одного огонька на его пути.
Учитель: Как вы считаете, почему он выбрал такой незавидный жизненный путь?
Ответы учеников:
- не привык ни в чем себе отказывать;
- он вырос безвольным человеком;
- вероятно, у него не было настоящих друзей, которые помогли бы его предостеречь от дурных поступков; - ему с детства не объяснили, что такое хорошо и что такое плохо.
Учитель: Спасибо, ваши ответы верны. ( задувает свечу.)
Давайте задумаемся о том, что такое жизнь, в чем ее смысл, и как ее надо прожить?
Доска: Что такое жизнь?
В чем смысл жизни?
Как ее надо прожить?
2).Учитель: Говорят, что ладонь – это карта жизни человека (учитель трогает руки учеников). Мы ее прочитать не можем, но давайте нарисуем ладонь и напишем на ней, что такое жизнь.
Короче, предлагаю провести «игры острящие разум» как назвал их историк Карамзин. Дайте, различные определения понятия «жизнь», проанализировав их, мы с вами определим круг вопросов, которые станут во главе угла сегодняшнего мероприятия. Итак, экспресс-опрос «Что такое жизнь?»
(ответы даются произвольно каждым участником «круглого стола» и заполняются ведущими в табличку по категориям)
Жизнь – это …
1. Ученики на листочках рисуют ладонь и пишут понятие – жизнь.
2.Ответы учеников.
Жизнь – это…
Глобальные определения жизни
Жизнь – это большая и трудная дорога. | Жизнь – это смена черных и белых полос. |
Божья воля. | Большой путь. |
Борьба. | Борьба за существование. |
Судьба. | Мир. |
Война. | Страдания. |
Жизнь — это самоутверждение. |
|
Пессимистические, предупредительные, угрюмые определения жизни
Жизнь – это тяжкий крест. | Несправедливость. |
Жизнь прожить – не поле перейти. | Жизнь – это противостояние смерти. |
Гедонистические определения жизни. | Жизнь – это песня. |
Жизнь – это радость. | Жизнь – это любовь. Пока есть любовь, жизнь продолжается. |
Тихое озеро. | Это повод для удовольствия. |
Динамические определения жизни.
Движение. | Жизнь — это миг. Ее нельзя прожить сначала на черновике, а потом переписать на беловик. Антон Павлович Чехов
|
Водоворот. | Зигзаг. |
Созерцательно-эстетические, импрессионистские определения жизни
Жизнь – это красота. | Звездное небо. | |
Плод фантазии.
| Жизнь – это большой красивый букет, в котором много разных цветов. | |
Жизнь – это туннель со светом только в конце. Жизнь — это чудесное приключение, достойное того, чтобы ради удач терпеть и неудачи.
| Жизнь — это театр, а люди в нем актеры. | |
Ценностные определения жизни.
Семья. | Дружба. |
Гармоничный союз. | Любовь и служение людям. |
Императивные определения жизни, указывающие, как себя вести.
Результат собственных усилий. | Игра случая. | |
Труд. Жизнь — это то, что мы больше всего ценим и меньше всего бережём.
| Знания. Жизнь — это школа, но спешить с её окончанием не следует.
| |
Отношения с окружающими (близкими и друзьями).
| В конце концов главное в жизни – это сама жизнь.
| |
Стихотворение по жизнь…Макарова Кристина:
Жизнь — это шанс, не упусти его.
Жизнь — это красота, удивляйся ей.
Жизнь — это мечта, осуществи ее.
Жизнь — это долг, исполни его.
Жизнь — это игра, так играй!
Жизнь — это любовь, так люби.
Жизнь — это тайна, разгадай ее.
Жизнь — это трагедия, выдержи ее.
Жизнь — это приключение, решись на него.
Жизнь — это жизнь, спаси ее!
Жизнь — это счастье, сотвори его сам.
Жить стоит. Не уничтожай свою Жизнь!
Эти слова принадлежат Матери Терезе, необыкновенной женщине, святой, отдавшей всю свою долгую жизнь служению ближним, во имя доброты и милосердия. Настоящая подвижница, она посвятила всю себя самым страдающим на земле: людям заброшенным, умирающим от голода и болезней - нищим, больным, инвалидам. Она основывала детские приюты, школы и лепрезории, не гнушаясь самой черной работы по уходу за страждущими.
