Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Тюменской области
«Тюменский торгово-экономический техникум
|
| ||
|
|
Комплект
контрольно-оценочных средств
по дисциплине
ОГСЭ.06 Психология общения
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
2013
Разработчики:
ГАОУ СПО «Тюменский преподаватель ,
торгово-экономический
техникум»
Рассмотрен и принят на заседании ПЦК __________________________________________________________________________, протокол №_____ от «____» 201____г.
Содержание
1 Информационный лист «Краткая характеристика
возможных форм контроля и оценки по дисциплине» ……………………………………..
2 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств по дисциплине.
2.1 Область применения.
2.2. Система контроля и оценки освоения программы..
по дисциплине.
2.3Организация контроля и оценки освоения программы учебной
дисциплины «ОГСЭ.06 Психология общения»
Приложения.
Вопросы к зачету по дисциплине
Вопросы для коллоквиумов, собеседований
Темы рефератов, докладов, сообщений
Тестовые задания
(указываете в виде приложений те контрольно-оценочные средства, которые будут использоваться в рамках преподаваемой вами дисциплины)
1 Информационный лист «Краткая характеристика возможных форм контроля и оценки по дисциплине»
№ п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика формы контроля | Представление контрольных заданий в комплекте оценочных средств |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Коллоквиум | Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися. | Вопросы по темам/разделам дисциплины (Приложение Б) |
2 | Доклад, сообщение | Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы | Темы докладов, сообщений (Приложение В) |
3 | Собеседование | Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т. п. | Вопросы по темам/разделам дисциплины (Приложение Б) |
4 | Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | Фонд тестовых заданий (Приложение Г) |
5 | Эссе | Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. | Темы докладов, сообщений, эссе (Приложение В) |
2.1 Область применения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины «ОГСЭ.06 Психология общения» основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
в части овладения следующими знаниями, умениями:
Знать
· взаимосвязь общения и деятельности;
· цели, функции, виды и уровни общения;
· виды социальных взаимодействий;
· роли и ролевые ожидания в общении;
· механизмы взаимопонимания в общении;
· техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
· этические принципы общения;
· источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.
Уметь
· применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
· использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать также:
Освоение части следующих общих компетенций (ОК):
· OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
· ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
· ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
· ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
· ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно- коммуникационных технологий
· ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
· ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
· ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
· ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
· ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
2.2. Система контроля и оценки освоения программы по дисциплине ОГСЭ.06 Психология общения
Контролируемые разделы (темы) дисциплины* | Код контролируемой ПК (или ее части), её составных частей (ЗУ)+ОК | Форма контроля | Вид контрольных заданий |
Тема 1.1. Сущность, цели, структура и уровни общения. Функции общения. Стороны и модели общения | ОК 1 | Собеседование | Вопросы (Приложение Б ) |
Тема 2.1. Вербальные и невербальные средства общения. Язык телодвижений, мимики и поз | ОК 2 | Собеседование | Вопросы (Приложение Б ) Темы сообщений (Приложение Л ) |
Тема 2.2. Визуальные, акустические, тактильно-кинестические, ольфакторные средства общения | ОК 2 | Сообщение, собеседование, тест | Вопросы (Приложение Б) Темы сообщений (Приложение В) Тестовые задания (Приложение Г) |
Тема 3.1. Основные понятия, теории и функции речи. Взаимосвязь общения и деятельности | ОК 2 | Сообщение, собеседование | Вопросы (Приложение Б ) Темы сообщений (Приложение В) |
Тема 4.1. Стратегия и тактика общения | ОК 5 | Собеседование | Вопросы (Приложение Б) |
Тема 4.2. Виды общения. Роли и ролевые ожидания в общении | ОК 5 | Тест | Тестовые задания (Приложение Г) |
Тема 5.1. Основные понятия, элементы, функции и структура коммуникаций. Коммуникационные роли и манипуляции | ОК 4 | Собеседование | Вопросы (Приложение Л ) Тестовые задания (Приложение Г) |
Тема 5.2 Барьеры коммуникаций | ОК 4 | Сообщение, собеседование | Вопросы (Приложение Б) Темы сообщений (Приложение В ) |
Тема 6.1. Основные понятия и виды слушания. Техники и приемы общения | ОК 6 | Собеседование | Вопросы (Приложение Б ) |
Тема 7.1. Понятие, структура делового общения. Виды делового общения | ОК 6 | Собеседование | Вопросы (Приложение Б) |
Тема 7.2. Этические принципы общения | ОК 7 | Собеседование | Вопросы (Приложение Б) |
Тема 8.1. Основные понятия и теории суггестивности | ОК 5 | Сообщение, собеседование | Вопросы (Приложение Б) Темы сообщений (Приложение В) |
Тема 9.1. Основные понятия конфликта и толерантности | ОК 3 | Собеседование | Вопросы (Приложение Б ) |
Тема 9.2. Источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов | ОК 3 | Собеседование, тест | Вопросы (Приложение Б) Тестовые задания (Приложение Г) |
Дифференцированный зачёт | Вопросы (Приложение А) |
* Наименование темы (раздела) или тем (разделов) берется из рабочей программы дисциплины.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
