Задание к семинару
10 марта, группы ФТБ-11, ФЖБ-11,12,13,14.
12 марта, группы ИМБ-1, ИУБ-1, ИРС-1.
1. Изучите соответствующие разделы и главы из источников, представленных в списке рекомендованной литературы.
2. Ответьте на вопросы:
· В чем заключаются различия между чувственным и рациональным познанием?
· Какие науки и в каких аспектах изучают мышление?
· Как можно охарактеризовать основные этапы процесса решения задачи?
· Какие основные операции мышления вам известны? Что вы можете рассказать об их свойствах?
· Почему практическое мышление предъявляет повышенные требования к воле человека?
· Какие особенности творческого мышления вы знаете?
· Чем различаются язык и речь?
· В чем заключается опосредствующая функция речи?
· Как связаны значение и смысл слова?
· Каковы этапы перехода мысли в слово?
· Что такое внутренняя речь?
· Что означает полное понимание речи?
· Каковы основные функции эмоций и как можно их охарактеризовать?
· Что такое аффект и каковы его основные свойства?
· В чем заключаются различия между стеническими и астеническими эмоциями?
· В чем состоят причины возникновения стресса и каковы основные стадии его протекания?
· Как проявляется единство аффекта и интеллекта в деятельности человека?
· Что такое эмоциональная устойчивость личности и в чем состоит ее влияние на поведение человека?
Рекомендуемая литература
1. Нуркова : Учебник для бакалавров - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2012. - 575 с.
2. Психология: Учебник для педагогических вузов / Под ред. . — М.: Высшее образование, 2008. Главы 15,17, 18
3. Выготский и речь. М. 1999.
4. Шадриков в психологию: эмоции и чувства. М. 2002.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: источники 3 и 4 - в прикрепленных файлах на странице дисциплины, раздел «Семинары». Источник №2 был отправлен на почту групп.