Кто вспомнит пословицы о жизни
Пословицы о жизни
- Жизнь прожить не поле перейти.
Жизнь – это горение, а в огне что-то сгорает.
Жизнь – это борьба, а в борьбе должен быть победитель.
Жизнь цветка, которому отпущено на веку одно лето.
Жизнь птицы, живущей три весны.
Жизнь человека. И жизнь страны.
А.Лиханов
Спросят, как перейти жизнь, отвечайте: как по струне бездну – красиво, бережно и стремительно.
Н.Рерих
У каждого мгновенья свой резон.
Свои колокола, своя отметина.
Мгновенья раздают кому позор,
Кому бесславье, а кому – бессмертие.
Р.Рождественский
Остановись, мгновенье: ты – прекрасно!
И.Гёте
Призрачно все в этом мире бушующем,
Есть только миг, за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется ЖИЗНЬ…
Л.Дербенев
Есть Бог, есть мир, они живут вовек,
А жизнь людей – мгновенна и убога.
Н.Гумилёв
Учащиеся комментируют смысл высказываний великих людей, приходят к выводу о ценности каждого мгновения человеческой жизни
Ответы учеников.
Итог работы: определение какого ученика было более точным?
3. Информационный блок. Статья из Толкового словаря С. Ожегова. Жизнь – это… (найти из словаря )
Сравните со своим определением и скажите с каким из них мы работаем сегодня?
5. А теперь подумайте и скажите:
- В чем смысл человеческой жизни? Ее истина?
- Зачем человек живет на свете?
Учитель. Вопрос о смысле жизни раньше или позже встает перед каждым человеком, и неважно, в связи с чем возникает этот сложный вопрос. Важно другое — как человек ответит на него, ведь от этого ответа будет зависеть очень многое. О смысле жизни люди задумывались еще в седой древности. С тех пор предлагалось так много объяснений, что их невозможно перечесть. "Смысл жизни в служении Богу", — утверждали христиане. "Смысл жизни в служения родине", — говорили мудрецы античности. "Смысл жизни в общественно -полезном труде", — утверждали отцы-правители из нашего недавнего прошлого. Неужели все эти утверждения ложны? Нет, но в каждом из них, взятом в отдельности, содержится лишь доля истины. Вопрос о смысле жизни можно считать одним из главных вопросов, стоящих перед человечеством.
Ответы учеников.
1 Ученик. (Ямашкин) «Для каждого человека этот "смысл жизни" индивидуален. Лично на Мой взгляд, смысл жизни каждого человека состоит в том, чтобы быть максимально полезным членом общества. А чтобы быть максимально полезным членом общества, нужно познать самого себя. Вот это самое трудное! Нужно узнать, какие у Вас есть скрытые таланты и склонности, и просто особенности и черты характера. И тогда можно будет заниматься тем, что у Вас лучше всего получается. Например, из какого-то человека получится отличный бизнесмен, а из кого-то другого отличный математик. И при этом, такая работа будет доставлять удовольствие, ибо будет соответствовать человеку. Короче, каждый должен заниматься тем, что у него лучше всего получается, и делать это максимально хорошо».
Учитель. Ребятами, какие ценности в наши дни чаще выходят на первый план. (Ответы ребят…).
Учитель. Часто ребята называют вещи, которые являются потребительскими - дорогой телефон, модная одежда, развлечения, удовольствия. Эти вещи безобидны, но, если они являются именно ценностями, это становится социально опасным, ведь мы построим на таких ценностях бесперспективное общество. Потребительское общество — общество материального комфорта, изобилия материальных благ, общество неуёмного потребления. Это общество самообмана, где невозможны ни подлинные чувства, ни подлинная культура и где даже изобилие имеет смысл только для выживания существующего мира. Мировые религии утверждают, что потребительство игнорирует духовные ценности, поощряет животные страсти, нездоровые эмоции и пороки. Всё покупается, продаётся и имеет свою цену (в том числе и человек и его совесть!).
