ИГБиТ РУДН
Ф.И.О. преподавателя:
Название дисциплины: Человек и его потребности
Примерное задание для финального контроля
_____________________________________________________________________________________________________
ТЕСТ ДЛЯ ПРОГРАММЫ «МЕНТОР»
Выберите правильный ответ (один или несколько):
1. Какое из взаимодействий является наиболее сильным:
1. человек – природа
2. человек – общество
3. общество – природа
2. К какому понятию применимо определение: «Совокупность материальных и духовных ценностей, приобретаемых человеком как членом общества»:
1. нормы
2. санкции
3. государство
4. культура
3. Определение «совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психологических особенностей, отличающих данного индивидуума ото всех остальных» относится к понятию:
1. личность
2. человек
3. индивидуальность
4. На каком уровне (в структуре жизнедеятельности личности) происходит обработка и хранение информации логического типа:
1. уровень бессознательного
2. уровень осознаваемого
3. уровень подсознательного
5. Определением какого понятия является выражение: «модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности в системе общественных и межличностных отношений»:
1. духовная культура
2. социальная роль
3. индивидуальность
4. потребность
6. К какому понятию применимо определение: «универсальный способ удовлетворения человеческих потребностей путем преобразующего отношения к миру»
1. труд
2. деятельность
3. роль
4. свобода
7. Завершенность является основным признаком:
1. деятельности
2. процесса познания
3. акта действия
4. удовлетворения потребностей
8. К какому понятию применимо определение: «осознанная потребность»
1. норма
2. интерес
3. поведение
4. действие
9. Потребности: «для других», «вместе с другими», «для себя» являются компонентами:
1. материальных
2. духовных
3. социальных
4. биологических
потребностей
10. Способ, с помощью которого сырье преобразуется в конечный продукт относится к понятию:
1. технология
2. деятельность
3. потребность
4. труд
11. Понятие «социальный статус» используется:
1. ролевой теорией
2. интеракционизмом
3. при деятельностном подходе
12. Человека как индивид исследует наука:
1.биология
2. психология
3. социология
13. Человека как индивидуальность исследует наука:
1.психология
2. социология
3. биология
14. Человека как личность исследует наука:
социология
психология
биология
15. Экологический императив – это:
требование совместной эволюции человека, природы и общества
требование сохранения человека как биологического вида
требование сохранения человека как члена социума
15. Представление о ядерной зиме существует в трудах:
Н. Моисеева
Н. Бердяева
Сократа
Аристотеля
16. Преувеличение роли биологического начала в человеческой сущности является основой:
биологизаторства
эксцентризма
социологизаторства
17. Преуменьшение роли биологического начала в человеческой сущности является основой:
социологизаторства
биологизаторства
эксцентризма
18. Уровень, на котором в структуре личности хранится информация врожденных компонентов – уровень:
бессознательного
подсознательного
осознаваемого
19. Уровень, на котором в структуре личности хранится информация индивидуального опыта – уровень:
подсознательного
бессознательного
осознаваемого
20. Уровень, на котором в структуре личности хранится осознаваемая информация – уровень:
осознаваемого
подсознательного
бессознательного
21. Уникальной, неповторимой индивидуальностью человек становится под влиянием:
особого соотношения материальных, интеллектуальных и духовных составляющих жизнедеятельности
наличия биологических потребностей
наличия социальных потребностей
22. Главное предназначение государства:
гармоничное развитие всех составляющих жизнедеятельности общества
регулирование производства продуктов потребления
накопление материальных благ
завоевание жизненного пространства
23. Совокупность психологических и физиологических особенностей, отличающих одного человека от другого, относится к понятию:
индивидуальность
индивид
личность
24. Принадлежность к человеческому роду отражает понятие:
индивид
индивидуальность
личность
25. Целостность социальных свойств человека, делающая людей похожими друг на друга, отражает понятие:
личность
индивид
индивидуальность
26. Расходы на поддержание производства и социальные нужды являются составляющими компоненты жизнедеятельности общества:
материальной
интеллектуальной
духовной
