Учебная программа

 

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный лингвистический университет

им. »

 

 

У Ч Е Б Н А Я П Р О Г Р А М М А

 

Дисциплина: ГСЭ.Ф.04 – Культурология

 

Специальность: 032001.65 – Документоведение и документационное обеспечение управления

 

Квалификация: Документовед

 

(очно-заочная (вечерняя) форма обучения)

 

Нижний Новгород

 

2010

 

1. Цели и задачи дисциплины

Основная цель курса познакомить студентов с философско-культурологическим пониманием культуры как одной из сторон жизнедеятельности отдельной личности и общества в целом, как совокупности материальных и духовных ценностей, направленных на позитивное развитей человека и общества, формирование у студентов гуманистического мировоззрения, воспитание высших нравственных качеств.

Для достижения поставленной цели программа предусматривает решение следующих задач:

- формирование нравственно-духовных сторон активной, творчески развитой личности, готовой к объективному научно-теоретическому осмыслению и переоценке сложных и противоречивых процессов и явлений современной цивилизации

- раскрытие истории становления и развития мировой культуры,

- определение места и роли русской культуры в мировом культурологическом процессе,

- выявление структуры и социальных функций культуры, особенностей ее развития в новых исторических условиях.

- рассмотрение такой сферы духовной жизни общества, как религия, осмысления ее роли и места в современном мире,

- рассмотрение и осмысление теорий основных культурологических школ,

- дать характеристику и анализ типов и форм культуры, их взаимосвязи.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

- посещение лекций и активное участие в дискуссиях на заданные лекционные темы

- прохождение дистанционного курса «Культурология» и электронного тестирования www.vlunn.ru

- написание реферата

 

3. Объем и виды учебной работы

 

3.1. Общий объем дисциплины по учебному плану – 64 часа

3.2. Аудиторные занятия – 20 часов

3.3. Лекции – 20 часов

3.4. Семинары – нет

3.5. Самостоятельная работа – 44 часа

3.6. Контроль  – экзамен, реферат (2 семестр)

 

4.     Виды учебно-научной работы

 

4.1      Курсовая работа - не предусмотрена

4.2      Дипломная работа - не предусмотрена

4.3      Реферат

Темы рефератов:

1.     Многозначность понятия культуры. Анализ определений.

2.     Научно-технический прогресс и культура.

3.     Культура и цивилизация.

4.     Культура и контркультура.

5.     Культура и история.

6.     Культура и религия.

7.     Правовая культура современного российского общества.

8.     Многообразие и взаимодействие культур.

9.     Ментальность как культурологическая категория.

10.           Является ли культурой «массовая культура»?

11.           Об отношении народной и элитарной культуры.

12.           Кризис культуры XX века и пути его преодоления.

13.           Культура как способ реализации творческих возможностей человека.

14.           Миф и его место в истории культуры.

15.           Противостояние западничества и славянофильства в истории отечественной культурологии.

16.           Экология и экологическая культура.

17.           Культура и личность.

18.           Социальные функции культуры.

19.           Культура и демократия.

20.           Знания как элемент культуры.

21.           Культура и идеология.

22.           Художественная культура: сущность, структура, функции.

23.           Наука в системе культуры.

24.           Политическая культура.

25.           Роль духовной культуры в развитии личности.

26.           Понятия «прогресса» и «отсталости» в культуре.

27.           Роль преемственности в культуре. Традиции и новаторство.

28.           Культурное наследие и культурная эволюция.

29.           Роль государства в культурной жизни общества.

30.           Образование как социокультурный институт.

31.           Интеллигенция, культура и власть.

32.           Роль Русской православной церкви в истории отечественной культуры.

33.           Противоречия русской культуры.

34.           Исторические судьбы культуры в советском обществе (1917-1991).

35.           Культура и рынок. Влияние рыночных отношений на художественное творчество и культурную жизнь общества.

36.           Определение понятия "географическая среда" и его содержание.

37.           Роль теории географического детерминизма в историко-культурном развитии человечества.

38.           Взаимоотношения человека с окружающей средой в эпоху древних цивилизаций.

39.           Влияние христианства на связь человека с природой.

40.           Европейская цивилизация Нового времени и теории , объясняющее взаимоотношения человека с природой.

41.           Научно-техническая революция ХХв и "глобальная империя человека",

42.           Теория Биосферы и Ноосферы. Римский клуб и шесть глобальных задач, стоящих перед человечеством.

43.           Средства массовой информации в культуре.

44.           Актуальные проблемы международного культурного сотрудничества.

45.           Культура семейных отношений и быта.

46.           Культура речи и культура поведения.

47.           Образ жизни как культурологическая категория.

48.           Культура и язык. Национальные формы культуры.

49.           Мистика как культурная традиция Эзотерическая культура.

50.           Эрос и культура.

51.           Игровая функция культуры.

52.           Культура и смыслы человеческого бытия.