Я знаю, что люди по-разному формируют набор ценностей. Обычно этот процесс растянут на всю жизнь человека. Когда нам 15 лет, на первое место выходят любовь, дружба, образование. Когда нам 30 - семья, дети. Когда нам 50 - здоровье, душевная гармония. Но есть главная ценность - ценность жизни, которая воспринимается людьми как нечто само собой разумеющееся, не подлежащее ни сомнению, ни обсуждению. Но, к сожалению, не для всех жизнь является ценностью. Зачастую неудовлетворенность собой, непринятие со стороны родных и друзей, невозможность нахождения выхода из какой-то ситуации является причиной обесценивания дальнейшей жизни. Но разве имеет право человек лишить себя самого ценного, что даровано ему свыше
Учитель. Вот послушайте…
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, -
Говорит одно девица,
- Кто помнит, из какой сказки эти слова? (Быстро!)
- Помните о чем они сказали?
Ученики. «То на весь крещенный мир
Приготовила б я пир».
«Кабы я была царица, -
Говорит ее сестрица, -
То на весь бы мир одна
Наткала б я полотна».
«Кабы я была царица, -
Третья молвила сестрица, -
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».
Учитель. И кого же выбрал царь?
- Почему? (Пир даже на весь крещенный мир скоро закончится и придется мыть посуду. Полотно тоже не век будет носиться. А сын богатырь – часть того смысла в жизни, который вечен. Он – наследник царства).
6. Кто из вас помнит, когда считается, что мужчина не зря прожил жизнь. (Говорят, если человек построил дом, вырастил сына, посадил дерево – жизнь прожил не зря.)
Ученик. (Киселев) «На мой взгляд, жизнь дается для того, чтобы исполнить в мире все, что назначено исполнить человеку. Построить дом, посадить дерево и вырастить сына — вот необходимый минимум человеческих свершений. Мудрость этого высказывания заключается в том, что каждое из перечисленных дел как бы продолжает человека, проецирует его деятельность в будущее. Действительно, дом станет следом человека на земле: в нём будут слышаться смех, звучать песни, отмечаться праздники. Дерево станет свидетельством жизни человека: дерево подарит прохладу в знойный день, будет поддерживать мир и лад, охранять покой. А сын станет родоначальником множества людей будущего, умеющих ценить и оберегать свою родину, трудиться на ее благо».
Учитель. Пройдет совсем немного времени, и следующее поколение снова задастся вопросом: "Зачем я живу? Зачем мне дана жизнь? Каждый ответит на него по-своему. И, вероятно, в этом заключается глубинный смысл разумного человеческого существования в огромной Вселенной.
7. Сочинения (Отрывки) «Лучшие моменты жизни» (Счастливые моменты )
1.Ученик. (Жданов) « Лучший момент моей жизни…Самая счастливая пора – детство. Но чтобы детство было счастливым, нужны не только конфеты да игрушки, праздники да подарки, но еще нужна любящая семья: мама, папа, бабушки, дедушки, много братьев и сестер (не только родных) , тети и дяди. И тогда детство будет яркое и счастливое!»
2 Ученик. (Сарайкин) «Детство пролетает очень быстро у всех, в том числе и у меня. В моем детстве было очень много счастливых моментов. Один из таких моментов – это когда я в четыре года научился кататься на двухколесном велосипеде. До этого я ездил только на трехколесном, но однажды папа принес мне двухколесный велосипед, я вышел с ним на улицу и с третьей попытки поехал. Это было такое счастье, такая радость, что я до сих пор помню этот момент…»
3 ученик. (Ямашкин) « Где-то я читал, что счастье – это минуты. Невозможно поймать его надолго, удержать в своей жизни. Но, мне кажется, что автор этих мыслей перепутал счастье с радостью. Радость мгновенна. Она быстро вспыхивает и быстро гаснет. Радость могут вызвать «мелкие» события, мысли, вещи. Когда мне купили компьютер, я был очень рад.
Для меня счастье – понятие глобальное. Мне кажется, что это – естественное состояние для каждого человека. Жизнь должна быть счастливой. Что это значит? Ты должен быть доволен каждым прожитым днем, а для этого нужно быть счастливым в самых важных вещах: любви, семье, работе, друзьях. Вот составляющие счастья. Если что-то из них тебя не устраивает, то счастье исчезает.