27. Обмен и накопление информации о законах природы и общества являются составляющими компоненты жизнедеятельности общества:
интеллектуальной
материальной
духовной
28. Ценностное отношение к истине, добру, красоте является сущностью компоненты жизнедеятельности общества:
духовной
интеллектуальной
материальной
29. Основоположником первой всесторонней теории личности является:
З. Фрейд
Н. Бердяев
Сократ
Н. Моисеев
И. Кант
30. Потребительское отношение к природе является причиной глобального кризиса:
экологического
социального
духовного
31. Отставание нравственности от научно-технического прогресса является причиной глобального кризиса:
духовного
экологического
экономического
32. Термин «Человек-потребитель» является характеристикой:
XX – XXI веков
эпохи Возрождения
эпохи античности
33. Философское течение прометеизм является синонимом:
филантропии
эгоцентризма
эпикурейства
34. «Человек – мера всех вещей» является утверждением философского течения :
антропоцентризм
интеракционизм
прометеизм
35. Высказывание: «я мыслю, следовательно, я существую» принадлежит ученому:
Р. Декарту
Пифагору
Н. Моисееву
Сократу
36. Побудительными мотивами к деятельности являются:
потребности
взгляды
убеждения
мнения
37. Ролевые ожидания и ролевое поведение являются основой концепции личности:
функционализм
рационализм
антропоцентризм
38. Определением какого понятия является «чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо»:
нужда
интерес
потребность
способность
39. В генах хранится информация:
бессознательного
осознаваемого
подсознательного
40. Носителем информации подсознательного являются:
периферийная нервная система
центральная нервная система
ансамбль генов
41. Центральная нервная система ответственна за хранение информации уровня:
осознаваемого
бессознательного
подсознательного
42. Периферийная нервная система ответственна за хранение информации уровня:
подсознательного
осознаваемого
бессознательного
43. Информация подсознательного уровня хранится в:
органах периферийной нервной системы
органах центральной нервной системы
в генах
в клетках головного мозга
44. Определением какого понятия является выражение: «Количественный предел, переход через который приводит к появлению нового качества»:
мера
интерес
нужда
потребность
45. Расположите потребности в иерархической последовательности (по Маслоу) снизу вверх:
в самореализации, самовыражении
в уважении, признании
в принадлежности к группе
в безопасности
физиологические
46. Объединение людей с целью дать отпор агрессору, терроризму является проявлением потребностей:
социальных
интеллектуальных
духовных
материальных
47. Трансформация потребностей подчинена закону:
возвышения потребностей
убывания потребностей
сохранения потребностей
48. Степень удовлетворения материальных потребностей применимо к понятию:
уровень жизни
качество жизни
жизнедеятельность
49. Степень удовлетворения социальных и духовных потребностей применимо к понятию:
качество жизни
жизнедеятельность
уровень жизни
51.Возникновение Я - сознания происходит:
в возрасте около 3-х лет
при рождении
в 7 лет
в 18 лет
52. Какое понятие характеризует выражение: «нужда, принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем индивида»
потребность
желание
восприятие
ощущение
53.Чувство ощущаемой человеком потребности в чем-либо характеризуется понятием:
нужда
потребность
интерес
желание
54. К какому понятию применимо определение: «Нужда, ставшая столь настоятельной, что заставляет человека искать способы ее удовлетворения»:
мотив
нужда
потребность
интерес
желание
55. Процесс побуждения к деятельности отражает понятие:
мотивация
социализация
труд
самосознание
56. Мерой восприятия и осознания потребности характеризуется понятие:
интерес
мотив
нужда
желание
57. Какое понятие характеризует определение: «индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности»:
способности
потребности
интересы
желания
58. Совокупность способностей, позволяющих получить результат, отличающийся высоким совершенством, новизной и общественной значимостью, характеризует понятие:
талант
возможности
потребности
интересы
59. Какое понятие может быть охарактеризовано с помощью высказывания: «высший уровень развития таланта»:
гениальность
способности
возможности
желания
60. Степень удовлетворения материальных потребностей характеризует понятие:
уровень жизни
качество жизни
мотивация
социализация
61. Степень удовлетворения социальных и духовных потребностей характеризует понятие:
уровень жизни
качество жизни
мотивация
социализация