 

5. Содержание дисциплины

 

5.1.         Содержание по разделам

 

Раздел 1. Культура как объект философско-культурологического анализа

Введение в дисциплину «Культурология». Культурология как наука о культуре. Культура, ее место и роль в духовной жизни общества. Культура и цивилизация (Н. Данилевский, О. Шпенглер, П. Сорокин). Основные типы культуры. Массовая и элитарная культуры, их место и роль в духовной жизни общества. Субкультура.

 

Раздел 2. Культура и религия

Религия как форма культуры, ее сущность и специфика. Происхождение религии. Место и роль религии в мировой культуре. Функции религии. Мировые религии.

 

Раздел 3. Культурологические школы XX века

Общественно-историческая школа (Н. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, К.Ясперс)

Натуралистическая школа (З.Фрейд, К.Юнг, Э.Фром).

Социологическая школа (Питирим Сорокин, Т. Элиот, А.Вебер, М. Вебер).

Структурно-символическая школа (Э.Кассирер, К. Леви-Стросс, Р.Барт).

 

Раздел 4. Россия и русская культура в мировой цивилизации

Взгляды западников, славянофилов, евразийцев по вопросу «Место России во всемирно историческом процессе». Культура и политические ценности в России. Традиционная культура допетровской Руси. Истоки гуманизма в России. Петр I и ренессансная культура в России. Истоки либерально-демократических идей в культуре России. Противоречия и успехи развития культуры в России на рубеже XIX-XX вв. Культура советской эпохи. Культура современной России.

 

Раздел 5. Миф и культура

Миф как система ценностей, как мировоззрение древнего и современного человека. Исследование мифа в науке. Теория мифа , Леви-Стросса, К.Маркса. Специфика мифа (в сравнении с религией, искусством, наукой). Особенности мифологического мышления: метафоризм, слияние субъекта и объекта, предмета и знака, вещи и имени, алогичность, неразличимость времени и пространства. Древнее мифотворчество как мировосприятие и самосознание человека. Мифологичность человеческого сознания. Коллективное бессознательное и миф. Функции мифа в культуре. Мифы ХХ века (в науке, политике, искусстве) как отражение ценностной ориентации людей. Реклама - как средство мифологизации. Мифологические герои и символы в искусстве.

 

Раздел 6. Некоторые направления истории культурологической мысли

Античные мыслители о развитии культуры.

Понятие культуры в эпоху Возрождения и Реформации.

Проблемы культуры в трудах просветителей.

 

Раздел 7. Школы советской культурологии

Системный подход М. Кагана, культура как диалог М. Бахтина, знаково-символическая природа «текстов культуры» .

 

Раздел 8. Мораль и нравственность в системе культуры

Понятие морали, функции морали, этические искания русских культурфилософов.

 

5.2. Содержание по видам занятий (лекции, самостоятельная работа)

 

№	Название	Общее кол-во часов	Лекции	Самостоя-тельная работа
1.	Культура – объект философско-культурологического анализа	8	4	4
2.	Культура и религия.	8	4	4
3.	Культурологические школы XX века	12	8	4
4.	Россия и русская культура в мировой цивилизации	10	4	6
5.	Миф и культура.	8		8
6.	Некоторые направления истории культурологической мысли.	6		6
7.	Школы советской культурологии	6		6
8.	Мораль и нравственность в системе культуры	6		6
	ИТОГО	64	20	44

 

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

 

6.1.         Рекомендуемая литература (основная, дополнительная)

 

Основная

1. Багновская : уч. пособие, М., 2010.

2. Культурология: уч. пособие, М., 2010.

3. Культурология. Учебное пособие. Москва, 2009.

Дополнительная

1. Жукотская , М., 2009.

2. Культурология, СПб., 2009.

3. Культурология как гуманитарная наука//Общественные науки и современность, №1, 2005.

4. Кузнецова . История мировой культуры.  Учебное пособие. Москва, 2003.

 

6.2.         Дистанционный курс лекций и тесты

www.vlunn.ru

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.     Цели и задачи дисциплины 2

2.     Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2

3.     Объем и виды учебной работы 2

3.1. Общий объем дисциплины по учебному плану 2

3.2. Аудиторные занятия 2

3.3. Лекции 2

3.4. Семинары 3

3.5. Самостоятельная работа 3

3.6. Контроль 3

4.     Виды учебно-научной работы 3

4.1. Курсовая работа 3

4.2. Дипломная работа 3

4.3. Реферат 3

5.     Содержание дисциплины 4

5.1. Содержание по разделам 4

5.2. Содержание по видам занятий 6

6.     Учебно-методическое обеспечение дисциплины 6

6.1. Рекомендуемая литература (основная, дополнительная) 6

6.2. Дистанционный курс лекций и тесты 6

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032001.65 – Документоведение и документационное обеспечение управления, утвержденным Министерством образования РФ в 2000 году.

 

Программу составил: д.и.н.

 

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры культурологии, истории и древних языков от 2010 г., протокол № ____.

 

Зав. кафедрой культурологии, истории и древних языков

д.и.н., профессор

 

Директор ИДО

 

Программа утверждена__________________________

(дата)

 

Проректор по учебной работе