5 ученик. (Киселев) Если счастье – это понятие глобальное, то никакие мелочи не должны мешать ему. А уж это зависит только от тебя. Каждый день в жизни прекрасен и неповторим. Нужно благодарить за него Бога, Высшую силу, Космический Разум – кому как нравится. Жить и наслаждаться этим миром – вот оно, счастье!
Счастлив ли я? Наверное, да. Я люблю свою семью, у меня много друзей, мне нравиться учиться, заниматься спортом. Я знаю, что все в моей жизни будет хорошо. Все будет так, как мне того хочется, как мне нужно, чтобы быть счастливым. Кроме того, у меня есть Она…
Вот это день и станет моим самым счастливым днем, счастливым по-своему, потому что другого такого уже никогда не будет. Но больше всего я счастлив от той мысли, что таких дней у меня еще много».
5 ученик.(Кристина.) «Что значит быть счастливым? У каждого человека свое представление о счастье. Один думает, что счастье в деньгах, он говорит «будут деньги — будет счастье», а другой говорит «счастье не в деньгах, а в свободе», а третий считает, что счастье в любви... Много еще можно говорить кто, что думает. Если же взять пример из литературы, то и у писателей разные мнения о счастье. Антон Павлович Чехов считал счастьем любовь и свободу от силы и лжи, Максим Горький считал, что человеку для счастья нужно лишь быть свободным. Так в чем же счастье и что же значит быть счастливым? Когда-то я считала, что для счастья нужно быть богатым... Но это не так, ведь есть люди и с небольшим достатком, но они счастливы. Я прочла несколько произведений и размышляла над вопросом «что значит быть счастливым?». Может быть, для счастья нужно, чтобы любимый человек был рядом? Не всегда, бывает ведь, что этот человек далеко или же вовсе его нет, но чувство счастья есть... Тогда, нужно чтобы родные были поблизости... но если у тебя нет родных, всегда есть друзья, которые помогут и сделают твою жизнь насыщенней и счастливей. В итоге, после этих размышлений, я пришла к такому выводу: чтобы быть счастливым — многого не нужно, нужно лишь не остаться в одиночестве и счастье тогда, тебя непременно найдет. Быть счастливым — не быть одиноким...»
Учитель. «и так, что такое счастье? Это лучшие моменты жизни. Никто толком и не задумывается. Пример — маленькая девочка Кристина , смотрящая на яблоко на столе и очень хотящая это яблоко достать и съесть. И именно в тот момент, когда она его достала – она счастлива!
Счастье — это момент.
А что же значит быть счастливым? Быть счастливым, это когда очень много таких счастливых моментов. В этом мире есть плохое и хорошее. Есть белое и черное. Есть да и нет. Есть хорошие и плохие моменты. А когда хороших моментов в нашей жизни много, а лучше всего, когда в нашей жизни таких хороших моментов больше чем плохих – вот тогда мы счастливы!
Лично для меня счастье — это когда я вижу, что счастливы те, кто мне дорог. Истинное счастье — это когда ты можешь помогать другим. А счастье, которое происходит от удовлетворения чувств — оно временно и быстро проходит».
Учитель. К сожалению, детство не вечно, оно все-таки когда-нибудь кончается, и ему на смену приходит взрослая самостоятельная жизнь. И как здорово, что в нашей памяти хранятся теплые воспоминания о детстве, об этой замечательной, прекрасной поре, когда можно бесконечно играть, веселиться, удивляться. Но детство – это не только радостные моменты, в детстве бывают огорчения и обиды, горести и печали. Но они так быстро проходят.
Истинное счастье оно действительно непреходяще — давать людям радость, давать то в чем они нуждаются. Относиться ко всем так, как хотелось, чтобы относились к нам и считать нужды людей, как к своим собственным нуждам. Заповеди..
Относись к другому так же, как хочешь, чтобы относились к тебе.
Бери от природы лишь то, что поддерживает жизнь, но не более.
Оберегай жизнь во всех проявлениях, не нарушай порядок, гармонию мира.
И тогда — это счастье становится истинным и оно непреходяще. Делать бескорыстно — это счастье, не зависящее ни от чего. Счастье — это то, что нельзя поколебать ничем.
Учитель. Ребята, а что для вас «Ужасно, если…»:
Ответы учеников.
Ужасно, если наступит война, конец света.
Ужасно, если я или мои близкие тяжело заболеют.
