Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

 

Тезисы диссертации.

Доктор педагогических наук Татяна Штеиглова

Кафедра эстетического воспитания., Педагогический факультет

Университет им. Палацкого в Оломоуце

.

Текстильное творчество в понимании пеподавания эстетического воспитания

 nа педагогичецких факультетах.


В диссертационной работе я занимаюсь переменой текстильного творчества во 2. половине 20.века. Цель моей работы – доказать, что радикальные изменения в области искусства отразились и в концепции подготовки учителя на педагогических факультетах. Я попытаюсь сравнить эти концепции. Работа будет структурирована в следующие главы.

1/ Перемены гобелена во 2.половине 20. века. 2/ Отношение искусства и воспитания.

3/ Методы и формы работы с художественным произведением.

4/ Значение текстильного творчества для развития творческих сил студентов.

5/ Результаты исследования направленного на современные концепции текстильного творчества при подготовке студентов педагогических факультетов. 6/ Сравнение разных концепций преподавания на факультетах в Чешской республике.

7/ Проект преподавания текстильного творчества на педагогических факультетах и его реализация в Университете им. Палацкого.

8/ Дискуссия и анализ пезультатов.

 

Самостоятельной частью диссертации является методическое пособие для студентов и учителей - Выдающиеся личности мирового текстильного искусства 2. половины 20. века и Выдающиеся личности чешского текстильного искусства 2. половины 20. века.

 

Методика работы.

Моя работа исходит из теоретического исследования в области истории изобразительного искусства,из достигнутых знаний в области педагогики и эстетического воспитания. Исследование основанно на методе розговора.

 

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1 Перемены гобелена.

В этой части я занимаюсь акцелерацией развития гобелена во 2. половине 20. века от первоначального плоского декоративно прикладного артефакта к свободному текстильному искусству. Я занимаюсь факторами, которые вызвали эти изменения.

 

2.Соотношение искусства и воспитания.

Я синтезирую здесь познания из области педагогики эстетическокого воспитания,

которые я потом использыю в дальнейшей части моей работы.

 

 

3. Методы и формы работы с искусстбенным произведением.

В этой части я синтезирую знания, которые касаются до цих пор существующих метод работы с искусственным произведением в эстетическом воспитании.

 

4. Значение текстильного творчества для развития творческой деятельности.

 Я показываю возможности инспирации в работе с текстильным материалом и текстильными техниками в эстетическом воспитании.

 

 5. Результаты исследования направленного на современные концепции текстильного творчества при подготовке студентов педагогических факультетов.

 На кафедрах эстетического воспитания в Чешской республоке я исследовала взаимную

связь современного текстильного искусства и концепции преподавания текстильного творчества.

 

6.Сравнение разных концепций преподавания на педагогических факультетах в Чешской республике. Сравнением разных концепций я хочу дойти к подтвержденю заключения о существе взаимного отношения между современным текстильным искусством и художественной подготовкой студента на кафедре эстетического воспитания в их разной вариабельности.

 

7.Проект преподавания текстильного творчества на Педагогическом факультете Университета им. Палацкого и его реализация.

В этой части я предлагаю результаты своего педагогического проекта.

 

8.Дисскусия о заключениях моего исследования.