МКС(К)ОУ С(К)ОШИ VIII вида д. Удмуртский Сурвай Унинского района Кировской области
Социализация обучающихся специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида посредством экологического воспитания и организации практической природоохранной деятельности
В статье рассматриваются направления экологической работы с учащимися в условиях сельской специальной (коррекционной) школы – интерната и роль данной деятельности в формировании личностных качеств воспитанников.
Социализация детей с ОВЗ процесс сложный и многогранный. Одним из путей социализации является работа по экологическому воспитанию и организации практической природоохранной деятельности. Работа в данном направлении строится с ориентиром на базовые национальные ценности - патриотизм, труд, творчество, природа, гражданственность и является важной составляющей духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Педагогическим коллективом определены 4 направления данной деятельности
Наиболее широко в работе школы представлено эколого - трудовое направление. Это и субботники, и экологические десанты, и трудовые акции, направленные на наведение порядка на территории школы и населённого пункта. Проявляя заботу о птицах, старшеклассники на базе столярной мастерской изготовляют кормушки и скворечники. Ребята, занимающиеся на уроках сельскохозяйственного труда, ухаживают за яблоневой аллеей, выращивают цветочную рассаду для украшения школьного двора. Но самой существенной практической деятельностью в области охраны природы является работа в рамках проектов. Так учащиеся под руководством педагогов реализуют 3 природоохранных проекта - «Живи, родник, живи!», «Муравейникам нашу защиту» и «Бобры - наши соседи», весь коллектив школы трудится над социальным проектом «Территория радости».
Следующее направление - эколого-патриотическое. В рамках данного направления воспитанники школы на протяжении нескольких лет занимаются благоустройством территории и разбивкой цветников у памятника воинам деревни.
Важное место в работе с учащимися занимает эколого-эстетическое направление. Оно реализуется через выставки фоторабот («Чудеса природы»), рисунков («Птичий вернисаж», «Красота спасёт мир») и поделок («Бытовым отходам – вторую жизнь»).
Большое внимание уделяется эколого-просветительской работе. Она организуется через мероприятия информационной направленности (беседы, видео просмотры, презентации, сюжетные игры). Эти мероприятия организуются как на уроках, так и во внеурочное время. Значительная роль в формировании основ экологической культуры наших воспитанников отводится выступлениям детских творческих коллективов. Школа активно пропагандирует свой опыт работы в данном направлении, участвуя в областном заочном конкурсе «Экология и театр». Данный конкурс проводится по инициативе Дворца творчества детей и молодёжи г.Кирова, В 2010 году коллектив детей и педагогов занял 1 место за инсценировку «Кто спасёт зелёный лес», в 2012 году школа отмечена Дипломом 2 степени за театрализованное путешествие «В поисках чистой воды», в 2013 году за постановку «Как Баба-Яга и Водяной лес спасали» получен Диплом II степени. В конце ноября текущего года в школе был организован конкурс агитбригад. Выступления 5-ти детских коллективов были на экологическую тему.
В ходе работы педагогический коллектив старается показать воспитанникам, что каждый человек, будь то взрослый или ребёнок, , может внести свой вклад в решение конкретных экологических вопросов. С этой целью осенью прошлого года в школе проведена акция «Поможем природе». Дети младших классов нарисовали рисунки-листовки с призывами бережно относиться к окружающей среде, разложили их в почтовые ящики жилых домов. Учащиеся 7-9 классов изготовили и установили у автобусной остановки и в логу у родника агитационные аншлаги, призывающие беречь родную природу. Считаем данную работу началом к совместному с жителями деревни решению экологических проблем населённого пункта.
Ежегодно результаты работы школы по экологии мы отражаем в конкурсных материалах по природоохранной операции «Наш дом-Земля». За период с 2000 года более 10 раз школа была отмечена Дипломами областного эколого-биологического центра как победитель или призёр указанного выше конкурса. В этом году коллективу детей и взрослых вручён Диплом I степени за организацию работы в данном направлении.
В своё время писал «Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша». Считаем, что организованная деятельность по экологическому воспитанию и охране окружающей среды формирует у детей нравственные качества, учит их ценить красоту родной природы и вносить личный вклад в её сохранение.
.