Ужасно, если меня бросит или предаст близкий друг.
Ужасно, если я буду некрасиво выглядеть внешне или в своих поступках.
Ужасно, если меня перестанут понимать окружающие.
Ужасно, если в этом мире ты один.
Ужасно, если отключили интернет.
Учитель. Ответьте на вопрос «Я непременно должен…»:
Я непременно должен быть добропорядочным гражданином.
Я непременно должен быть толерантным: терпимым к людям другой национальности, веры.
Я непременно должен быть последовательным и доводить начатое дело до конца.
Я непременно должен находить время и на учебу, и на развлечения.
Я непременно должен вести здоровый образ жизни, заниматься спортом.
Я непременно должен быть интересным, востребованным человеком в обществе.
Учитель. Когда я заканчивала школу и писала сочинение, помню эпитет :
«Жизнь дается один раз
И прожить ее надо так, чтобы
Не было мучительно больно за
Бесцельно прожитые годы…»
(Н. Островский. «Как закалялась сталь»)
А как вы думаете, Жизнь легко прожить?!
Ответы учеников.
Учитель. Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.
3). Классный руководитель:
-Готовясь к сегодняшнему разговору, вы ответили на вопросы анкеты.
Анкета
1) Закончи фразу «Мгновение – это…»
2) Согласен ли ты с утверждением: «Из мгновений складывается человеческое счастье»?
3) Быть счастливым – это… Твоя формула счастья.
4) По натуре я…(оптимист или пессимист)
5) Как избежать роковых мгновений в жизни?
Вот ваши ответы:
1)Закончи фразу: «Мгновение – это…»
Маленькая частичка жизни, которая помнится всю жизнь.
Время между прошлым и будущим.
Лучшая минута жизни.
Секунды счастья.
Жизнь..
2).Согласен ли ты с утверждением, что из мгновений складывается человеческая жизнь?
Да – 1
Да, возможно –1
Нет, жизнь и есть и одно мгновенье – 1
Нет – 1
Не дан ответ – 1
По натуре я …(пессимист или оптимист):
Оптимист - 3
Скептик – 1
Реалист -1
3) Быть счастливым – это… (Твоя формула счастья)
Ставить перед собой цели и достигать их, любить и быть любимым.
Ощущать себя нужным обществу.
Семья + друзья. Жить без всяких проблем и трудностей, работать.
Иметь успех во всём. Удача + устойчивое материальное положение + любовь к жизни и людям.
Иметь близких людей, главное – не быть одиноким. Жить в понимании и гармонии
4) Как избежать роковых мгновений в жизни?
Слушать сердце.
Их не избежать, от судьбы не уйти.
Нужно верить во всё хорошее.
Оставаться оптимистом, верить в светлое будущее.
Не знаю…
Классный руководитель:
- Фактически наши определения - это те сценарии жизни, которые мы пишем себе. Как мы проявляем себя в этой жизни? Какие роли выбираем? Какие ценности для нас приоритетны?
Таким образом, анкета показала, что абсолютное большинство учащихся класса считает себя оптимистами, верно оценивает цели человеческой жизни, умеет дорожить каждым мгновением и пытается философски осмыслить понятия «жизнь» и «смерть».
Да, вы достигли такого возраста, когда каждый человек спрашивает себя: «Что такое жизнь? Как и для чего жить? Что такое счастье и судьба?» Поразмышляем над этим еще раз вместе.
3.Игра «Вырвись из круга»
Условия игры.
Дети встают в круг, крепко взявшись за руки. В центр круга встаёт тот, кто считает себя человеком, достойным носить это почётное звание. Задача: выйти в жизнь (вырваться из круга), доказать всем, что ты действительно достоин этого. Если ты не сделаешь этого за одну минуту, ты погибнешь. Инструкция для стоящих по кругу: любой может когда угодно разомкнуть руки и без всяких проблем выпустить этого, безусловно, хорошего и достойного человека, но это слишком легко. У вас нет задачи принести никому смерть. Ваша задача выпустить в жизнь человека, который действительно будет полезен для общества, необходим людям.
Вывод: эта игра – прекрасная диагностика жизненного стиля человека. Мы видим, какие мы разные, как по-разному стремимся выйти в жизнь: кто-то рвётся из круга силой, кто-то подкупает, кто-то лукавит, а кто-то идёт с открытым сердцем.
