Календарный план-сетка аудиторных занятий для студентов уровня “Anfänger”

 

Календарный план-сетка аудиторных занятий для студентов уровня “Anfänger” *

 

Тема занятий

Грамматическая тема

Лексическая тема

Речевая практика

Виды речевой деятельности

Речевые формулы

Месяц

1. Wir lernen Fremdsprachen

Презенс (настоящее время) глагола. Личные местоимения. Имя существительное и артикль. Презенс (настоящее время) глагола sein «быть». Подлежащее. Составное именное сказуемое. Употребление артикля. Порядок слов в вопросительном предложении. Порядок слов в повелительном предложении.

Was sind Sie von Beruf?

Im Interricht.

чтение;

активизация лексики и грамматики на примере упражнений;

тренировка лексических и грамматических структур;

аудирование

сентябрь

2. Im Übungsraum

Имя существительное в единственном и множественном числе. Склонение имен существительных. Имя существительное в винительном падеже (в аккузативе). Презенс глагола haben “иметь”. Отрицание в немецком языке.

Sie gehen zur Vorlesung

аудирование; чтение;

составление ситуаций;

активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур

сентябрь

Промежуточный контроль . Уроки 1-2.

3.Familie Müller

Презенс сильных глаголов с изменяющейся корневой гласной. Имперетив (повелительное наклонение). Притяжательные местоимения. Склонение личных местоимений в именительном и винительном падежах. Предлоги с винительным падежом (аккузативом).

Wir haben heute Besuch

чтение; аудирование; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур

октябрь

4. Ein Brief

Имя существительное в дательном падеже (в дативе). Личные местоимения в винительном и дательном падежах. Порядок слов в предложениях с дополнениями в дательном и винительном падежах. Предлоги с дательным падежом (дативом). Глаголы kennen и wissen. Образование прилагательных и существительных с помощью приставки un-.

Wie geht es deinem Freund?

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур

октябрь

Промежуточный контроль . Уроки 3-4.

5. Die Wohnung

Предлоги с винительным и дательным падежами. Глаголы, управляющие винительным и дательным падежом. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками.

Die Wohnung ist ja groβartig!

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур

ноябрь

6. Peters freier Tag

Презенс глаголов с sein. Форма глаголов прошедшего времени (перфект). Субстантивация инфинитива.

Wie hast du den Sonntag verbracht?

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур

ноябрь

7. Die Post

Модальные глаголы. Презенс модальных глаголов. Сложносочиненное предложение. Количественные числительные. Образование глаголов с помощью приставки ver-.

Auf dem Postamt Ich will ein Telegramm aufgeben

Ich rufe meinen Freund an Telefongespräch

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

ноябрь

Промежуточный контроль . Уроки 5-7.

8. Im Kaufhaus

Имя существительное в родительном падеже (генитиве). Имя прилагательное. Склонение имен прилагательных. Вопросительные местоимения Welcher?, Was für ein?. Употребление неопределенного артикля (обобщение). Образование имен прилагательных с помощью суффиксов –ern (-en) и –ig.

Damenkonfektion

In der Abteilung “Schuhe”

In der Abteilung “Schreibwaren”

Ich kaufe ein Geschenk

Ein Einkauf im Supermarkt

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

декабрь

9. Weihnachten

Предлоги с родительным падежом (генитивом). Неопределенно-личное местоимение man. Склонение собственных имен. Прошедшее время (претерит) глаголов sein и haben. Порядковые числительные. Образование сложных слов.

Zu Besuch

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

декабрь

Промежуточный контроль . Уроки 8-9.

10. In der Buchhandlung

Прошедшее время глагола (претерит). Местоименные наречия. Сложноподчиненное предложение. Сложноподчиненное предложение с дополнительным придаточным. Сложноподчиненное предложение с придаточным причины. Употребление определенного артикля (обобщение). Образование наречий с помощью компонента –weise.

In der Bibliothek

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

февраль

11. Die Mahlzeiten

Неопределенные и отрицательные местоимения. Парные союзы. Случаи отсутствия артикля перед существительными (обобщение). Обозначение времени в часах. Образование имен существительных с помощью суффиксов –chen и –lein.

Im Restaurant

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

февраль

Промежуточный контроль . Уроки 10-11.

12. Die Jahreszeiten

Безличные предложения. Безличное местоимение es. Будущее время глаголов (футурум). Степени сравнения прилагательных и наречий. Название месяцев и даты. Образование глаголов с помощью приставок er- и –mit.

Das Wetter ist schön

Ich erwarte euch im Winter

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

март

13. Eine

Reise nach Deutschland

Инфинитив (неопределенная форма глагола). Сложноподчиненное предложение с передаточным – подлежащим. Указательное местоимение derselbe. Образование имен прилагательных и существительных с помощью суффикса –er.

Erkundigung auf der Straβe

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

март

14. Mein Urlaub

Сложноподчиненное предложение с придаточным условия. Инфинитив II. Глаголы scheinen и glauben с инфинитивом. Сложноподчиненное предложение с придаточным сказуемым. Образование прилагательных с помощью суффикса –lich и -lang.

Erholung

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

март

Промежуточный контроль . Уроки 12-14.

15. Ein Krankenbesuch

Сложноподчиненное предложение с придаточным цели. Инфинитивные обороты (um + zu + инфинитив, statt + zu + инфинитив). Глагол lassen. Указательное местоимение selbst (selber). Образование существительных с помощью суффиксов –heit и - keit.

Der Arzt besucht mich

Im Wartezimmer des Zahnarztes

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

апрель

16. Im Theater

Сложноподчиненное предложение с придаточным времени. Образование глаголов с помощью приставок hin- и her-.

Im Kino

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

апрель

Промежуточный контроль . Уроки 15-16.

17. Wetraum

Плюсквамперфект глагола. Перфект и плюсквамперфект модальных глаголов. Придаточное предложение с союзом nachdem. Конструкция haben(sein) + zu + инфинитив. Образование прилагательных с помощью суффиксов –los, -voll.

Vorstellungsge-spräch

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

май

18. Eine Reise von Hamburg nach München

Страдательный залог (пассив). Определительное придаточное предложение. Выражение предположения. Образование прилагательных с помощью суффиксов –bar и –lich.

Mühe und Fleiβ erhalten den Preis

чтение; аудирование; письмо; монологическая и диалогическая речь; трансформация текстов; составление ситуаций; активизация лексики и грамматики на примере упражнений; тренировка лексических и грамматических структур; выход в речь

май

Промежуточный контроль . Уроки 17-18.

* Календарный план-сетка составлен на основе учебника В.Завьялова ,Л.Ильина -Практический курс немецкого языка. Для начинающих. Издание 6-е, переработанное и дополненное. М.:Лист Нью, 2002 г. – 880 стр.