Классный руководитель: Как важно в любое время, в любую эпоху – не только оставаться, но и быть ЧЕЛОВЕКОМ, со всеми качествами, которые сохраняют не только индивидуума, но и всех окружающих, потому, что важнее всего и «милее всего» на земле то…, отгадку найдем во фрагменте сказки, снятой ещё в 1939 году.
(фрагмент фильма А.Роу «Василиса прекрасная»)
 | |||
 | |||
Главный герой, пытаясь добыть меч для искоренения зла попадает в сети Паука, выбраться из которых можно ответив на загадки. На вопрос: «Что милее всего?», вначале отвечает неправильно, поставив на первое место любовь, и назвав имя любимой. Освободиться получается только тогда, когда герой понимает, что важнее, главнее и милее всего – ЖИЗНЬ!
(на фоне песни М.Бернеса «Я люблю тебя жизнь»)
Классный руководитель: Да, главное – это жизнь и то, как ты её проживёшь, чем наполнишь, каким ты будешь. Жизнь нас любит, она открывает перед нами столько возможностей, что просто нельзя оставаться равнодушным к самому себе, чтобы не стать представителем «безликой серой массы». песни)
Ведущий. А чем вы заполняете своё свободное время?
Ответы учеников.
Учитель. Изменилось ли ваше отношение к тому как надо прожить жизнь?
Задание «Расставь приоритеты»
- Заполняя анкеты, вы назвали свои жизненные цели. Расставьте их по мере значимости для вас, прокомментируйте (ученики – получают карточки и расставляют их по мере значимости для себя, мотивируя свой выбор)
· Построить дом, посадить дерево, вырастить сына.
· Добиться успеха, богатства.
· Найти любовь, создать крепкую семью.
· Жить, не отказывая себе ни в чём.
· Быть добрым и любить людей.
· Достичь вершин своего дела, чтобы тебя все уважали.
· Учиться, развиваться, самосовершенствоваться.
· Творить, любить и просто жить.
· Научиться прощать.
· Быть строгим к себе и мягко относиться к окружающим.
Ведущий. Как важно правильно определить жизненные цели и следовать им, наслаждаясь каждым днём жизни?
Ученик. (Кристина) Надо чётко видеть жизненные перспективы, уметь расставлять приоритеты, находить радость в каждом мгновении жизни, а в трудные минуты обращаться за поддержкой к близким, друзьям, профессионалам – психологу, например.
Ученик. (Жданов) Жизнь даётся один раз, и надо очень дорожить ею, наполнять смыслом и счастьем каждое мгновение…
Ученик. (Киселев) Английский писавека Ф.Честерфилд сказал «Каждое потерянное мгновение – потерянное дело, потерянная польза
Презентация «Мгновения, мгновения, мгновения…» (подготовлена по материалам сочинения «Лучшие моменты жизни»
И возвращаясь ко всему сказанному, что вы можете сказать о жизни теперь?
Миг, мгновение, час, день, год и целая человеческая жизнь… Она так длинна и так коротка.
Ответы учеников.
Анализ афоризмов (слайды презентации
7. Подведение итогов часа общения.
- Вы действительно любите и цените жизнь, наслаждаетесь каждым её мгновением: общением, учёбой, чтением, прогулками и занятиями спортом…
Вы все сегодня поняли, что жизнь – это миг и как ее надо прожить, чтобы не было стыдно за прожитые годы
Ученики. (Сарайкин) Узнали много интересного о привычных для нас вещах.
(Жданов).Мы сделали выбор в пользу здорового образа жизни.
(Ямашкин) Сделали вывод, что нельзя откладывать жизнь на потом.
(Макарова). Уже сегодня скажем друг другу добрые слова.
Ученик (Кристина)
Давайте говорить
Друг другу комплименты.
Ведь это все любви
Счастливые моменты.
Давайте жить, во всем
Друг другу потакая,
Тем более что жизнь
Короткая такая!
Б.Окуджава.
Учитель. И сегодня мне хочется передать свечу своим любимым ученикам - как символ яркой красивой жизни. Пусть ее огонь зажжет в наших сердцах стремление жить, творить, приносить людям пользу!
(Передает свечу ученикам.)
1 ученик: Пусть ее огонь помогает бороться со злом! (Передает свечу второму ученику.)
2 ученик: Пусть нас окружают добрые и верные друзья! (Передает свечу третьему ученику.)
3 ученик: Пусть все мы будем счастливыми! (Передает свечу ведущему - классному руководителю.)
Учитель.Спасибо вам за ваши светлые мысли. Я вижу, что настроение у всех просто отличное. Вот мы и убедились, что настроение зависит от нас самих. Пусть сбудутся все наши мечты!
В связи с этим я хочу рассказать вам одну притчу.
Притча
Жил один почитаемый в народе маг, которому завидовал менее успешный волшебник. Завистник мечтал занять место мага в умах и сердцах людей и потому решил: "Поймаю бабочку, положу ее между ладонями и спрошу мага: "Живая бабочка или мертвая?" - Если маг ответит: "Живая", - я сожму ладони, и все увидят, что маг был не прав. Если же он скажет, что бабочка мертвая, то я разомкну ладони, бабочка улетит, и снова будет очевидно, что маг не так велик и всемогущ, как казалось".
Волшебник так и поступил. Поймал на лугу бабочку, поместил ее между ладонями и пришел к магу с вопросом: "Живая бабочка или мертвая?" На что маг ответил мудро: "Все в твоих руках".
Классный руководитель. Я хочу, ребята, чтобы вы помнили: ваша будущая судьба - только в ваших руках. Вы действительно любите и цените жизнь, наслаждаетесь каждым её мгновением: общением, учёбой, чтением, прогулками и занятиями спортом…
Учащиеся: спасибо Вам НАШ САМЫЙ КЛАССНЫЙ КЛАССНЫЙ.
Ведущий: Наш классный час подошел к концу. Всего вам самого доброго!
А напоследок давайте споем замечательную песню "Есть только миг»
(Все поют песню.)
Есть только миг. (Звучит фонограмма песни "Есть только миг". Или видио ролик)
Призрачно все в этом мире бушующем,
Есть только миг, за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется жизнь!
Вечный покой вряд ли сердце обрадует,
Вечный покой - для седых пирамид.
А для звезды, что сорвалась и падает,
Есть только миг, ослепительный миг.
Счастье дано повстречать иль беду еще,
Есть только миг, за него и держись.
Есть только миг между прошлым и будущим,
Именно он называется миг!
Памятка.
Как лучше прожить жизнь?
Безусловно, каждый решает это сам, но несколько простых правил, которые вытекают из нашей беседы, помогут вам значительно улучшить ее качество.
-Всегда лучше использовать подходящий случай, чем проявить нерешительность. Даже если вы получите отрицательный результат, у вас не останется сожаления, и страдания пройдут — ведь вы же хотя бы попробовали!
-Не зависеть от мнения окружающих по поводу того, как вам строить свою жизнь как глобально, так и в ее отдельных аспектах. Прислушиваться можно, но доверять принятие окончательного решения можно только себе. Никто лучше вас не знает, с кем вам жить, где работать и кого любить.
-Не бояться менять что-то в своей жизни. Привычный и спокойный уклад хорош только тогда, когда он вас полностью устраивает. Если же что-то идет не так — откройте себя для перемен — хуже, чем было, уже не будет. Уйдете со старой работы, найдете лучше, расстались с человеком, которого любили, но который заставлял вас страдать — найдете лучше. Поверьте, это так. Если хотите, все получится.
Вот всего три правила, которые подскажут вам, как нужно прожить жизнь, и главное - как прожить ее счастливо. Не сомневаюсь, что вы будете счастливы, просто верьте в это и делайте шаги в этом направлении. Это могут быть большие шаги, совершаемые время от времени, а могут и маленькие, совершаемые регулярно. Не важно, как и сколько, важно, чтобы они совершались. Даже малым усилием можно добиться очень многого — что уж говорить о значительных и тем более регулярных. Удачи вам!
И пусть бывает в жизни нелегко,
И не всегда судьба тебе послушна,
Люби людей - светло и простодушно.
Ищи свою дорогу с малых лет,
Уверенно вперед иди сквозь годы,
Оставь на этой лучшей из планет
Свой яркий след, свои живые всходы.
